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1、17 可爱的猫咪1教学目标 1、引导学生养成认真倾听、仔细观察、大胆想象的学习方法。2、大胆的运用各种表现方式表现猫的形态及生活的场景，培养学生联想与创新表达主题和内容。3、发挥想象，组织情节画面，并结合绘画彩纸拼贴表现自己独特的创意。2学情分析 低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的地表现他们观察出的绘画的形象的动态的变化，但是动手能力比较差，为了使小猫这课内容变的更活泼我设计了变脸和变身的环节，增加课的趣味性，并且让学生尝试绘画和彩纸的拼贴创作，让孩子们体验绘画与设计创作的乐趣。3重点难点 教学重点：激发学生的想象，表现千姿百态的猫。教学
2、难点：组织画面，利用彩纸拼贴表现自己独特的创意。4教学过程 活动1【讲授】探究 一、猫咪与我1.照片导入小时候王老师养了一只小猫，我非常的喜欢它，它也是我童年的好伙伴，不过有一天它走丢了，我非常的怀念它。（出示照片），我给小朋友们介绍一下它，我给它取得名字名字叫花花，你知道王老师为什么取这个名字吗？2.学生观察从猫咪的花纹观察它的名字3出示课题可爱的猫咪活动2【练习】第一次创作 二、一分钟画猫咪1.我们平时有看到过猫咪吗？他们都长什么样？2.是不是像花花一样的可爱呢！你们能用一分钟的时间快速的画下来吗？3.写生试画猫（一分钟）收作业纸交流，大多数的学生画猫咪是，画好猫咪课不是简单的事情活动3【
3、讲授】猫的形态 三、猫咪萌态1.分析猫的动态：坐卧行走花花小时候像我们班的男生一样非常的调皮，它经常做很多可爱的事情逗得我哈哈大笑。2.分析猫的色彩和花纹（它的花衣服）师：我觉得花花像一个模特，它身上的花纹就像穿了条纹的衣服一样,你还有有见过穿的漂亮花纹的喵咪吗？小结：这些小猫不仅可爱还有一身本领？（学生；抓老鼠）它不仅是人类的好朋友，还是小小的艺术家(ppt图片)3.我画笔下的花花的形象（1）观察猫咪师：看到别的小猫的时候我总能想起花花，我们仔细看看，花花脸上的到底长了哪些小零件什么呢，我想用我的画笔将花花样子画出来（2）讲解猫咪的结构：脸型三角形的耳朵大眼睛鼻子嘴巴胡子师：我要画出花花最会
4、可爱的样子，想象看可以用什么方法画出各种有趣的猫的形象（学生探讨思考）（3）猫咪大变脸我们来给猫咪大变脸，看看他的样子是不是变的更加的有趣呢。形状变一变方向转一转表情变一变（4）猫咪大变身给猫咪变完脸后，为了使猫咪更有趣我们再来给猫咪变个身。你会给小猫加怎样有趣的表情和动作呢？每只猫就会有属于自己的故事，花花也有自己的故事.活动4【活动】教师示范 四、教师示范：（1）变一变的方法画出花花的形象(2)彩纸的运用这里我告诉你们猫咪的一个秘密，白天的猫咪他可是一只懒猫，直到晚上它简直成了黑夜中的精灵？如果要结合彩色卡纸来画一幅猫咪图，你想怎么做呢？活动5【导入】第二次创作并评价 五：学生创作,评展示学生自由创作，教师巡回指导（可以添加适当的环境和小道具，还有花纹的变化，适当添加语言）六、评价将学生作品展示在黑板上1.评价你最喜欢的绘画作品2.从动态和表现形式上分析活动6【活动】小结 七小结这节课我们学习了如何可爱的猫咪，王老师因为走失的猫咪非常的伤心，小朋友们要珍惜生活中的一切，别弄丢那些属于你们的珍贵的东
二年级美术下册 17 可爱的猫咪教学设计2 浙美版
