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1、草草 原原 选择自己喜欢的方式读课文，要求读正选择自己喜欢的方式读课文，要求读正确，读流利，读出初入草原的感受。确，读流利，读出初入草原的感受。 这次，我看到了草原。那里的天比这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是别处的更可爱，空气是那么那么清鲜，天空清鲜，天空是是那么那么明朗，使我总想高歌一曲，表示明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里而我满心的愉快。在天底下，一碧千里而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。小丘也是绿的。从两个那么可以看出作者对草原有什么样的感情？从两个那么可以看出作者对草原有什么样的感情？
2、边听课文朗读边听课文朗读, ,边思考边思考: :课文第一自然课文第一自然段主要抓住草原上的段主要抓住草原上的哪些景物哪些景物来描写？来描写？ 羊群羊群一会儿上了小丘一会儿上了小丘, ,一会儿又下一会儿又下来来, ,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。白色的大花。欣赏品析欣赏品析草原像绿毯草原像绿毯羊群像白花羊群像白花 那里的那里的天天比别处的更可爱比别处的更可爱, ,空气是那么清空气是那么清鲜鲜, ,天空是那么明朗天空是那么明朗, ,使我总想高歌一曲使我总想高歌一曲, ,表示表示我满心的愉快。我满心的愉快。草原的天空草原的天空天涯碧草天涯碧草 在天底下在天底
3、下, ,一碧千里而并不茫茫。一碧千里而并不茫茫。草原很辽阔但却美的并不空洞。草原很辽阔但却美的并不空洞。 那些那些小丘小丘的线条是那么柔美，就像只的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流到处翠色欲流, ,轻轻流入云际。轻轻流入云际。试想想，这是一幅怎样的画面？试想想，这是一幅怎样的画面？ 连连骏马和大牛骏马和大牛都有时候静立不动都有时候静立不动, ,好好像回味着草原的无限乐趣。像回味着草原的无限乐趣。 忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色上出现了一群马，
4、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。向我们飞过来。蒙古族朋友从很远的地方前来迎接我们。蒙古族朋友从很远的地方前来迎接我们。 蒙汉情深何忍别，蒙汉情深何忍别， 天涯碧草话斜阳！天涯碧草话斜阳！ 蒙古族和汉族人民蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么之间的情谊很深，怎么忍心马上就分别！在夕忍心马上就分别！在夕阳里，大家站在无边无阳里，大家站在无边无际的大草原上，相互倾际的大草原上，相互倾诉着惜别之情诉着惜别之情。空气清空气清天空明天空明颜色美颜色美线条柔线条柔景景 美美迎迎 客客相相 见见款款 待待联联 欢欢情情 深深蒙汉情深何忍别蒙汉情深何忍别, ,天涯碧草话斜阳天涯碧草话斜阳! ! 选择喜欢的内容，读出草原的美丽，选择喜欢的内容，读出草原的美丽，读出草原人民的热情，读后小组交流。读出草原人民的热情，读后小组交流。
四年级语文下册 草原5课件 鲁教版
