四川省射洪县射洪中学高一语文第8课寡人之于国也第二课时教学过程一新人教版
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1、四川省射洪县射洪中学高一语文第8课 寡人之于国也(第二课时)教学过程(一)新人教版一、检查背诵:二、导入:孟子以“五十步笑百步”来启发梁惠王,指出他与邻国的实质是一样的,那怎样才能使民加多呢?孟子自然而然引出自己“仁政”的主张。三、分析: 1诵读第五段 请学生依据书下注释,疏通文意(教师订正)。 理解内容。 措施 效果 不可胜食也不可胜食也 养生丧死无憾王道之始不可胜用也说明:“不可胜也”给人吃不完,用不尽的感觉,增强文章的说服力和感染力,运用了排比手法。理清本段层次。提示:第一层第1、2、3小句第二层第4句 第三层第5句全段中心指导朗读:第一层三句,语势逐层上升,最后一层全段中心,作为最突出
2、的部分。“养生丧死无憾”一语出现两次,前者可轻读,后者应重读。2朗读第六段请学生依据书下注释与第五段比较异同处。提示:同是发展生产,强调“不违农时”,“以时入山林”,“无失其时”,“勿夺其时”。这些都强调不要耽误生产时机。侧面指出,梁惠王“使民加多”的目的,就是驱使百姓去打仗,不得民心。除了要合理发展生产,制民之产外,第六段还有孟子教化百姓的主张。指导朗读:这一段分述王道的四项基本内容,四个“矣”陈述语言,气势充沛。最后总结“不未”双重否定句式,读得应坚定有力。请学生朗读。引导当堂背诵。四、提示应掌握常用文言实词、虚词:违时胜数罟洿斧斤以憾树衣畜无谨庠序教申孝悌义颁负戴王五、作业:1熟练背诵第五、六段。2识记本课学习的文言实词、虚词。六、教后记:2
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