国家公务员考试申论热点对小微创业还可以更友好百

《国家公务员考试申论热点对小微创业还可以更友好百》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家公务员考试申论热点对小微创业还可以更友好百（22页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、1. 激发幼儿学习语言的兴趣，感受语言的丰富与优美。2. 培养幼儿合理的想象力及语言表达的能力。3了解诗歌的内容，学习仿编诗歌。活动准备：1背景图片：蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小鸡、鸭子、鹅、牛、羊、猫头鹰、燕子、雨点、小朋友、小狗、小猫胸饰各一个2. 大树、池塘、草地的场景3. 课件、录音机、磁带活动过程：1今天，我们要去观看夏季音乐会，你们高兴吗？那就让我们带着喜悦的心情、伴随着愉快的歌声出发吧 ！2. 音乐会已经开始了，让我们听听，是谁在唱歌？（蜜蜂、知了、青蛙、雷公公他们是怎么唱歌的？（嗡嗡、知了、咕呱、轰隆他们在什么地方唱歌？（草丛中、大树上、池塘里、天空中你能用一个好听的词来形容一

2、下吗？（绿绿的草丛中、高高的大树上、清清的池塘里、高高的天空中3. 小演员的歌声交织在一起，就汇成了一支美妙的夏天的歌，听：夏天的歌在哪里？嗡，嗡，嗡,在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？咕呱，咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里？轰隆，轰隆，在高高的天空中。4他们的歌声好听吗？那就请小朋友们和他们一起带着美美的表情、伴随着好 看的动作、用好听的声音唱一遍这首夏天的歌吧！（幼儿和教师一起带着动作，学习朗 诵诗歌两遍小朋友们的歌声真是太动听了 ！5. 创编诗歌:让我们看看又有哪些小演员来到了音乐会 ？（小鸡、猫头鹰、鸭子、 小雨点他们也想把歌声编进这支夏天

3、的歌里，请小朋友帮忙,想一想，和旁边的小朋友 商量一下，应该怎么编？6. 夏季音乐会的小演员们都到齐了 ，让我们找一找，还有谁来了 ？是怎么唱歌的？请小观众挑选你最喜欢的小演员到他们的舞台上去歌唱，把他们的歌声都编进 夏天的歌里。7. 让我们给这首歌起个好听的名字吧！8. 在我们的生活中还有许多会唱歌的小演员，让我们一起去找一找，把他们的歌 声也融入到我们这首夏天的歌里！学前教育学模拟试题及答案（七一、单项选择题（共20题。每题1分。共20分1、幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式是（。A. 家长学校B. 宣传栏C. 家长委员会D. 家园联系簿2、教育学上称 跳一跳可以摘到桃子”的时期为（A.

4、关键期B. 转折期C. 危机期D. 最近发展区3、 幼儿园活动室内常设的游戏活动区域不包括（。A. 角色游戏区B. 建构游戏区C. 表演游戏区D. 设施活动区4、 继2岁之后正常儿童出现强迫现象的又一高峰年龄是（A. 34 岁B. 56 岁C. 78 岁D. 810 岁5、幼儿最初社会性发生的标志是（。A. 诱发性微笑的出现B. 不出声的笑C. 出声的笑D. 有差别的微笑的出现6先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是（A. 成熟B. 生长C. 遗传D. 发育7、不属于表演游戏的种类的有（。A.娃娃家B.桌面表演C.影子戏D.木偶戏8、儿童学习概念的主要方式是（。A. 通过生活实践

5、B. 自己总结C. 向成人学习D. 通过阅读9、下列属于幼儿园教育教学的手段的是（。实物图书挂图图片照片幻灯片多媒体录像带A. B. C. D. 全部都是10、语言能力是在（的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能 使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A. 一日生活B. 交往C. 活动D. 运用11、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（关系。A. 领导关系B. 伙伴关系C. 监督关系D. 从属关系12、儿童学习简单口语的最佳期是（。A. 12 岁B. 24 岁C. 45 岁D. 56 岁13、在幼儿园环境创设中，要把大小环境有机结合在一起，实现学校与家庭、社 区的合

6、作，这体现了（原则。A.经济性B.参与性C.开放性D.多样性14、 儿童开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明儿童已出 现了（。A. 直观的概括B. 语词的概括C. 表象的概括D. 动作的概括15、智力游戏、体育游戏和音乐游戏是（。A. 创造性游戏B. 有规则游戏C. 表演游戏D. 个人游戏16、除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内的所有活动都包含在（之中,这是幼儿园教育的一条重要途径。A.课堂B.游戏C.日常活动和生活D.学习17、儿童最早出现的记忆是（。A. 形象记忆B. 运动记忆C. 情绪记忆D. 语词逻辑记忆18、幼儿园教育应以（为基本的活动方式。A.学习B.上课C

7、.玩耍D.游戏19、儿童思维方式的变化发展.与思维所用工具的变化相联系.直观行动思维所用的工具主要是（。A.感知动作B.表象C.判断D.概念20、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（A.目的性B优美C. 教育性D. 多样性二、简答题（共4题。每题6分。共24分1、试述陶行知的幼儿教育思想。2、简述什么是幼儿发展的关键期。3、幼儿心理健康教育应注意哪些问题？4、简述幼儿自我评价发展的特点。三、论述题（共2题每题12分，共24分1、皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义 ？2、试述教师在幼儿园环境创设中的作用。四、材料分析题（15分1、在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如

8、，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿 会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼 儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比 如：我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”你这一次比上一次说得更 清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话， 作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼 儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。五、活动设计题（17分1、设计一个幼儿园游戏活动方案学前教育学模拟试题答案一、单项选择题（

9、共20题。每题1分。共20分1、【答案】C 解析:家长委员会是幼儿家长参与托幼机构管理的主要形式。2、【答案】D 解析:最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平 和儿童在成人指导下能够表现出来的心理发展水平之间的差距。3、【答案】D 解析:本题考查幼儿园活动室内常设的游戏活动区域。4、【答案】C 解析:78岁是第二次出现强迫现象的高峰年龄。5、【答案】D解析有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。6【答案】A 解析:略8、【答案】C 解析儿童学习概念的方式主要还是向成人学习。9、【答案】D 解析略10、【答案】D略11、【答案】B 解析家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。12、【答案】

10、B 解析24岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。13、【答案】C 解析幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一一 起，而不是圭寸闭在园内小环境中，这体现了其对外开放的特点，坚持了开放性原则。14、【答案】C 解析儿童能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括来说明存在于头脑中的表象15、【答案】B 解析教育者根据教学任务编制的、有规则的游戏包括智力游 戏、音乐游戏、体育游戏。16、【答案】C解析在幼儿园内，有幼儿自愿参加的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活 动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径进行的，尤其是幼儿

11、的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，本题答案为Co17、【答案】B解析运动记忆约在婴儿出生后第一个月内出现。18、【答案】D 解析幼儿园的主要活动是游戏。19、【答案】A 解析直观行动思维总是与感知动作有关。20、【答案】C 解析环境与教育目标相一致也就是环境设计的目标要符合幼 儿全面发展，与幼儿园的教育目标相一致，要体现教育性。因此，本题答案为Co二、简答题（共4题。每题6分。共24分1、试述陶行知的幼儿教育思想。【答案】（1生活是教育的中心陶行知先生认为，生活即教育，游戏即学习。提出以幼儿园周围的社会生活、自 然现象、家乡生产、风土人情为内容编成教材，以幼儿力所能及的

12、地方为教室，以儿 童所能接触到的事物为主要内容，参加种植、饲养等劳动，让儿童从中学习，自己解决 问题,自己组织游戏，培养出具有 生龙活虎的体魄、活活泼泼的心灵”的儿童来。（2教、学、做合一的教育方法陶行知先生坚决反对教、学、做分家，他 看见国内学校里先生只管教，学生只管 学的情形，就认定有改革之必要”他说：教、学、做是一件事，不是三件事。我们要 在做上教，在做上学。”比如种田这件事是要在田里做的，便须在田里学，在田里教。做是学的中心，也就是教的中心。”不在做上用工夫，教固不成教，学也不成 学。”（3军放儿童的创造力陶行知先生认为教育要启发、解放儿童的创造力，为他们提供手脑并用的条件 和机会。具

13、体包括五个方面：解放儿童的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解 和幻想中解放出来；解放儿童的双手，给儿童动手的机会；解放儿童的嘴，给儿童 说话的自由，尤其是要允许他们发问；解放儿童的空间，让他们接触大自然、大社 会;解放儿童的时间，给他们自己学习、活动的时间，给他们一些空闲时间消化所学 知识，学一点他们自己渴望要学的学问，做一点他们自己高兴要做的事。2、简述什么是幼儿发展的关键期。【答案】关键期是由奥地利生物学家劳伦兹提出的，是指幼儿在某个时期最容 易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就是难以弥 补的时期。这一时期对个体非常重要。幼儿心理发展的关键期主要表现在语言发

14、展 和感知觉方面。认识和掌握儿童不同生理成熟的时机 ，有利于把握儿童心理发展的 契机,即儿童心理发展的关键期。3、幼儿心理健康教育应注意哪些问题？【答案】（1提高家长和教师的心理素质；（2把幼儿心理健康教育渗透在 Et常 生活中:（3及时发现问题，适时疏导；（4尊重幼儿人格，不要妄下结论；（5整合幼儿园、 家庭和社会的教育影响。4、简述幼儿自我评价发展的特点。【答案】（1主要依赖成人的评价；（2自我评价常常带有主观情绪性：（3自我评 价受认识水平的限制。三、论述题（共2题，每题12分，共24分1、皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义 ？【答案】(1关于儿童教育目的皮亚杰认为确立教学目的

15、的合理依据，应该是成人社会跟受教育儿童之间的相 互联系，他认为学校的教育目的，主要是在让儿童学到系统的科学知识与技能的同时 培养儿童主动探索世界和发明创造的精神和能力。他提出要培养创造者，而不是培养只会踩着别人的脚印走路的人，所以教学不应 只是知识的传授，更要刺激儿童心智的发展。儿童不应是消极接受知识的容器 ，而要 学会如何思维。总之，教学目的是形成儿童的智慧，而不是储存记忆；是造就智力的探 索者，而不仅是博学家。(2关于儿童课程皮亚杰认为，教学内容的选择应以儿童心理发展的阶段特点为依据 ，教材内容应 与儿童智力发展的结构相互适应。在课程内容的组织上，皮亚杰要求学校教学在分配学科和确定学科内容

16、时，要获 得足够的有关心理学发展规律的知识，并按照严密的逻辑顺序组织教材，学校课程的 编制应该以促进该阶段儿童的认知发展为宗旨。在课程实施上，新的教育方法要适应儿童的智力结构和发展阶段。(3关于儿童教学原则 教学要适应儿童的认知发展儿童获得发展的最佳教育时机，应是从认知发展的一个阶段到另一个阶段过渡 之时。 教育应发展儿童的自主性和认知能力儿童认知结构的形成，不能单靠外界的作用，而只能以有机体本身的发展来决定 教育的目的就在于发现最佳方法和环境，以帮助儿童自己去促进其认知和智力的发 展。 教学中应重视实践活动儿童只有自己具体参与各种活动，才能获得真知,才能形成自己的假设并予以证 实与否定，但皮

17、亚杰并不否认教师与同伴群体在教育中的作用。(4关于教学方法 临床教学法教师应细致地观察儿童活动、引导儿童活动，让儿童自由谈话、自由叙述，同时 因势利导，进行分析。对于年龄较大的儿童则采用作业法与谈话法相结合的方式 ，并 在教学过程中适当穿插提问。 两难故事法利用讲故事向儿童提出有关道德方面的难题，通过向儿童提问两难问题来测定 儿童。 社会交往法通过学习者之间、学习者与成人之间社会性的交往活动，获得教学效果的方法。 活动法皮亚杰认为活动一方面能促进感知运动智慧的形成，另一方面也会促进运算智慧的提高。一切只有通过活动这一中介环节 ，才能被儿童所认识和理解，并 最终转化为个体的知识。2、试述教师在幼

18、儿园环境创设中的作用。【答案】教师是幼儿园环境创设中重要的人的要素 ，在环境创设中发挥着重要 的作用，这主要表现在以下几个方面：(1准备环境准备一个与教育相适宜的环境是教师的职责。教师在准备环境时的作用主要表现在： 让环境蕴含目标。这就是说教师必须带着明确的目标来准备环境 ，将周围的 人际因素和物质条件精心地加以组织，让环境中的一切负载教育的信息，让环境去告 诉幼儿该做什么。 让幼儿感兴趣，更使其增加兴趣。环境要体现教育目标，也必须符合幼儿的需 要和兴趣,但幼儿现存的兴趣无论广度和深度都有限，他们对自己的需要也往往不能 意识到。因此，只要是幼儿发展所必需的东西，应当将其纳入环境中，并引导和发展

19、幼 儿的兴趣。 尽可能让幼儿感到环境是由自己而不是教师决定的。环境毕竟是用来供幼儿 活动的，因此,贯彻幼儿参与原则是教师准备环境时最重要的内容之一 ，也是教师发挥 作用的最重要的一个方面。实践证明，幼儿积极参与准备的环境，最受幼儿喜欢，最能 引起幼儿的关注和投入，而那些完全由教师包办的环境，却并不大吸引幼儿。教师应 当尽可能地提供机会，让幼儿能发表意见，动脑动手；只要是幼儿能够理解和参与的， 应当尽可能地将之巧妙地变成幼儿的决定”。(2控制环境教师控制环境的作用是指教师能利用环境来激发和保持幼儿的活动积极性 ，能 帮助幼儿利用环境的条件来发展自己。教师控制环境的作用 ，大致有以下几个环节： 诱

20、导幼儿进入活动；帮助幼儿展开活动；指导幼儿解决纷争、困难或情绪问题；帮助幼 儿结束活动。(3调整环境环境不是凝固的、僵化的、一成不变的，它必须随着幼儿的兴趣、需要、能力 的变化，以及教育目标、客观条件的变化而不断变化。经常调整环境，使它保持适合幼儿发展的最佳状态，是教师的重要作用。教师要对环境与幼儿的相互作用保持高度的敏感，最好每一天甚至每次活动后都重新审视一下环境，及时地通过调整来保持 环境的发展性、教育性。总之，准备环境、控制环境、调整环境就是教师在幼儿园环境创设中的重要作 用。教师是环境的掌控者，环境中的物质材料、人际因素以及它们与幼儿的关系和 相互作用都是由教师来调控的，幼儿在环境中的

21、活动也是由教师直接或间接引导的 没有教师的主导作用，幼儿在环境中的发展是不可能实现的。四、材料分析题(15分1、【参考答案】从这个案例可以看出，幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通，需要具备相应的知识 与能力，包括教育学、心理学、生理学等知识，以及观察力、沟通力、组织小组活 动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动的能力等。其中，沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。教师与幼儿的沟通主要有两个方面，非言语沟通与言语沟通。(1非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与 幼儿的身体接触有利于安定幼儿的情绪，让幼儿消除紧张、感到温暖、安全。教师 可以参与到幼儿的活动中，对幼儿的情感和感受

22、可以获得真实的体验。(2言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情 感、心灵交汇的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、 激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上，具有灵活机智的策略、丰富的经验技 巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流，并且是面向全体幼儿，这样可以取得较好 的效果。幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通，除教师要与幼儿平等交流以外，还需要掌握 一些技能： 引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛 ，发现幼儿感兴趣的话题, 将幼儿自然吸引过来。比如：你能把你的想法告诉老师吗？” 倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问 让

23、幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。 扩展谈话和结束交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话 持续下去。同时，也要在适当时候结束谈话，让幼儿表现出满足感。比如：老师还有 点事情要去做，咱们下一次再好好谈谈好吗？” 面向全体，注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式 进行沟通，多鼓励、多倾听，有效刺激幼儿交谈。比如：你这一次比上一次说得更清 楚了。”五、活动设计题(17分1、设计一个幼儿园游戏活动方案。【答案】小蚱蜢逛农田活动目标：1. 在小蚱蜢 种粮”和 吃粮”的过程中，锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，在游戏 中进一步了解秋虫蚱蜢。2

24、. 在活动中感受互相合作的快乐，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣。活动准备：垫子、轮胎、平衡木、圈、跨栏等体育器械，幼儿身上贴好黄色或绿色的记号。活动过程：1.热身运动(1教师扮演蚱蜢妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈做运动一一秋天到啦，蚱蜢宝宝跟着妈妈一起出去做运动吧(2教师和幼儿随音乐做模仿操 小蚱蜢,学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸,脚一翘, 哪个有我跳得高”。2.小蚱蜢种粮(1介绍游戏规则一一看，这就是我们的农田，有四条种粮路线，每条路线都由垫 子、轮胎、平衡木、圈、跨栏组合而成。幼儿分为四组，每组5人，每人手中有种果所需要的不同工具。每组第一个幼儿出发，越过障碍物去取一颗粮食种子，返回将种 子交

25、给第二个幼儿，第二个幼儿再前往负责种下种子(放入筐内，种下后返回。育黑龙江分校noften com2014年国家公务员考试申论热点：对小微创业还可以更友好为了帮助广大考生积极备战2014年国家公务员考试，中公网校特别推荐最新考 情资讯，深度剖析时下热点，整合公考疑难问题，预祝广大考生在2014年国家公务员 考试中金榜题名，荣获佳绩。10月25日召开的国务院常务会议对注册资本登记制度改革做出五项部署：除法律、法规另有规定外，取消有限责任公司最低注册资本 3万元等限制；企业年检制度 改为年度报告制度；大力推进企业诚信制度建设；放宽市场主体住所(经营场所登记条 件;推进注册资本由实缴登记制改为认缴登

26、记制，降低开办公司成本。过去的公司登记和管理制度，与政策面鼓励的社会创新、自主创业存在一定程 度的背离，在事实上成了小微市场主体发育和成长的一道门槛。为了规避登记制度 的限制，衍生出不少变相注册登记的办法，形成了注册登记的商业链条。企业年检也 因为不够规范统一，让不少企业不堪重负，甚至在一些地方成为部门利益、个人利益 的某种寻租通道。改革注册资本登记制度，不仅对激活社会资本、促进小微企业成 长、带动就业意义重大，而且对政府职能转变、简政放权具有直接推动作用。降低 制度成本，才能最大限度激发出社会生产力。现实来看,降低制度成本在政策方面上明确易，在实际操作中落地难。改革注册 资本登记制度，既意味

27、着市场准入条件的普遍放宽，也意味着工商等政府管理部门监 管权的收缩。如果缺乏大局意识，那么旧的相关管理法规制度，就有可能成为迟滞改 革的盾牌。因此，公司法等相关法律法规的修订也应及时提上人大议程。此外，改革注册资本登记制度属于政府管理部门事先监管的优化。如果政府管 理部门不能迅速探索出事中监管和事后监管的新模式 ，放宽市场准入的同时，不具备 市场实体资质的投机行为就可能陡然增加，市场秩序的风险水平就会上升。因此，政 府管理部门既需要尽早建立起有效的市场信息甄别体系 ，还需要加快企业诚信档案 的全面建设。在建设过程中，政府管理部门还必须建立起与企业利益之间的隔离带 ，胜任中立 的市场仲裁者之职。

28、这也就意味着，政府管理部门职能需要进一步改革。还要看到，就激发社会创新活力这一终极目标而言，仅仅是对企业注册登记这一 个环节改革是不够的。事实上，企业注册登记的高成本只是企业痛苦指数”的一部 分，更多企业发展负担，是因小微企业在信贷方面的天然弱势，同样不够规范的政府性 收费项目，不合理的 过头税”征收，以及多头管理。有调查表明，许多小微企业的平均 寿命只有3年，应该说与整体创业环境远未优化有关。因此，注册资本登记制度改革，应该成为全面降低企业创业成本的号角。其他阻 碍小微黑龙江分校hFj 企业生存发展的环节，也应该进行配套改革。小微企业的壮大，需要建立在整体 制度环境的友好基础上。如此，创新才有可能成为社会的主流价值取向，扩大社会投 资，巩固经济发展态势，提高就业率等改革红利才能充分释放。