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1、福建师范大学22春小学课程与教学论在线作业三及答案参考1. 国家课程、地方课程和校本课程是三个完全独立的部分。( )T.对F.错参考答案：F2. 科学世界是生活世界的基础，是生活世界的意义之源。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 教学大纲关注的是学生在知识和技能方面的要求，而新课标注重学生的全面素质的提高。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 学习方式的转变对促进学生发展更具有战略性的意义。( )A.错误B.正确参考答案：B5. ( )是社会对教育所要培养的社会个体的质量规格的总的设想或规定，是对受教育者的总的要求。A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.教材参考答案：A6. 实验法和调
2、查法是演绎方法。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 赞科夫、布鲁纳、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。( )A.错误B.正确参考答案：A8. 以学科为本位的教学突出表现为( )。A.关注每一位学生B.关注人的情绪生活和情感体验C.重认知、轻情感D.重教书、轻育人参考答案：CD9. 下列选项中，不属于考试命题的原则的是( )。A.命题要有导向性B.命题要点要有全面性C.各试题之间可以相互联系D.命题要有科学性参考答案：C10. “评价应该向听取评价结果的人提供它们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题”，持这种观点的评价专家是( )。A.斯克里文B.斯太克C.莱斯D.利
3、维参考答案：A11. 教学过程在存在哪些矛盾?( )A.教师之间的矛盾B.学生与所学知识之间的矛盾C.教师的教与学生的学之间的矛盾D.教师与教材之间的矛盾参考答案：BCD12. 现代课程的功能包括( )等。A.整体育人功能B.文化保存和发展功能C.社会发展功能D.提升整体教育水准的功能参考答案：ABCD13. “怎样确定这些目标正在得到实现”是泰勒原理的内容。( )A.错误B.正确参考答案：B14. ( )观点认为“学校课程不断建构出新的社会生活经验”。A.被动适应论B.主动适应论C.滞后论D.超越论参考答案：D15. 1956年( )出版了教育目标分类学。A.泰勒B.布卢姆C.布鲁纳D.派纳
4、参考答案：B16. 在课程内容选择的认识上，哪种取向容易造成“只见树木不见人”( )。A.课程内容即学习经验B.课程内容即教材C.课程内容即活动参考答案：B17. 邓小平的“三个面向”并非是实施素质教育的根本方针。( )A.正确B.错误参考答案：B18. 新中国成立以来，我国经历了8次大的课程改革。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 浪漫自然主义经验课程的代表人物是_。A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯参考答案：B20. 校本课程开发不是同国家的课程相对立的开发方式，而是课程开发的必然趋势。( )T.对F.错参考答案：T21. 归类记忆法是指通过比较两个或两个以上事物的相同点和不同点
5、来进行记忆的方法。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 经验或自我实现课程观视课程为经验，认为课程是促进儿童自我实现的手段，强调学科在课程学习中的重要性。( )A.正确B.错误参考答案：B23. 实施研究性学习的目的包括( )。A.培养学生的创新意识和创新能力B.培养学生的问题意识和解决问题的能力C.培养学生的合作精神和人际交往能力D.培养学生的科学精神和科学态度参考答案：ABCD24. 实施“以校为本”的教研制度的保障策略有( )。A.提高教师的研究能力，发展团队的合作精神B.专业人员的支持C.加强教研员队伍建设D.制定行之有效的激励机制参考答案：ABCD25. 课程设计的学术理性主义取
6、向重点强调知识、技能和各种学科的价值。( )A.错误B.正确参考答案：B26. 每一种课程评价都表现为特定的价值观，迄今为止的课程评价有目标取向的评价、过程取向的评价和( )。A.行为取向的评价B.生成取向的评价C.结果取向的评价D.主体取向的评价参考答案：D27. 生成性目标由于是在教育情景之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，所以它不需要在教育行为之前有一个意向性的提示。( )A.正确B.错误参考答案：A28. 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 以下比喻恰当的是( )。A.母乳是直接经验B.母乳是间接经验C.纸币是直接经验D.储备
7、金是间接经验参考答案：A30. ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A.阿瑟弗兰B.帕梅拉泰勒C.史蒂文卡尔彭特D.罗恩菲德参考答案：B31. 教育评价包含( )方面。A.客观描述B.价值判断C.增值探索D.成绩评价参考答案：ABC32. 活课的基本要素有( )。A.兴趣B.智慧C.体验D.感受E.欣赏参考答案：ABCDE33. 学校文化建设的灵魂是( )。A.学校功能重建B.学校精神文化重建C.学校制度文化重建D.学校物质文化重建参考答案：B34. 通常导课的方法有哪些?( )A.故事导课B.创设情境导课C.悬念导课D.解释题目导课参考答案：ABCD35. 人文精神包括
8、( )。A.敬业B.人道C.人文D.人本参考答案：BCD36. 关于课程组织的基本标准有连续性、顺序性和( )。A.整合性B.逻辑性C.个别性D.超体性参考答案：A37. 赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 注入式教学则把学生看作是积极地主动地生产知识的主体。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 在思想政治课教学中，主要目的不是为了传道而是为了授业，就是要对学生进行知识教育。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 社会主义核心价值体系包括( )。A.一个指导思想B.一个理想C.一个道德观念D.两种精神参考答案：ABCD41
9、. 当代教育评价发展的主要趋势有( )。A.重视发展，淡化甄别与选拔B.重综合评价，关注个体差异C.强调质性评价，定性与定量结合D.强调参与与互动、自评与他评相结合E.注重过程，终结性评价与形成性评价结合参考答案：ABCDE42. 课程的定义是唯一的，是美国学者鲁尔提出的。( )T.对F.错参考答案：F43. 班级授课制的不足之处包括( )。A.学生的独立性与自主性受到限制B.有利于培养学生的创新精神和实践能力C.不能很好地照顾学生个性的发展D.集体授课，效率高参考答案：AC44. 新课改中课程结构的调整仍然难以满足学校课程类型多样化、具体科目比重均衡化的要求。( )A.错误B.正确参考答案：
10、A45. 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。( )A.错误B.正确参考答案：A46. 教学过程的规律有( )。A.间接知识与直接经验相结合的规律B.传授知识与发展智力相结合的规律C.教与学相互影响辩证统一的规律D.教学目的、任务和内容受制于社会政治经济文化价值观念的规律参考答案：ABCD47. ( )长期从事“泛智”教育的研究，是第一个提出并论证了现代意义上课程体系的人。A.亚里士多德B.夸美纽斯C.莫兰D.昆体良参考答案：B48. 在课程发展史上，( )第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发科学化历程。A.博比特B.查特斯C.泰勒D.施瓦布参考答案：
11、A49. 教学目的、任务和内容无需受制于社会政治经济文化价值观念的影响。( )A.正确B.错误参考答案：B50. 新课程的培养目标的基础性表现在( )。A.培养人B.培养人才C.终身发展D.自我发展参考答案：A51. 思想政治学科是一门独立的学科，它属于( )。A.智育学科B.德育学科C.基础学科D.综合学科参考答案：B52. 培养目标所具有的性质是：( )A.终极性B.时代性C.学科性D.活动性参考答案：B53. “改变课程内容“难、反、偏、旧”和过去注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能”是基础教育课程
12、改革纲要试行中提出的具体目标。( )A.正确B.错误参考答案：A54. ( )以书本(教师)为中心，强调理解的外在性。A.创新性学习B.继承性学习C.机械学习D.有意义学习参考答案：B55. “抓住教材特点，遵循新课程理念”是新的教材使用观念之一。( )A.正确B.错误参考答案：A56. 考试按照内容可划分为达标性考试、诊断性考试和选拔性考试。( )A.错误B.正确参考答案：A57. 新课程要求教师应该是( )。A.学生学习的促进者B.知识的传授者C.课堂的管理者D.纪律的保障者参考答案：A58. “以校为本”的体现是：( )A.校本研究B.校本培训C.校本课程D.校本管理参考答案：ABCD59. 研究性学习课程就是综合课程，即跨学科的、综合了各门学科知识的课程。( )T.对F.错参考答案：F60. 新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲(初审稿)，至此。普通高中才有了美术课。( )A.错误B.正确参考答案：B
福建师范大学22春《小学课程与教学论》在线作业三及答案参考25
