B生态系统的结构学习教案

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1、第1页/共50页第一页，共50页。第2页/共50页第二页，共50页。 考考 点点 直直 击击 第3页/共50页第三页，共50页。考点一：生态系统的概念1概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 (1)生态系统是一个统一整体。在生态系统中，生物成分(chng fn)与生物成分(chng fn)、生物成分(chng fn)与非生物成分(chng fn)之间通过能量流动、物质循环、信息传递而相互影响、相互依存和相互制约，组成一个具有自我调节能力的统一整体。(2)生态系统的空间范围有大有小。地球上最大的生态系统是生物圈。第4页/共50页第四页，共50页。第5页/共50页第五页，共50页

2、。在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活(shnghu)着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是()它们共同构成一个生态系统它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群它们中的动物是一个生物群落它们中的蜣螂、腐生菌是分解者ABC D答案答案(d n)：D第6页/共50页第六页，共50页。考点(ko din)二：生态系统的结构生态系统(shn ti x tn)的组成成分生态系统(shn ti x tn)的营养结构-食物链和食物网非生物的物质和能量生产者消费者分解者一、生态系统的组成成分1.生态系统各成分的比较第7页/共50页第七页，共50页。项目项目组成成分组成成分

3、作用作用生物同生物同化类型化类型地位地位联系联系非生物非生物的物质的物质和能量和能量阳光、热能、空阳光、热能、空气、水分、无机气、水分、无机盐等盐等为生物提供物质和能为生物提供物质和能量，是生物群落赖以量，是生物群落赖以生存和发展的基础生存和发展的基础必备成必备成分分生产者和生产者和分解者是分解者是联系生物联系生物群落和无群落和无机环境的机环境的两大两大“桥桥梁梁”，是，是必备成分。必备成分。生产者与生产者与各级消费各级消费者以捕食者以捕食关系建立关系建立的食物链的食物链和食物网和食物网是能量流是能量流动和物质动和物质循环的渠循环的渠道道生产者生产者主要是绿色植物，主要是绿色植物，也包括化能自

4、养也包括化能自养型生物型生物(如硝化如硝化细菌细菌)无机物无机物有机物；光有机物；光能、无机化学能能、无机化学能有有机化学能；为消费者机化学能；为消费者提供食物和栖息场所提供食物和栖息场所自养型自养型主要成主要成分（基分（基石）石）消费者消费者包括营捕食生活包括营捕食生活和寄生生活的各和寄生生活的各种生物种生物(如菟丝如菟丝子子)加快生态系统中的物加快生态系统中的物质循环；有利于植物质循环；有利于植物的传粉和种子的传播的传粉和种子的传播异养型异养型最活跃最活跃的成分的成分分解者分解者营腐生生活营腐生生活的微的微生物及腐食性的生物及腐食性的动物动物(如蚯蚓、如蚯蚓、蜣螂蜣螂)通过分解作用将生物通

5、过分解作用将生物遗体、排泄物分解为遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重无机物，供生产者重新利用新利用异养型异养型物质循物质循环中的环中的关键成关键成分分第8页/共50页第八页，共50页。2.各成分(chng fn)的地位与关系第9页/共50页第九页，共50页。关于生态系统组成成分的叙述正确的是()凡是细菌、真菌都是分解者凡是自养(z yn)型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者异养型生物都是消费者生产者都是自养(z yn)型生物消费者都是异养型生物A B C D 第10页/共50页第十页，共50页。特别提醒：特别提醒：并不是所有的动物都是消费者，如腐食性动物蚯蚓、并不是所有的动物都是消费

6、者，如腐食性动物蚯蚓、蜣螂等属于蜣螂等属于(shy)(shy)分解者。分解者。并不是所有的微生物都是分解者，如硝化细菌属于并不是所有的微生物都是分解者，如硝化细菌属于(shy)(shy)生产者，腐生细菌和霉菌属于生产者，腐生细菌和霉菌属于(shy)(shy)分解者，寄分解者，寄生细菌属于生细菌属于(shy)(shy)消费者。消费者。生产者生产者= =自养型，腐生生活自养型，腐生生活+ +异养型异养型= =分解者。分解者。生产者消费者分解者动物(dngw)植物微生物第11页/共50页第十一页，共50页。下图中的圆分别表示：a-生产者、b-分解者、c-原核生物、d-蓝藻(ln zo)、e-腐生细菌

7、。能正确表示它们之间相互关系的是图()【尝试(chngsh)解答】_A_第12页/共50页第十二页，共50页。下列(xili)关于生态系统成分的相关叙述中，不正确的是()A自养型生物一定都是生产者，生产者就是绿色植物B能够将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物的生物是分解者C大部分动物是消费者D生产者、消费者和分解者共同组成生态系统的生物群落解析：选A。第13页/共50页第十三页，共50页。要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少(zhsho)必须具有()A消费者和分解者 B生产者和消费者C生产者和分解者 D生产者和人答案：C第14页/共50页第十四页，共50页。关于生态系统(s

8、hn ti x tn)成分内生物部分的叙述中，正确的是()A生产者中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型B消费者全是异养型真核生物C分解者只包括腐生细菌和真菌D生产者和消费者间紧密联系，消费者可有可无答案答案(d n)：A第15页/共50页第十五页，共50页。一个完整的生态系统的结构(jigu)应包括()A全部的食物链和食物网B生产者、消费者、分解者和食物网C非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者D生态系统的成分，食物链和食物网答案：D第16页/共50页第十六页，共50页。以下可称为生态系统的是()A一个湖泊中的浮游生物和所有分解者B烧杯中取自池塘的水、泥土和浮游生物C一个池塘中的所有水

9、蚤和分解者D一个鱼缸(y n)中的所有金鱼和水草答案答案(d n)：B第17页/共50页第十七页，共50页。能够分解有机物产生(chnshng)CO2并将CO2释放到无机环境中的生物是()A生产者B消费者C分解者 D以上全是答案：D第18页/共50页第十八页，共50页。二生态系统(shn ti x tn)中的营养结构食物链、食物网1.食物链：生产者与消费者之间主要通过捕食关系建立联系.现以一条食物链为例进行分析：食物链食物链草草兔兔狐狐狼狼生态系统生态系统的成分的成分生产者生产者初级消费者初级消费者次级消费者次级消费者三级消费者三级消费者营养级别营养级别 第一营养级第一营养级第二营养级第二营养

10、级第三营养级第三营养级第四营养级第四营养级所属类型所属类型 主要是植物主要是植物食草动物食草动物小型食肉动小型食肉动物物大型食肉动大型食肉动物物营养状况营养状况自养自养直接以植物直接以植物为食为食以食草动物以食草动物为食为食以小型食肉以小型食肉动物为食动物为食重要作用重要作用生态系统的物质循环、能量流动沿此渠道进行生态系统的物质循环、能量流动沿此渠道进行第19页/共50页第十九页，共50页。食物链的分析(1)每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级，中间为多种动物，有任何间断都不算完整的食物链。(2)在食物链中，当某种生物大量增加时，一般会导致(dozh)作为其食

11、物的上一营养级数量减少，作为其天敌的下一营养级数量增多。(3)食物链中各营养级生物之间是相互制约的，使它们的数量始终处于一种动态变化中。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。(4)食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的，不会倒转，因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级。(5)某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物，不代表单个生物个体，也不一定是某种群。 第20页/共50页第二十页，共50页。【易误警示】高中生物中的食物链，实际上是指捕食食物链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，其中(qzhng)不含分解者和非生物的物质和能量.其它类型的食物链还有分解者参与形成的腐生食物链和寄生

12、生物通过寄生关系形成的寄生食物链等。第21页/共50页第二十一页，共50页。2.食物网的成因：一种(y zhn)生物以多种生物为食，同时可能被多种生物捕食。食物网的分析(1)同一种(y zhn)消费者在不同的食物链中，可以占有不同的营养级，如猫头鹰可能在不同的食物链中分别占有第三、第四、第五营养级。这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级。(2)在食物网中，两种生物之间的种间关系有可能出现不同概念上的重合，如蜘蛛与青蛙，二者之间既是捕食关系，又是竞争关系。(3)在食物网中，当某种生物因外来因素而大量增加时，一般除导致上一营养级减少，下一营养级增加外，还会导致与其有竞争关系的生物数量下降。

13、(4)在食物网中，当某种生物因某种原因而大量减少对另一种(y zhn)生物的影响沿不同的线路分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。(5)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类，而并非取决于生物数量。第22页/共50页第二十二页，共50页。(2009年高考海南卷)如图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞(blo)花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是()A绿藻上升B白鲢下降C水蚤下降 D乌鱼上升答案：B第23页/共50页第二十三页，共50页。 (2009年高考广东卷)下图为南极某海域的食物网，据图判断正确(zhngqu)的是()A此食物网共有6

14、条食物链B硅藻既是生产者，又是分解者C磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大【尝试解答】_C_第24页/共50页第二十四页，共50页。答案答案(d n)：C下列有关生态系统成分的叙述，正确的是()A每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B动物都属于消费者，其中(qzhng)食草动物处于第二营养级C自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类第25页/共50页第二十五页，共50页。如图为某生态系统的食物网情况，请分析(fnx)回答以下问题()(1)该生态系统共有_条食物链。(2)鹰处于第五营养级的食物链有

15、_条。(3)蛇和鹰的关系是_。(4)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是_。答案：答案：(1)8(2)3(3)竞争竞争(jngzhng)和捕食和捕食(4)非生物的物质能量以及分解者非生物的物质能量以及分解者第26页/共50页第二十六页，共50页。如图所示可构成(guchng)一个()A食物网B捕食链C种间关系 D生态系统答案答案(d n)：D第27页/共50页第二十七页，共50页。农田生态系统中，假设有两条主要的食物链(如下图)，如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响(yngxing)是()A有利于生态系统的平衡B水稻虫害严重C蛇的数量迅速增加D鼠的数量迅速增加答案答案(d n)：

16、B第28页/共50页第二十八页，共50页。下列有关食物链的说法中，正确的是()A在生态系统中，生物种类越复杂，个体(gt)数量越庞大，食物链就越多B沿着食物链的方向，动物个体(gt)越来越大C在食物链中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级D陆地生态系统的食物链中，营养级越高的生物含有的碳元素越多答案答案(d n)：A第29页/共50页第二十九页，共50页。第30页/共50页第三十页，共50页。第31页/共50页第三十一页，共50页。第32页/共50页第三十二页，共50页。第33页/共50页第三十三页，共50页。第34页/共50页第三十四页，共50页。第35页/共50页第三十五页

17、，共50页。第36页/共50页第三十六页，共50页。 拓展应用根据题目中提供的相关信息-有机物总量、能量多少、富营养化积累的有毒物质多少、捕食关系(gun x)等判断某种生物在食物链中的位置。 1.根据有机物总量、能量多少、富营养化积累的有毒物质多少构建食物链：营养级越高，有机物总量、能量越少，富营养化积累的有毒物质越多，按10%20%递减或递增。第37页/共50页第三十七页，共50页。第38页/共50页第三十八页，共50页。实验专题(zhunt)(zhunt)探究生态系统组成成分及其功能相关的实验探究1实验原理任何一个生态系统，不论其范围(fnwi)大小，均包含四类成分非生物的物质和能量、生

18、产者、消费者、分解者，它们是紧密联系，缺一不可的，这可通过相关实验予以探究。第39页/共50页第三十九页，共50页。2实验方法设置以生态系统成分为单一变量的对照实验(1)对照组：包含四类成分的完整生态系统。(2)实验组：分别设置缺乏(quf)四类成分中某种成分的实验组。3实验结果与实验组相比，对照组成分最齐全，生态系统功能最完善、最稳定，其中的消费者存活时间最长。4实验结论生态系统各种成分各具独特功能，在生态系统中不可缺少。第40页/共50页第四十页，共50页。下列有关生态系统的问题，请回答：(1)某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少(qusho)性，进行了如下实验设计：第41页

19、/共50页第四十一页，共50页。取同样形状、同样体积(tj)的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在l、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下表所示：瓶号瓶号1号瓶号瓶 2号瓶号瓶 3号瓶号瓶瓶中金鱼生存的时瓶中金鱼生存的时间间(周周)31125第42页/共50页第四十二页，共50页。2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要说明_是生态系统成分中不可缺少的。_两个锥形瓶的实验结果(ji gu)相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。该实验的无关变量为(最少答出两项)_。第43页/

20、共50页第四十三页，共50页。(2)请继续(jx)设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：第一步：取同样形状、同样体积的4号锥形瓶，4号锥形瓶的设计处理应该与_号锥形瓶作对照。第二步：_。第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果：_。第44页/共50页第四十四页，共50页。解析： 2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中缺少泥沙提供的分解者，说明分解者是生态系统(shn ti x tn)成分中不可缺少的成分。l号和2号锥形瓶相比较，1号缺少金鱼藻，说明生产者是生态系统(shn ti x tn)成分中不可缺少的。温度、金鱼的数目、金鱼藻的数目等为无关变量。探究阳光对生态系统(sh

21、n ti x tn)的影响，应加4号锥形瓶与3号对照，3号、4号锥形瓶中都有水、河泥、金鱼藻，3号有光照，4号无光照，观察记录瓶中金鱼生存的时间，3号锥形瓶的金鱼藻能进行光合作用释放氧气，4号锥形瓶的金鱼藻无光照，不能进行光合作用释放氧气，生存的时间短。第45页/共50页第四十五页，共50页。答案：(1)分解者1号和2号温度(wnd)、金鱼的数目、金鱼藻的数目等(2)第一步：3第二步：对4号锥形瓶作遮光处理4号锥形瓶中金鱼生存的时间比3号锥形瓶中金鱼生存的时间短第46页/共50页第四十六页，共50页。第47页/共50页第四十七页，共50页。第48页/共50页第四十八页，共50页。第49页/共50页第四十九页，共50页。NoImage内容(nirng)总结第1页/共50页。光能、无机化学能有机化学能。包括营捕食(b sh)生活和寄生生活的各种生物(如菟丝子)。通过分解作用将生物遗体、排泄物分解为无机物，供生产者重新利用。并不是所有的动物都是消费者，如腐食性动物蚯蚓、蜣螂等属于分解者。二生态系统中的营养结构食物链、食物网。草兔狐狼。这种制约可能来自于种间，也可能来自于种内。【尝试解答】_C_第五十页，共50页。