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1、11 唯一的听众学校 _ 班级 _ 姓名 【学习目标】1.学会6个生字，正确读写“抱歉、荒唐、割舍、介意、庄重”等词语。2.有感情地朗读课文，提出问题，讨论问题，抄写印象深刻的句子。3.理解课文内容，从老教授的言行和“我”的心理两方面感受老人对我的爱护、鼓励。【预习导航】一、把下面的词语在文中画出来，多读几遍。沮丧 羞愧 兴奋 尽心尽力 潜滋暗长 洋溢 抱歉 割舍 二、下面带点的字很难读，写它的读音。白痴（ ） 叶缝（ ） 演奏（ ） 沮丧（ ） 抱歉（ ）三、按要求从文中摘抄词语。1描写“我”心理的 、 、 。2描写老妇人神态的 、 、 。四、读课文，做题。1“唯一的听众”是指谁？她做了一件
2、什么事？ 2描写老妇人神态平静的句子，在文中出现了几次，画出来，多读几遍。五、通过预习课文，你有不懂的问题吗？ 提出一个问题胜于解决十个问题。【课堂探究】一、联系上下文，解释下列词语。1蹑手蹑脚： 2沮丧： 荒唐： 二、品读重点句段，领悟人物感情，学习表达方法。1 我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住了我，说：“是我打搅了你吗?如果不介意我在场的话，请继续吧。”(1)用近义词理解词语。抱歉（ ） 打搅（ ） 介意（ ）(2)从“抱歉”“溜走”两词你体会到“我”的心理是怎样的？ (3)读读老妇人说的这句话，她为什么要这样说？用意何在？ 2以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我唯一的听众，
3、一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说上一句： .我心里洋溢着从未有过的感觉。（1）把老妇人常对我说的这句话补充完整。（2）老妇人的心感受到了什么？小伙子“从未有过的感觉”又是什么？ 3有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是聋子，她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（1）“我”为什么忘记她是个聋子？ （2）为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？ 二、积累句子，读写结合。平静的神态背后，老人在想什么？联系课文内容，发挥想象，补充内容。当我沮丧地离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林练琴时，她平静地望着我，仿佛在说 当我渐渐奏出
4、真正的音乐时，她慈祥的眼睛平静地望着我，仿佛在说 【达标训练】一、看拼音，写词语。h xi bo qin qng tng g sh yu jng二、选择填空。1悄悄 静静 悠悠沙沙的足音，听起来像一曲（ ）的小令。一位极瘦极瘦的老妇人（ ）地坐在木椅上，平静地望着我。我看见老人微笑着靠在木椅上，手指（ ）打着节奏。2文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( ) A老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。 B“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。 C老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。 D老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。三、按
5、要求改写句子。1我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句） 2老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（转述） 3.我觉得自己似乎好象又把锯子带到了树林里。（修改病句） 五、课外阅读。欣赏是一种善良 1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的现代人杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为童年的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。 屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写猎人笔记的作家屠格涅夫
6、逢人便称赞你。他说：这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!” 作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫托尔斯泰。 社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。1“信”在字典里的解释有：诚实，不欺骗；信任，不怀疑；消息；书信；随便。文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?姑母写信( )信笔涂鸦( )找到了自信( ) 2解释下面词语的意思。（1）钟爱有加： （2）大名鼎鼎： 3文中提到的两位作家，他们分别是 和 。 4概括地写出文中的小故事。 5用“ ”画出文中表达作者的思想观点的语句。6你从短文中体会到什么？ 书写 质量 日期：
六年级语文上册第三组11唯一的听众学案无答案新人教版
