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1、福建师范大学22春教育统计与测量评价综合作业一答案参考1. 标度是不同强度和频率的标记符号，通常用字母如A、B、C，文字如甲、乙、丙或数字如1、2、3来表示。( )A、错误B、正确参考答案：A2. 计数数据大都是精确数。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 比率变量的零点是绝对的。( )A、错误B、正确参考答案：B4. 学生平时作业常见的错误是测验材料的重要来源。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )参考答案：错误6. 结构效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。(
2、)A、错误B、正确参考答案：A7. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在( )A、教师管理B、目标管理C、经验管理D、过程管理参考答案：ABD8. 在研究中，一个测验的准确性、有用性，以及测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度，指的是( )。A.效度B.信度C.难度D.准确度正确答案：A9. 按测验的标准化程度，将测验可以分为( )。A.准备性测验B.成就测验C.标准化测验D.教师自编测验E.客观性测验参考答案：CD10. 复本信度是指用同一个量表(测验或评价表)对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数。( )A、错误B、正确参考答案
3、：A11. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A、错误B、正确参考答案：A12. 下面关于单尾检验与双尾检验说法正确的是( )。A.关注的重点不同B.假设形式不同C.同样水平否定区域不同D.适用范围不同E.所犯的两类错误不同参考答案：ABC13. 重测信度适用于难度测验但不适用于速度测验。( )A.正确B.错误参考答案：B14. 试测可以用来分析试题是否合适，但不能用来确定测验的时限。( )A.错误B.正确参考答案：A15. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。( )A、错误B、正确参考答案：B16. 内容效度的分析方法常采用逻辑分析法，即依靠有关专家对测验题目与应测内容范围的吻合程度作出判断。(
4、 )A.正确B.错误参考答案：A17. 简答题较适合于测量被试对基本知识、概念和原理的掌握、记忆情况。( )A、错误B、正确参考答案：B18. 比率变量的零点是相对的。( )A、错误B、正确参考答案：A19. 积差相关是根据两列比率变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A、错误B、正确参考答案：B20. 正态分布曲线中，标准差反映了( )。A.曲线的陡峭程度B.变量的集中情况C.曲线的对称位置D.变量的平均水平参考答案：A21. 若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变量之间的相关系数为( )。A.r接近1B.r接近-1C.|r|接近1D.|r|接近0参考答案：C22. 即使样
5、本相关系数r=0.4，其总体的相关系数也有可能为零。( )A.正确B.错误参考答案：A23. 将某班每个学生的英语考试成绩都增加10分，与原来相比其平均数和标准差的变化是( )。A.平均数不变，标准差不变B.平均数和标准差都增加10分C.平均数增加10分，标准差不变D.平均数不变，标准差增加10分参考答案：C24. 教育统计与测量侧重从数量角度分析和研究教育现象的特征与规律。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 相对次数在本质上是简单次数和总次数为比值。( )A、错误B、正确参考答案：B26. 一个变量是顺序变量，另一个变量是连续变量，计算其相关系数应当用( )方法。A、正相关B、负相关C
6、、等级相关D、完全相关参考答案：C27. 曲线图主要适用于连续性数据资料。( )A.错误B.正确参考答案：B28. 总体中的元素总是无限的。( )A、错误B、正确参考答案：A29. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的( )。A.平均数易受极端数值的影响B.平均数计算不准确C.平均数位于数据的正中间D.平均数本身没有意义参考答案：A30. 主观性测验阅卷容易，适合进行大规模测验。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 发展性和整体性原则要求设计的指标和标准不仅内容和形式较为简化、通俗易懂、便于操作、为评价者和评价对象双方都能接受。( )A、错误B、正确参考答案：A32. 总体中所有成员都具有
7、相同值的量称为变量。( )A.错误B.正确参考答案：A33. 就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上分成( )。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.最佳行为评价E.典型行为评价参考答案：ABCDE34. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A35. 设计测验蓝图可以保证测验具有较高的效度。( )A.错误B.正确参考答案：B36. 等级相关适用于以下( )情况。A、两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B、两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估
8、得到C、两个连续变量之间的相关情况D、两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量参考答案：AB37. 等级相关不但可以描述等级变量间的相关程度，也可以用来描述连续变量间的相关程度。( )A.错误B.正确参考答案：B38. 孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。( )孩子顺利适应小学，不惹事就标志着幼小衔接成功。( )参考答案：错误39. 测验蓝图设计是关于( )。A.测验内容和试验题型的抽样方案B.测验内容和考查目标的抽样方案C.试验时间和测验题目的抽样方案D.测验时间和考查目标的抽样方案参考答案：B40. 论述题的局限性表现在( )。A.取样范围比较小且不均匀B.评分的主观
9、性强C.难于测得预期结果，重点容易失控D.被试作答和评分阅卷都相当费时参考答案：ABCD41. 属于客观性试题的包括( )。A.简答题B.填空题C.论述题D.选择题参考答案：ABD42. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD43. 确定测验内容效度最常用的方法是专家评价法。( )A.错误B.正确参考答案：A44. 特殊待遇、包办代替、轻易满足的溺爱行为阻碍了礼
10、仪教育。( )特殊待遇、包办代替、轻易满足的溺爱行为阻碍了礼仪教育。( )参考答案：正确45. 测试题中的论述题属于( )。A、选择型B、供答型C、客观性D、主观性参考答案：BD46. 方差分析是对多个方差间差异的显著性检验。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 在课业考评过程中，考试是最基本也是最常用的一种测量手段。( )A、错误B、正确参考答案：B49. 测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 总体中的元素总是无限的。( )
11、A.正确B.错误参考答案：B51. 样本不可能成为总体。( )A.正确B.错误参考答案：B52. ( )是指客观测验以外的一类以行动、作品、表演、展示、制作档案资料等更真实的表现来展示学生口头表达力、文字表达力、思维思考力、随机应变力、想象力、创造力、实践能力及学习成果与过程的测验。A.评定量表评价B.表现性测验C.客观题测验D.主观题测验参考答案：B53. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B54. 教育测验的用途不同，测验题目的难度水平就有差异。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物
12、。( )A、错误B、正确参考答案：A56. 教育测量的要素主要包括( )。A.测量单位B.测量规则C.参照点D.测量工具E.测量方法参考答案：ABD57. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B58. 加权平均数和平均数之间的关系是( )。A、特殊与一般B、一般与特殊C、同一关系D、没有联系参考答案：B59. ( )是向被试提出问题，需要被试用自己的语言形成一份较长答案的试题。A.简答题B.论述题C.作文题D.操作题参考答案：B60. 教育测量与评价实现教育判断的功能，主要表现在( )几个方面。A、测量评定B、事实判断C、价值判断D、问题诊断E、区分选拔参考答案：ABCDE
福建师范大学22春《教育统计与测量评价》综合作业一答案参考91
