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1、2021-2022年三年级语文上册 北大荒的秋天教案 苏教版教学目标知识：学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 技能：学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。能力：能正确、流利、有感情地朗读课文。情感：通过对课文的通读感悟，知道北大荒是个美丽富饶的地 方，培养学生热爱祖国的思想感情。 教学重点、难点：1.有感情地朗读课文。2. 学习先概括、后具体的构段方式。教学准备：投影片、小黑板教学过程：一、复习1 读题个别读、示范读、齐读2 复习词语：生词：北大荒 银灰 透明 波纹大 豆 燃烧 摇铃 茫茫先自渎一遍，指名甲读好齐读一遍；不好请乙读齐读熟词：映照 顿时 脸庞 一碧如洗赞美 挺拔 锦缎
2、热闹非凡明镜 橘黄 哗啦啦 转眼间自渎一遍，生领读一遍总括3 上节课老师跟同学们初到北大荒，北大荒给你留下了什么印象呢？打开课本，快速的朗读一下课文4 交流：北大荒的秋天真美呀！ 三、精读课文1那我们具体看看天空美在哪？出示投影片第2小节 学生自由朗读 交流： 板书：天空 一碧如洗 五彩斑斓一碧如洗的天空，说明这个天空碧蓝碧蓝的，万里无云。 （一个朗读）他把流云比作了仙女手中抖动的锦缎，多美呀！谁来完整的把这句话读一下？（2个）北大荒的秋天就是这么美丽，让我们一起来回味一下天空的美（齐读） 面对这样一碧如洗，五彩斑斓的天空，我们不禁要感叹到“啊，北大荒的秋天真美呀！”（挂出小黑板“啊，北大荒的
3、秋天真美呀！”）2.那我们低头看小河，小河又是如何的美的？学生自由朗读第3小节，读完后小组讨论：小河是怎样的美？板书：小河 清澈见底3.老师从刚才小朋友热烈的讨论中了解到你们都已经体会到小河的美了，下面，谁来通过朗读把它的美表现出来？（读4、5个）4.我们看到这样清静的小河，又要忍不住赞美到“啊，北大荒的秋天真美呀！”（分小组朗读，比比哪一小组读的好）5 美丽的天空，清澈的小河，让我们一起到原野走一走，那儿不但美丽而且热闹。（出示第3小节投影片）师范读第4小节，学生思考：（1）这一段里一共写了哪些事物？（2）作者是怎样把这些事物的特点写清楚的？交流：主要是围绕哪个词来写的？热闹非凡 板书： 原
4、野 热闹非凡（1） 在投影片上划出所写到的事物的名称：大豆、高粱、榛树叶子（2） 大豆很多，成片，都成熟了，相互碰撞，发出了哗啦啦的响声，这其实就是人们在秋收时欢乐的笑声。高粱挺拔，像是在乐呵呵地演唱。真的是高粱在演唱吗？不是，是北大荒人们丰收的喜悦。比较句子：a.原野上的大豆、高粱都已经成熟了。 b.成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，象是在乐呵呵地演唱。通过比较语句来让学生体会文中语言文字的优美性。有笑声，有歌唱，就像是在这原野上举行的一个大型的音乐晚会，多么热闹呀！让我们一起参与这个热闹的晚会里吧，师领这一句。（3） 再看看这满山的榛树，红的像一团团火，
5、红色代表喜庆，就是说北大荒的人们心里非常有数不尽的喜悦，高兴的风风火火北大荒的美丽我们会赞叹“啊，北大荒的秋天真美呀！”北大荒的富饶我们更会赞叹“啊，北大荒的秋天真美呀！ 6 略讲第5小节。生活在这里的人们喜欢用“大豆摇千里金”来赞美这个金色的九月，让我们也为生活在这里的人们庆贺吧，齐读第5、6段。机动：全文朗读一遍。板书： 北大荒的秋天 天空 一碧如洗 小河 清澈见底 原野 热闹非凡附送：2021-2022年三年级语文上册 北极风光 1教案 湘教版一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第七自然段。2、感受北极风光的美丽以,激发学生对大自然的喜爱。二、重点难点有感情地朗读课文
6、，感受北极风光的美丽。三、教学准备：课件、查找有关北极的资料等。四、课时安排：1课时五、教学过程（一）、导入新课1、今天，老师带大家去一个神秘的地方，这个地方有无边的积雪，漫长的冬季，还有住着用冰做的房子的爱斯基摩人，你们知道这是什么地方吗？2、读题，就让我们走近北极，去欣赏北极风光。（二）、初步感知1、请同学们随着朗读，认真听，仔细看，说说北极风光给你留下了什么样的印象。2、学生自由回答。3、自由读课文，说一说你从哪些地方体会到北极的美，可以边读边做记号。（三）、仔细感悟1、说一说，你认为美的地方，从哪个词语可以看出来？第六自然段花的颜色美：色泽鲜艳花的品种多：繁花似锦，百花竞放，光开花的植
7、物，就有三百多种。2、作者用了这么多词语形容花很美，你还知道哪些词语可形容花的颜色，品种等词语吗？亭亭玉立、五彩缤纷、五颜六色、婀娜多姿等等。3、如果我们平常注意积累，也能写出这么美的作文来，可是这么美的景色在北极是可以常常看到吗？只有在六月至八月这短短的三个月中，人们才可以欣赏到这难得的景色。为什么说难得？（时间短，天气冷）4、是啊！在冰天雪地之中盛开着一丛丛，一簇簇美丽的鲜花，这鲜花，红的像火，白的象雪，粉的像霞，让我们带着美美的感情，来读这一段吧！第七自然段1、在北极除了花美，还有哪里你觉得特别美？2、哪句话写了北极光的颜色美？指名读、指导有感情朗读，指名读，齐读。3、北极光不仅颜色美丽
8、，而且变化极快，瞬息变化，作者是怎样写它的形状变化的？学生读第3句，出示第3句，齐读第3句。4、这奇异的北极光给了作者无穷的想象，作者用了三个“有时像”，把它比做什么？ 这句话中有两个分号，像这样的句子叫排比句。5、作者运用比喻和排比的手法，把北极光描绘得栩栩如生。北极光的形态远不只这三种，我们再来欣赏北极光，你觉得北极光有时像什么，有时像什么，有时像什么？观看课件，小组合作完成句子。6、美美的读一读第七自然段。（四）、总结延伸1、读了课文，你还知道了哪些有关北极的知识？2、读了课文之后，还有什么疑问？关于北极还有很多奥秘，同学们可以看书，去网上查资料，把你的发现告诉老师，告诉同学。六、板书设计28北极风光神秘 美丽
2021-2022年三年级语文上册 北大荒的秋天教案 苏教版
