2022教务年度工作计划_1

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1、2022教务年度工作计划教务年度工作安排八篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候起先制定安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我帮大家整理的教务年度工作安排8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教务年度工作安排 篇1一、指导思想：以“发展”为目标，以“创新”为动力，以“规范”为准绳，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂、和谐课堂。加强教学教研，深化学习“先学后教，当堂训练”的教学结构模式，打造科学有效的教学课堂，推动教学改革，提升我校的教学质量，从而加快中学健康有序发展。二、重点工作及任务：1、高三毕业班高考备考工作，努力在xx年的高考中我校

2、一本及名校稳中有进；高一高二优秀学生的培育工作，要努力打造一批在全市统考前百强的优秀学生。2、加强教学教研，特殊是集体备课制度的落实；推动“先学后教，当堂训练”教学模式在中学实质性发展；以赛课为抓手，想方设法加快年轻老师的成长。三、工作措施：（一）规范常规教学，加强督导检查1、教务处要做到几个规范。2、规范老师集体备课的落实，确保集体备课不走过程，要求教务处主管领导协作学校领导要深化教研组，通过检查评比，拉开我校集体备课制度的序幕，重点探讨课堂上如何组织学生学习，教案上必需显示课堂组织学生的过程和课后记；听课必需评课。各备课组的集体备活动每星期固定三节课时间按时实行，每次集集备活动应有中心发言

3、人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，刚好上报有关材料。3、上课要精细，方法要敏捷，要求做到“三不”，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。努力探讨上学期所学习的洋思教学，打造高效课堂。充分利用多媒体教学和借助于三清教学，提高课堂效率，把时间还给学生。4、作业布置与批改要落实到位，训练刚好，容量恰当。作业设计和批改必需做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补），尤其是高三毕业班，对“四精”和“四必”在离高考将近一百天的训练中肯定要落实。5、高一高二侧重于对语、数、外学科的规范检查和抽查

4、，同时规范我校高一高二特长课上课管理，教务处要刚好查课，学生建立上课点名制度。教务处对上述教学常规落实状况进行定期检查，并将检查状况进行通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。（二）强化过程管理，提高教学质量1、教研组、备课组管理。接着加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到刚好看、常常听、随时查，发觉问题刚好解决。备课组长要依据学生实际，抓好集体备课环节，仔细指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。2、考试管理。仔细组织好高三模拟考试、尽可能多的与外校联考，组织好高

5、三的间周考，采纳自己出题和与外校联考的形式，提上升三学生成果。抓好高一高二月考和中段考试，做好考试前的各项打算工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进行考风考纪教化，杜绝考试作弊行为，以考风带学风。做好各年级的质量分析工作，仔细探讨分析教与学状况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学状况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。3、建立高考备考领导小组。科学安排各班高考指标。制定有效措施，提升优生培优补差工作。领导包班、包学生；老师分包学生，在“包”字上下工夫。特长班的后期教学指导。（三）搭建发展平台，提高师资水平青年老师的快速成长，是增

6、加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着为老师成长搭建发展平台，以赛课活动主，采纳师徒结对的方式，提高老师业务理论素养，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作。1、开展青年老师赛课活动，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课课件及教案报送教务处备案。2、开展好听课活动，优秀老师上示。范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己。听课必需评课，听课笔记上每节必需有3条以上的改进建议，激励老师们写上课或听课教化随笔。3、仔细组织好我校第一届

7、十大名师评比工作，通过这个活动，给有觉悟的老师搭建展示、熬炼、提高的平台，提高全体老师的教学基本功和专业水平，进一步推动我校老师的主动性。4、着手组建我校中学各学科试题题库，激励老师们多探讨高考试题，要求老师们每学期要细心设计5套以上的试题，特殊是高三老师在高考前甚至可以猜题押题，对和当年高考出题类似或基本一样的，都要赐予嘉奖。教务年度工作安排 篇2一、加强教学常规的精细化管理1、注意常规检查。教务处要加强管理，注意常规检查与指导，*课堂，把握常规现状，促进常规到位。本学期教务处将接着对老师的教案、学习笔记、学生作业以及学习状况作定期和不定期检查），平常时间落实教研室主任值班制度，随时调查了解

8、教学运行状况并对发觉的问题刚好处理、解决。另外，有重点地加强对老师上课状况的督导，督促全体老师保证上课时间，保证上课质量。教务处进行随时随地的检查或抽查，对好的做法赐予确定、表扬并加以推广，对存在的问题赐予指导并帮其订正，尽快规范。2、强化备课质量观念一份好的教案，必需符合教学实际，必需符合学生的认知规律，必需做到前后连接、逻辑严密，必需做到重点突出、难点突破，必需做到层次分明、过渡自然。教务处希望全体老师备课时能仔细分析教材和现有的教学资料，确保备课质量。3、探究教学改革。教务处提倡老师要立足课堂*探讨，要努力实现课堂教学方法“多样化”、课堂教学手段“现代化”、课堂教学行为“规范化”。4、听

9、课评课注意实效做为一名老师除了要上好课外，还能分析解剖一堂课。评课不仅对上课者有帮助，对评课者也有提升。评课有利于促进老师素养的提高，有利于深化课堂教学改革，有利于同伴群体提升，本学期教务处不但对老师的听课数量进行检查登记，同时对老师的听评课效果予以监督。此外，还有些平常简单被忽视的细微环节也须要特别留意。听课必需本着向别人学习的看法，进入课堂后就要自觉遵守课堂纪律，要求学生做到的，听课者必需做到。保 持留意力的高度集中，全身心地投入。同时评课要实事求是，说真话。对授课老师的优点要确定，而且还要虚心学习，对授课老师的不足也要实事求是地讲出来，和大家探讨，只有这样才能共同提高。希望全体老师能更好

10、地利用这一形式，和同仁相互学习，共同提高自己授课水平。5、教学反思要刚好一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师坚持写三年的教学反思，就有可能成为名师。一个优秀的老师就是在教学中不断反思，在反思中积累阅历，在阅历中学习而不断成长起来的。教务处自建立教学反思制度以来，大多数老师都能针对教学中存在的实际问题进行仔细反思，刚好将反思提交程校长，但也有一部分老师不能按时将反思提交，还有少数老师存在应付心理，从网上下载。希望本学期撰写教学反思时，全体老师能遵循教学反思刚好性的原则，一节课过后要趁热打铁，刚好的回忆、反思并刚好记录自己的思维闪光点，要擅长抓住稍纵即逝的教化灵感和感受，并养成刚好记录

11、的习惯。二、创建高素养的老师队伍1、加强师德师风建设。坚持政治与业务并重、师德与实绩并重的原则，引导老师爱岗敬业，树立教书育人、为人师表的良好风尚，不断增加老师的责任感、使命感和改革创新意识，自觉履行老师法规定的义务和职责，用人格、学识、师德、师爱做好教书育人的工作。严把老师入口关。对于工作不负责任，教学看法不仔细，不能为人师表，教学效果差的老师，要调离老师岗位。2、营造校本教研的良好氛围，培育一支专业化的老师队伍。本学期在全体老师中要接着开展教化思想、教化观念的学习探讨，在学习形式上采纳分层引领的方法（专家的引领、校本培训引领、骨干老师示范引领，外出学习汇报引领），使学校的运行机制、管理模式

12、、教学理念和教学方法等更好地适应中职教化发展须要。使广阔老师驾驭中职教化的理论和教学规律。接着抓好教学基本功竞赛活动和示范性教学活动，利用先进的教学方法和教学手段进行教学，不断提高老师的教学实力。3、加高校科教研活动的力度各教研室要以务实教研为宗旨，各学科每周支配1个课时的固定教研时间，特地探讨学科教学中遇到的问题，要组织老师进行探讨，让老师实话实说，各抒己见，畅所欲言。每一次的教研活动都要让老师有所收获。要实现资源共享，加强老师与老师之间的沟通与合作，并形成长期有效的机制，让老师从中感受到新的教化教学理念和方法，以达到相互学习，取长补短，共同提高。学科小组长是该学科的带头人，要对本学科的教学

13、质量负责，组织和带领本学科老师主动主动地开展好教研组工作，探讨教材，制定安排，统一要求，支配活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。三、有效运用多媒体教学1。对多媒体教学要有醒悟的相识，运用中避开盲目性多媒体教学手段尽管先进，但也有不足之处，不能对过去的传统教学方法全盘否定，广阔老师在长期的传统教学过程中积累了很多珍贵的阅历，在现代多媒体的教学中仍要发挥作用。运用多媒体教学时应了解课程的性质，特点，课件的设计要合理，留意把多媒体教学与传统教学方法相结合，要避开盲目运用多媒体技术。2。加强教学基本功训练目前我校60%以上为青年老师，假如教学中过分依靠多媒体教学，不遵循教学规律，不留意语言艺术

14、和板书的合理运用，以及各种教学手段的综合运用和个人综合素养提高，对其成长是不利的。因而在多媒体教学中，还要不断加强教学基本功训练，以应对各种教学环境的存在，提高教学质量。3、严格根据教务处制定的多媒体教室管理方法运用多媒体，请老师运用前仔细填写运用登记表，运用后刚好规还钥匙，不要私自传递多媒体钥匙。更不要拿着钥匙不归还。总之，我们激励老师主动运用多媒体授课，但同时希望大家能尽量保证多媒体授课的质量，避开了多媒体资源的奢侈。四、着力打造管理完善、内容丰富道德大讲堂上学期，学校根据道德大讲堂的设置要求，固定了特地场地（在拐角楼一层），制作规范背景，购置电器设施，上墙宣扬牌匾，为活动的开展奠定良好的

15、硬件基础。本学期科研处要做好以下工作：一是建立“学校道德讲堂”宣讲队伍。建立高水平的宣讲队伍，是推动“我校道德讲堂”建设的根本和关键。根据“自身素养强、道德素养高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的宣讲队伍。二是丰富“学校道德讲堂”的内容和形式。开展好两个方面的工作：一是主动发觉、收集身边学生、教职工中的道德典型，并将其真实的先进事迹编写成真挚感人的故事；二是设计主题显明、按部就班、形成体系的学生喜闻乐见、易于参加的 “学校道德讲堂”系列活动。让学生通过“听”：听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等；“看”：看道德模范和感动人物影视、看图片展等；“讲”：各区队召开“道德故事宣讲会”，讲模范

16、的事，讲同学的事、讲自己的事等身边的道德故事；“思”：在以上各类活动感受、体验的基础上，通过征文活动，反思、总结等提炼模范典型的道德内涵；“做”：以践行道德规范、参加各种道德实践活动为载体，让学生充分展示在思想道德建设中的进步和成效。五、开展竞赛活动，活跃校内文化，创建和谐校内本学期科研处和各教研室要组织丰富的学生课外活动。科研处要接着开展论语解读活动，各教研室利用活动时间，结合本教研室学科特点开展形式多样的课外爱好活动，计算机教研室要组织计算机技能竞赛，法律教研室要组织模拟法庭，法律学问竞赛等活动，基础教研室要组织学生书法、朗诵、写作等活动，我们举办活动的目的是丰富校内文化生活，营造良好校内

17、文化氛围。教务年度工作安排 篇3一、教学常规管理教学质量的好坏干脆影响学校的生存，教学质量是学校的生命线，是学校的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂45分钟，教室要仔细备课，仔细钻研教材，留意思想性和科学性的统一，各学科要加强对学生法律学问的教化，加强体育、卫生教学的管理，全面提高学生的素养。充分发挥以老师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的主动性，培育学生的实力，本学期将对教案进行一次抽查和一次普查。老师要相互学习，共同进步，本学期全体老师要主动开展相互听课。要充分利用早读和晚自习对学生进行辅导。弥补课堂教学的不足，本学期进一步加强晚自习的管理。课外练习是老师检查

18、学生学问驾驭状况的方法和手段，是调整下一步教学的依据，老师必需将学生的作业批改，按时发放，不得将课外练习在课堂上完成，学生回家没有作业现象发生。加强对试验教学和微机教学的管理力度，要求学校增加对试验室和微机教室的经费投入，培育学生的动手实力，按时完成教材和大纲规定的教学任务，全面提高教学质量。深化教化教学改革，主动实施素养教化，是当前国家教化改革的基本思想。为了搞好课程改革的须要，学校安排开设综合实践活动课，其中在各年级统一开设信息技术课；每学年集中进行1周劳动技术课，主动与学校团委、学生会活动相结合参加社区服务，增设贵州万山特区矿产公司等作为我校学生社会实践活动基地，定期开展社会实践活动、地

19、方和学校选修课，由学校指定老师授课或聘请校外相关专家来校讲课；合理支配高一、二年级的探讨性学习课程和学习探讨的时间，注意课题探讨要有完整的立项报告、阶段性总结和结题鉴定。通过探讨性的学习，让学生在老师的指导下自主地发觉问题、探究问题、从而获得更多学问。二、强化日常工作管理1、按时交教学进度安排，半期、学期考试质量分析，学期个人工作总结，年级组工作安排和工作总结。2、仔细检查班级日志并做好统计工作。3、帮助分管校长搞好实习生的支配和鉴定工作。4、支配好地州市教化局，学校领导交办的临时任务。教务年度工作安排 篇4一、指导思想实行国家中长期教化改革和发展规划纲要精神，实施素养教化，规范办学行为；注意

20、老师的师德建设，促进老师的专业化发展；加强教学教研工作科学化，规范化管理；有效、全面地推动我校“创名校、树名师、育名生”工程实施，促进“胜利教化”深化开展。二、工作任务与措施（一）落实常规制度，深化实施素养教化1每学科按要求有详细的备课。细心备好每一节课，备课至少应超前三课时。教案一律书写，不能打印。2各类型的课都要备，如：语文有作文指导、讲评，实践活动等；数学有巩固练习、整理复习等；综合学科应有作业布置。统考科目期中期末有检测、有试卷分析，试卷分析写在学习工作手册上，另外还要交一份到学校；非统考学科（术课），各年级根据学科支配老师备课，并有期末测试卷和考查学生成果记载。3。按要求主动撰写教学

21、反思，养成课后反思的良好习惯。要求每单元有详细的教学反思，写在学习工作手册上。4老师每学期听课不少于10节。听课时要仔细作好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，听课、评课记录少于100字为无效；主动参与说课、评课等各项教研活动。（二）强化教学管理，监控教学过程1做好教学常规检查和反馈工作。除平常抽查外，还将进行期中、期末两次教学常规全面大检查。全学期评出老师总数的三分之一为教学教研方面优秀老师，评出老师总数的三分之一为作业布置与批改方面优秀老师，其他则为“合格”或“不合格”。2进一步加强随堂、跟踪听课及推门听课。随堂、跟踪、推门听课与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课

22、、备课、作业批改等状况，并刚好和上课老师交换看法。3接着实行巡岗制度，加强课堂教学巡查，主要检查课程安排执行状况、教学秩序状况，了解教学常规落实状况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范老师的教学行为。（三）加强学习方法指导，养成良好习惯1主动引导老师将新的教学观念转化为教学行为，注意学生的学习方法和学习习惯的培育，切实减轻学生的课业负担，向课堂四非常钟要成果。2布置作业要精选习题，难易适当，做到有利于学生学问的理解和巩固，有利于学生主动学习，有利于学生学习成果的提高；班主任要协调好各科作业量；作业布置和批改要刚好规范，运用激励性的批改符号和批语；提倡分层次布置作业。3。结

23、合“四项活动”要求学生写好规范字，书写整齐、规范，养成良好的作业习惯；各班对作业规范书写进步快的学生（学期初与学期末进行比较）赐予表扬和嘉奖。4任课老师要做好学生课外辅导纪录；三年级以上学生个人建立作业错题集；写好期中、期末考后反思或平常学习体会，渐渐培育学生对学习过程进行反思的习惯。（四）加强综合学科教学管理，促进学生全面发展1加强对体育、美育、科技、劳动等学科的教学管理，全面提高教学质量。2加强地方、校本课程的教学和管理。结合巡课，有效监督，保证各门学科课程完成教学任务；地方、校本课程都要进行期末考查。3组织老师编写校本教材。4。通过开展爱好小组活动，激发学生的潜能，全面提高学生的素养，努

24、力培育合格加特长的全面发展的学生，争取在各级各类竞赛中取得优异的成果。5仔细实行学生体质健康标准，切实抓好课间操质量，开展阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素养。6。加强毕业班学生的思想教化工作，开展“我爱母校，难忘恩师”主题活动；加强毕业班教学质量分析和监控，力争在毕业考试中取得好成果。教务年度工作安排 篇5一、指导思想坚持对学生的终身负责，为学生的将来奠基的办学宗旨,充分发挥教务处“服务、督导”的功能，坚持细化管理的工作方针,把依规办校、质量强校作为基本工作思想,帮助老师专业发展，促进教学质量全面提升。二、工作思路教务处全面做好教学事务管理、教学督导和教学服务工作,优化老师日常教学行

25、为。规范教学常规管理,以更高更规范的视角谛视我们的常规教学,努力找寻突破点，深化开展有效教学研讨。提倡新课程背景下先进的教学方法和教学活动,提倡老师之间取长补短，主动引导学生自主学习,发挥学生主体作用,提高学习效率.强化教研组、备课组建设,加快教研组有特色有主题的发展.主动接着完善较高质量的校本练习体系,坚持高三练习多元化和高一高二内涵化的作业模式。三、工作目标1、主动真诚耐性引领，增加老师工作责任心，强化责随意识。2、推行教学常规过程精细化，努力打造高效课堂，提高课堂效率，始终将教学质量作为老师评价的最高标准。3、提倡老师之间团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，推广团队合作。4、努力完成

26、20xx年高考预期目标，在教学质量上无论是高考还是学业水平考试能够上一个大台阶。尤其高一年级着力培育学生良好的学习习惯。四、本学年主要工作1、精确定位，明确目标精确定位，明确方向是一所学校发展的前提，更是我们老师在教学工作中应当找准的中心，没有精确的定位和努力的方向，犹与在黑暗大海中航行的舵手，鉴于我们学校目前的学生学习基础状况和在今后生源状况仍旧得不到好转的状况下，怎样跟自己的教学定位，朝着哪个方向努力，是我们该思索的问题，我想教务处给教学的定位和目标是：1.a 班努力冲刺重点，力求本科人数最多化。2.b 班尽力完成学业水平考试最高指标，力求专科上线人数最多化。3. 专科班尽力帮助他们能够升

27、学，在高职高专自主招生等各方面供应有效的指导和帮助。2、做好常规，做足课堂-做好教学“六仔细”一所学校的声誉：一取决于老师，二取决于老师工作，三取决于学校的管理。教学“六仔细”始终是教化主管部门为加强教学管理、提高教学质量提出的最基本的要求。一方面它规范了我们的教学行为，另一方面它给学校的常规管理供应了科学依据。它指的是仔细备课;仔细上课;仔细布置和批改作业;仔细辅导;仔细考试;仔细组织课外活动和综合实践活动。教学六仔细已经成为广阔优秀学校严格执行的基本和根本常规。详细要求.仔细备课.备好课是上好课的前提和关键，老师应严格执行教学安排，钻研教材和课程标准及其教学指导看法，依据学生学问及基础状况

28、，面对全体学生，细心设计教案，努力使备课规范化、科学化。要仔细探讨教材，把握教材的重点，明确各单元、各章节的地位、作用及其相互联系，要探讨学科学业水平考试标准、高考的考试说明，驾驭教学要求。备课要从单元或章节整体动身，树立老师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。备课中着重解决目标设计、教学运用、手段改革、学法指导、学问巩固等几大问题。仔细上课.课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都应严格要求，充分运用45分钟，仔细上好每一节课，真正提高课堂教学效率。教学目标要明确。要依据教学目标支配好教学的各个环节。教学环节清晰，步骤合理，能体现教学的重点。教学

29、内容正确。讲解教学内容，要留意科学性和严密性，对每一个概念、定义的表述，对每一个例题的讲解，都要力求精确无误。重视教学方法。注意启发学生思维，注意精讲精练、讲练结合。强化课堂训练和教学信息的刚好反馈，通过练习、探讨、试验等多种形式加强当堂巩固训练，使学生有机会得到训练，有所收获，有所提高。驾驭教学基本功。老师要努力提高自己的语言、解题示范、实际操作，运用教具等方面的基本功。严格上课常规。按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂。上课要按教学安排进行，维护好课堂纪律，保证每一堂课的质量;对个别不守纪律的学生要耐性教化，避开冲突激化，不要离开教室或自已赌气不上课。仔细布置和批改作业.作业

30、是巩固和检查教学效果的重要手段，是老师了解学生学习状况不断改进教学方法的重要渠道，是教学工作的一个重要组成部分，老师要针对学生所反馈的信息，刚好弥补教学缺陷，调整教学策略。布置作业要依据教材要求和上课内容，精选习题，凡布置的作业，老师先做一遍，了解作业的深度和广度，体现目的性和针对性，合理限制每天的课外作业总量，各学科老师要留意沟通协调。老师应严格要求学生仔细完成作业。作业必需规范化，要求字迹端正、答题完整、卷面整齐。作业要按时仔细的批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改;作业批改要注明批改日期。刚好订正作业中存在的问题。对作业中出现的问题，要做好批改记录。带普遍性的错误要做好记载，并在

31、课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。仔细辅导.辅导是课堂教学的必要补充，是贯彻因材施教的重要途径，是实行分类指导、提优补差必不行少的一环。同时又是沟通师生感情、亲密师生关系的主要渠道，辅导的目的主要是关切学生身心健康，发展特性特长，提高学生成果。对学习困难的学生，要满腔热忱，细心分析缘由，帮助他们树立信念。在重视心理辅导的同时，更要加强思维方法、学习方法的指导与辅导，重视学问过关，刚好弥补缺漏，使他们在原有的基础上有所提高，同时注意加强情感沟通，消退师生之间的距离感。仔细考试.考试是教学评估的重要手段，是对学生学问和实力的综合考查，也是教学过程管理的

32、一项重要内容。仔细命题。任课老师均有参加命题和评卷的职责和义务，要严把命题和评卷的质量有关。命题由教务处负责组织。既要突出教学重点，又要留意覆盖各学问点。着重考查基础学问和运用的实力，试题难易适当，小巧敏捷，不出偏题和怪题。端正考风，肃穆考纪。要加强学生的考风考纪教化，监考老师要集中思想严格监考，杜绝舞弊行为，确保考试成果的可信度。仔细阅卷。一般实行年级交叉阅卷，由阅卷组长分工，实行流水作业法。阅卷时，要严格执行评分标准，责任到人，既要仔细，又要刚好，尽量削减错误的出现成果统计和试卷质量分析。每次考试结束后，老师要仔细分析试卷，刚好组织评讲，要仔细填写质量分析表，准时上报教务处存档。仔细组织课

33、外活动和综合实践活动.要依据新课程要求组织开展各种形式的课外活动和选修课。仔细确定活动主题和内容细致选择活动教材，明确活动目的和方法。做到安排落实、内容落实、时间落实。课外活动的内容可结合教学大纲，教材要求组织进行，活动内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力，要留意思想性、趣味性，确保活动平安，力争出成果。每次活动要作好记录，包括辅导内容、方法、效果等，留意积累资料，期末仔细总结。3、走教科研务实之路在教科研这一块，总的指导思想是依据学校的实际状况，把学校教学探讨工作与提高教学质量紧密结合，使科研内容实际化、主体化，使教科研工作真实、有效、符合校情，走教科研务实之路，不断提高老师教化教学实力。详细

34、工作：1、加强教研组和备课组的建设，形成规范化的教科研管理体制。坚持备课团队化，集思广益，坚持备课组集体备课，备课组全体老师每周进行一次集体备课活动，时间不少于1小时，在个人钻研的基础上，一人主讲，共同探讨本学科教学过程中遇到的实际问题和切实的解决方法。备课组在教学过程中，要统一教学要求，统一教学内容，统一教学进度，统一作业布置(语文作文每学期大作文6篇，英语12篇)，统一单元测试，由各备课组长详细负责支配。备课组活动，由备课组长负责召集，并做好活动记录。备课活动的内容有：a仔细制订学期教学安排和教学进度，应包括：学情分析，提高教学质量的措施，每月安排等b比照教学安排，检查当前教学进度的执行状

35、况;c明确本单元教学的目的和要求;d探讨教学内容中的重点、难点及其处理方法;e统一作业布置和单元检测内容;f检查总结前一阶段教学状况，找出教学中的问题并制定相应的措施;g布置和安排下一次活动任务。2、推广提倡听随堂课和评课，聚焦课堂，着力于探讨推广本校教研活动中各学科中的鲜活课例研讨。通过开设公开课、展示课、汇报课，推门随堂课等多渠道聚焦课堂，提高老师的业务素养，努力做到“向课堂要成果”。为青年老师的快速成长，搭建发展平台。3、每月定期检查教研记录，学校领导不定期参加学校各学科组的教研活动，教研活动课不能请假或缺席，并且在组内要仔细探讨，主动发言。4、扎实仔细做好教学评价，公正客观做好教学考核

36、教学的最终目标是教学质量的优劣，教学评价是对教学工作质量所作的测量、分析和评定。它包括：对学生学业成果的评价，对老师教学质量的评价和教学过程中的评价。对教学效果进行评价，可以了解教学各方面的状况，从而推断它的质量和水平、成效和缺陷。全面客观的评价工作不仅能估计学生的成果在多大程度上实现了教学目标，而且能说明成果不良的缘由，并找出主要缘由。可见教学评价犹如身体检查，是对教学进行一次严谨的科学的诊断。评价对老师和学生具有监督和强化作用。通过评价反映出老师的教学效果和学生的学习成果。阅历和探讨都表明，在肯定的限度内，常常进行记录成果的测验对学生的学习动机具有很大的激发作用，可以有效地推动课堂学习。评

37、价发出的信息可以使师生知道自己的教和学的状况，老师和学生可以依据反馈信息修订安排，调整教学的行为，从而有效的工作以达到所规定的目标，这就是评价所发挥的调整作用。进行教学评价时，从测量的标准和方法到评价者所持有的看法，特殊是最终的评价结果，都应当符合客观实际，不能主观臆断或参入个人情感。因为教学评价的目的在于给学生的学和老师的教以客观的价值推断，假如缺乏客观性就失去了意义，因此而导致教学决策的错误。由于教学系统的困难性和教学任务的多样化，使得教学质量往往从不同的侧面反映出来，表现为一个由多因素组成的综合体。因此，为了反映真实的教学效果，必需把定性评价和定量评价综合起来，使其相互参照，以求全面精确

38、的推断评价客体的实际效果。我们定量方面接着采纳均量值计算方法，教学质量奖金计算方法公正化，透亮化，合理化!定性方面采纳学生座谈，老师了解，学生书面问答等多样方式进行。在教学评价和教学奖金方面，教务处总体思路特别明确：激励有序有为的竞争，提倡团结惊慌的合作;摒弃非分侥幸之杂念，拒绝无为空谈的酬劳!老师们，教务处的工作千头万绪，真是“斩不断，理还乱”，但是教务处的工作是学校整体工作的重要组成部分，担负着学校中心工作实施的组织与协调，教务工作的绩效干脆影响着学校整体目标的达成。因此，作为教务处负责人感知责任之重大，本人将尽力真诚的为各位老师做好教学服务，也将细心的探讨思索自己的工作方法，不断完善自己

39、工作中的不足，通过教务处有效扎实的工作，能够提高学校全面教学质量，促进学校的全面发展。也期盼着各位老师真诚的建议和指导!教务年度工作安排 篇6一、指导思想：本年度教务处工作将仔细贯彻执行国家中长期教化改革和发展规划纲要（20xx20xx年），以学校工作要点为依据，以深化新课程改革为着眼点，以不断提高教化教学质量为目标，充分发挥教务处的职能，以加强学科建设为重点，以教研活动为载体，以师资建设为抓手，以课堂教学为主阵地，全方位、多形式扎实搞好教学、教研、培训三大板块的管理。以优化课堂教学结构、完善课堂教学内容为核心，通过听课、评课等多种校本教研形式，使老师更好的驾驭课堂，进行有效教学，提高我校教化

40、教学质量。二、工作目标：1、教学质量目标（1）中考重点中学上线人数实现300名以上，升学肯定人数和升学率保持全县第一，升学率超县均10%以上。（2）参与全县会考，30%科项进入全县前5名，90%课项进入全县前15名，没有明显弱科和教学差班。2、学生的特长得到培育，爱好组参与人数达全校学生数的80%以上，在社会各类活动中取得突出成果，获高级别嘉奖。3、接着创建省市级“五进三不漏”示范校。申报12项省市课题，完成县级12个课题结题，每组申报一个县级课题，24个校级课题。老师在校本教研中，省级以上发表获奖论文达50篇以上。4、师生无严峻违法违纪事务发生，无一例担心全事故发生。三、详细工作措施：（一）

41、立足规范，科学管理1、课程管理：严格执行国家课程安排，开齐开足规定课程；严格执行“减负”的有关规定，严格限制学生在校时间、作业量。不断深化课程改革，全体老师要转变观念，改进教法，适应新的教学理念。各学科都应注意学科学问、社会生活和学生阅历的整合，变更课程过于强调学科本位的现象。同时，各科都均应结合本学科特点，进行思想道德教化，环境、健康、平安等教化也应渗透在课堂教学之中。2、各部门管理：教务处工作人员要仔细履行职责。主任轮番带值班，坚持每天6：4021：00全天值班，从老师到岗、学生到校、班级纪律、自习辅导、课间活动各方面照实查记，并分工完成本职工作；刚好处理订正工作中存在的问题。坚持每周五下

42、午第三节课教务活动总结制度，保证常规教学目标的落实。图书室、微机室、试验室、语音室、调频广播室、电子备课室工作人员要创建性地开展工作；日常管理要制定详细安排，保证按时开放（上课），并对其工作状况照实记载；要常常保持室内卫生清洁，定期对图书报刊、仪器设备进行清查整理，保证教学所需。图书室要不断增加书籍及音像资料种类，保证每周开放不少于三次。电子备课室要增加服务意识，在培训指导老师学习驾驭运用上取得实际效果，使现代教化技术资源更广泛的应用于教学；要努力办好校内网站，在内容编排、消息传送上显出特色；要对老师运用现代教化技术手段协助教学和网站投稿状况具体记载。坚持单周教研组活动，双周年级组活动。全体教

43、学人员分别根据教研组和年级组活动编制参与活动，落实组内会议精神。学校主要领导巡回各组，检查指导工作。教研组和年级组的活动逐周有内容、有结果、有记录，活动不得流于形式。对组员到会和参加活动状况，实行组长和教务处双重检查记载，对缺勤或不完成任务者刚好通报并按规定处理。3。课外活动和特长生培育广泛开拓其次课堂。各组、各班主任和全部科任老师，要把落实学校素养教化实施方案和教学紧密结合起来，充分利用课外业余时间，主动开展形式多样，内容健康，能激发学生爱好的活动，培育学生“学科学、用科学、爱科学”的深厚爱好和“动脑想、动手做”的实力，在素养提高和特长发展上多做有益工作。各年级组、教研组要成立多形式的学科爱

44、好小组，并常常地指导其开展活动。要求：每学期各教研组实行大型活动不少于一次，各任课老师实行的小型活动不少于两次；各年级组、教研组组织的课外爱好小组不得少于两个。各课外爱好小组（辅导老师一人或几人）要专项安排和总结。加强学生阅读习惯培育和实力促进提高。各组充分利用节假日开展读书竞赛活动；各班接着建立小小图书角；语文教研组和各语文老师要主动落实书香溢满园主题读书活动，每学期至少指导班级每名学生读12本有意义（名著）的书（图书至少要完成借阅图书20xx人次的任务）。语文组要把读书竞赛活动作为每期的常规活动，并尝试在各班或年级组建学生文学社团，对富有成效的学生赐予嘉奖。县河文学社要仔细办好县河杂志，提

45、高办刊质量。落实体育教学条例，强化艺术教化工作，实行阳光体育活动。音体美小三门特色教学要上新台阶，艺术类老师每人培育的特长生每班不少于2人。4、试验课、劳技课、信息技术、综合实践、心理健康教化课平安教化校本课程管理。加强试验课的组织，理化生按学校理化生试验管理方法，依据试验书目和进度按有关表格要求，逐一完成并照实记载；且依据新课程要求，强化操作训练，增加试验操作考核。加强现代信息技术课的探讨和教学。成立信息教研组，仔细进行已立项课题探讨，开展校本探讨，推动信息技术手段在教学中的应用。教学中注意不同年级内容的支配连接；要对其学习、运用、竞赛、考核诸多方面进行探究；要从正面影响学生。各班级要留意教

46、化学生，提高相识，保证学生按时上课。同时，微机室要加强设备的维护和管理。扎实上好综合实践课程，加强对其的研讨和管理。学校、年级和班级都要建立综合实践活动档案，具体记录每次活动主题内容、活动过程、成果和评价结论。担当综合实践课程的老师要在仔细探究、充分了解学生的前提下，制定综合实践活动课程教学方案，帮助学生确定课题，指导其开展活动，完整记录学生实践活动过程和结果，进行全过程的指导和评价；并在参加和指导的过程中不断进行反思、改进和提高。在职教培训和劳动技能培育方面，注意课本学问和实践实力的整合；并在初三后期进行专项支配，保证每个学生驾驭一至两门好用技术。重视心理健康教化活动，保证每期不少于8课时。

47、强化教学力气，由校医、班主任、体育老师、生物课老师、有关领导作为专职或兼职老师，按安排分专题讲授。接着办好“心理询问室”，加强该课题（市级）的探讨，以期取得新的成果。全部课题做到有教材有安排、教案，有作业、有考核、有总结，全部过程资料纳入常规考核。5、严格学籍管理制度。实行学籍月查制度，严卡转入和转出，对各班学籍变更状况按月通报。开绽开学初“保学控辍”月活动，主动帮助做好学困生转化工作和特困生解难工作，有效限制学生流失。管理好特生（优生、学困生、特长生、残疾生、流失生）档案，增加管理工作的针对性。加强学生考勤检查，做到每日一查，对学生到校状况每两周通报一次，对旷课节次较多的学生进行重点帮教。6

48、、严格考试制度，从严组织中考、末考及初三月考。考试实行年级、班级插坐形式，阅卷统计完全回避，肃穆考风，保证成果评定的客观公正。重视会考质量，加强薄弱学科的整治工作。各科任老师会考成果要达到全县前15名，30%以上进入全县前5名。对居全县20名以后的科目要提出改进措施，把上期会考居全县倒数610名者作为重点促进科目对象，对治理提高工作做出重大贡献的老师学校赐予嘉奖，并在期末各类（量化、岗位、绩效等）考核中增加肯定比例的分数。7、完善老师专业发展档案，从教学工作、教学成果、教学探讨、学习培训、班级管理、师德表现、奖惩考勤等方面客观评价老师，促进老师综合素养的提高。（二）狠抓常规，促教风，带学风，提

49、高老师和学生素养1、肃穆课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象赐予指责，并记入老师业务档案。遵循规律，坚持原则。初一年级重视过渡和连接，要着重抓好学生的学习常规、志向教化，严格训练，驾驭学习方法，培育良好的学习习惯。初二年级加强基本技能和基本理论的教学，拓宽夯实基础，初三年级加强实力训练和敏捷变通技能训练。各个年级都应留意培育爱好，加强学法指导，接着深化中学生学习方法指导实践探讨和心理健康教化试验，调动学生的主动性，克服不健康的学习心理障碍。2、各任课老师在教学过程中要充分发挥主导作用，把标准立在课标上，眼

50、睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，正确处理教学中的新与旧、讲与练、教与学、学与用的关系，严格把握教学过程中备、讲、辅、改、考、评等各个环节工作。各科老师要仔细学习，多揣摩课程标准和教材内容，把握学科特点，确定有效的教学方法，制定出扎实可行的安排，在搞好常规化教学的同时，学习和采纳新的教学方法和教学阅历，优化课堂结构；要让学生养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问。实施课堂教学三步曲：一是课前5分钟进入角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教学过程以学生为中心，老师为主导，正确传授学问，精讲巧练。三是每堂课留10分钟左右时间进行形成性测试（特殊重视后进生），刚好反馈、矫正，并布置

51、适当的课后作业及家庭作业，着力体现“老师为主导，学生为主体，训练为主线，实力为目的，思维为核心”的教学思想。教案（包括活页教案、试验教案）要求目的明确、设想合理、重难点清晰、节次条理分明，教、学兼备，详略得当。教案检查实行每月定期检查方式，检查人员由校长、主任、组长、教务处工作人员组成，内容上检查备课率、支配的详略度（包括难、重点、节次、教学方法的确定、程序的支配、讲、练、教学反思）、书写质量等。检查结果刚好通报，纳入绩效奖惩。作业布置和批改接着坚持“因才施教、因势利导”原则，作业布置要典型、适当，要照看尖子生，也要留意学困生，做到有做必收，有收必批，每生必改，每生必评；狠抓抄作业歪风。作业批

52、改率、各科的批改次数以量化考核要求次数为准，检查内容包括质、量、收交率、批改率几个方面；方法上除了按月检查外，每周到办公室随机抽查12科，检查结果通报全校，兑现奖酬。3、中等生促进和学困生帮教工作做到有安排，有备课练习，有人员落实，有时间保障。中等生促进按学校有关规定，加强对老师日常工作的督促检查。学困生帮教工作要求老师思想重视，情感投入，时间落实，分类评价，刚好激励；要把帮教一个学困生与培育一个优等生看得同样重要。教务处将有安排地进行分层质量测评，刚好通报，刚好调整改进。4、加强对学生的辅导。早读是语文英语教学的一部分，指导老师要充分利用；课余是开拓学生思维，培育实力的好战场，各科任老师要主

53、动参加。对辅导状况教务处逐日检查，结果定期通报，期末汇总记载，并以肯定的积分比例记入期末量化考核中。6、加强岗位练兵，努力提高技能。上学期支配课堂教学技能竞赛，下学期支配公开课（示范课）汇报教学。激励老师主动撰写教化论文，激励老师参与有关教学方面的竞赛活动。重视老师培训提高工作，创建条件培育名师，力争学年内使12名老师成为市级教学能手。7、实行行政领导推门听课制度。坚持每周校领导听评一节课制度，增加教学管理的深度和指导的针对性。8、做好学习及教化状况的调查工作，增加指导工作的针对性。老师要进行常常性的学情调查，不断改进教学工作。各年级组每期至少进行两次学情教情调查，调查状况通报全校或反馈给有关

54、老师。（三）主动探究，深化教研，不断提高教学质量1、主动探究，以全新的教学观念指导新课程改革与教学，用好新教材。组织全体老师接着学习课改理论，抓好典型引路，发挥骨干的示范作用。围绕课改热点开展专题探讨，接着开发校本课程教材。汇编课改试验文本成果。要求全体老师：（1）每学期至少阅读一本与课改有关的书刊，写读书笔记不少于8000字。（2）每学期写教学反思不少于8篇。（3）每学期完成12个“教学个案”分析，撰写校本教研论文一篇。2、深化教研，强化集体备课意识。发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体老师驾驭教材的实力。备课必需针对学生实际，以学法指导为中心，分层教学，开发非智力因素，变被

55、动接受为主动探究，提高学生的创新意识、学习效率和实践实力。主动开展“学科整合”教学的实践性探讨，注意学法指导，让学生得法于课内，受益于课外。充分运用现代教学媒体开展组合式教学，加大课堂教学的容量与密度。3、教研组长和备课组长要增加责随意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研，乐于奉献。围绕学校新课程试验教学改革，以教学现场为载体，随堂听课，做到“刚好看，课上听，随时查”，发觉问题刚好指正，主动开展新课程、新教材的探讨与试验。教研组以听评课、学习理论、课题探讨为主。备课组以教材分析为主，做到备课、上课、练习、测评统一。教研组要按教务处要求，组织好组内的优质课、公开课教学，主动开展一人一文

56、活动，完成每学期教研专题。做好备课组指导工作和课外活动支配工作。要把听、评课工作作为每次活动重点内容之一。听评课活动要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一条建设性看法。听课评课中，没有发觉问题和解决问题的视为无作为，以促进教研活动的创新。各组要创建性的开展工作，要主动组织老师参与各级教改、赛讲、技能竞赛等活动，可以和周边兄弟学校开展教研沟通活动；在活动开展方面，求新求活，形成特色。5、各年级组长要做好职权范围内的督查工作，注意学情教情调查，增加对年级教学的指导性；改进和落实后进生转化承包工作，定期对每项工作进行检查。要督导班级开好班会，组织成立家长委员会，协调召开家长会。各年级要抓好试验总

57、结工作。每月至少专题学习培训1次，探讨探讨沟通1次，总结1次。要重视教法、学法和成效的统一，要刚好宣扬推广新的阅历，并做好有关档案资料整理工作。（四）、充分发挥班主任主观能动性，促进班务管理1、班主任要加强班级管理，加强纪律教化和学风整顿，担负对学生全面的教化责任。要搞好各类调查、统计和分析，组织学生主动参与各类社会活动，促进良好班风的形成。班主任每月考核评比，严格根据班主任考核及津贴发放方法规定，检查评比，兑现绩效。2、各班主任要仔细落实学校德育系列化方案和素养教化方案，留意“主题班会”的落实，并在班务札记上体现。要针对不怜悯况，重点抓好养成教化，要大力加强团队建设和班委建设，努力形成良好班

58、风。3、班主任要指导学生完成学习任务，努力提高学生成果；要以“爱”为主线，做好学困生的转化工作和中等生的促进工作；要深化学生，勤于家访，多方面了解学生状况，融洽师生关系，激发学生学习热忱。4、各班主任（科任老师）要坚持正面教化，主动诱导，杜绝体罚和变相体罚现象，不准随意让学生停课停学，限制学生流失。5、班主任要强化平安意识教化，要月月讲、周周讲、每天讲，要重视校内活动的平安，还要重视校外活动的平安，要重视吃的平安、住的平安，还要重视行的平安。6、各班实施学校学生综合性评价方案。班主任要有新的理念和方法，全面评价学生；重视学生日常行为规范的考核，指导学生对自己成长记录袋材料的积累整理工作，并在班

59、级成立学生综合评价小组。激励撰写班级管理方面的心得、体会、评议，并对教务处班主任管理方面提出建议。7、各班主任要有大局意识，坚决听从支配，要主动参与或组织学生参与学校支配的各项活动，圆满完成工作任务。重大活动，教务处将依据成果赋分，记入班级当月考核中。（五）、加强毕业班的教学和复课工作上一学年，我校在中学升学考试中重点中学录用302人，升学率57%，连续11年居全县第一。本期要仔细总结阅历、实行更有效措施，再创佳绩，在明年升学考试中，重点中学上线人数实现300名以上，在升学肯定人数和升学率上实现“十二连贯”。为此要求：1、加强对中考探讨。在20xx年中考胜利阅历的基础上，多加探讨，吃透教材和考

60、试说明各考点的要求，力争使质量有较大幅度提升。2、年级组及各班要对整个阶段周密安排、扎实支配，明确目标，实行得力措施。早着手落实中等生促进，使升学有望的学生一个都不落下。3、各班要组成以班主任为核心的复课小组，强化薄弱学科，定期召开复课小组会议，刚好解决复课中出现的问题，同时，加强学生管理，保证良好的教学秩序。各班要全面抓，重点促，克服片面现象，要重视中等生的促进提高，防止班内两极分化，要努力使各层次的学生都有进步。4、毕业年级实行集体备课制、自习坐班制，统考科目月考制、学年全程管理制。要严密组织月考，对考试成果进步大的学生要适度进行物质和精神上的激励。5、教务处将加强毕业班各项检查，主抓年级

61、组和复课小组活动，刚好分析有关状况，解决出现的各种问题，并努力做好资料情报的搜集整理工作，全力以赴搞好服务。教务处在适当时候将对初三复课工作进行专项支配。教务处教务年度工作安排 篇7一、 指导思想：在主管副校长、教务主任的领导下，详细负责、组织、管理教务工作。围绕学校的办学目标。坚决实行学校学期工作要求，精细管理。规范行为，以人为本，从严治教，从严治学，提高课程实施水平，努力实现学校教学工作各项目标，是学校教化教学工作再上新台阶。二、 本学期中心工作：1、 加强对教学常规的检查。刚好了解并检查各老师教学安排，执行状况，特殊要加大对上课规范的督查力度，坚决杜绝上课迟到、拖堂、早退的现象。2、 仔

62、细协助组织本学期的期中期末考试工作。细心组织考试各环节，要通过考试，发觉问题，找寻差距，并通过我们的主动工作，提高各学科的教学质量。3、 加强课改力度，坚持以学生为中心教学法的推广运用，使我校的课改工作再上一个新台阶。三、主要职责：1、 帮助主任协作各年级的工作，负责分管有关方面的工作，处理教务处的日常工作。分管的工作做到有安排、有布置、有检查、有请示、有汇报。对于各年级或老师的有关问题和看法刚好处理，做出答复。对于一些重大问题刚好向主任通报并报告主管副校长。2、 做好教务主任的助手，定期不定期的向教务主任汇报工作，对有些问题要提出详细思路和解决的方法，并付诸实施。3、 对担当的每一项详细工作，要周密思索，做到工作有安排有布置、有检查、有分析、有总结，并要规范地做好档案建设。四、详细工作帮助主任做好教务处工作，侧重做好以下几方面工作：1、编写课程表、早读晚自习下班表、作息时辰表，以及调课支配；2、管理学科教学安排、课堂教学秩序；3、组织教学常规检查；4、管理学生学籍档案，办理、发放毕业证书；5、管理考务及成果统计上报工作；6、组织开展公开课教学活动；7、督导科组开展教研活动，以及撰写论文；8、做好每月教学津贴的核算；9、完成学校交办的其他工作。教务年度工作安排 篇8一、全力抓好高三备考工作1、开学至3月中旬：“单招”工作制定“单招”方案，完成“单招”工作，单招