天津市武清区杨村第五中学七年级数学上册4.3.2角的比较与运算导学案(无答案)(新版)新人教版

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1、4.3.2角的比较与运算【学习目标】1、运用类比的方法，学会比较两个角的大小，能分析图中角的和差关系；2、理解角的平分线的概念；3、学会度、分、秒的相互转化，并能解决角度的四则运算问题。【自主学习】 阅读书P134135,完成下列填空：1、比较角r的大小（1）度量法：用量角器量出角的度数，然后比较它们的大小。（2）叠合法：把两，个角叠合在一起比较大小。AAAOBOA副三角板的各个角分别是多少度?的倍数的角都能画BO1把这个角分成(/ AOB=25DCB 或/ AOCZAOB吆 BOC/ BOD-Z BOCZ DOCO1 （D A角的平分线：从一个角的 出发符号语言：.OC平分/AOBBO(3)

2、1B-(2) /AOCZ AOB(4) / AODZ AOC廿 BODOA探究：借助三角尺画出150, 750,叫做这个角的平分线。2类似地，还有 角的三等分线 等。如图（2）E =2或 / AOB= 12；OC分别是/ AOD勺三等分线，可以记作：Z AOC=2 ,/ COD=BOC=BOD勺度数?例2 把一个周角7等分，每一份是多少度的角（精确到分）？2、计算：(1) 37 48 +45 36(2) 84 40 30” 47 52 53(2) 53028 +47035【当堂检测】3、计算：（1） 180 48 15 39。计分/ BOC求/ AOD勺度数。4、如图，OB是平角/ AOC勺角平分线,5、如图，OC是/ BOD勺平分线, 【拓展延伸】OB是/ AOD勺平分线，且/COD=30 ,求/ AOC勺度数。【课堂小结】