道德及法制教案

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1、-镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级 第 一 周教学课题班级也是我的家课时安排一课时备课人马登虎教学目标1、情感目标：能从具体事例感受到班级生活的快乐、团结互助的精神，并愿意与同学们分享快乐。 2、知识目标：学写邀请信，尝试与班同学交流，在交流中热情、自信、有礼貌。 3、能力目标：能动脑筋，与同学合作，有创意地装扮教室。教学重点通过孩子们亲身体验和游戏活动，激发孩子活动兴趣和情感。并在活动中培养孩子们的观察力、思维力、语言表达能力和动手能力。教学难点通过多个自主活动的空间，引导孩子不断地总结和反思自己行为过程，帮助学生提高解决问题的能力。教学准备学习生活照片、幻灯片、实物投影仪、制作心

2、愿树邀请信白纸、彩笔。教学过程首 次 备 课二次备课活动一：激趣导入，回忆将近半年来在班级中发生的事情。 教师：儿歌导入。前不久，我们学了一首非常有趣的儿歌?我有一个新的家?。我们一起来背背，我喜欢我们班。有教师，有伙伴，一起学，一起玩。教师像爸妈，你我他是一家。多媒体幻灯片展示全班集体照。 教师：同学们，在我们班级的教室一角创立了温馨的家图片展览，同学们看到了有哪些照片呢.幻灯片展示 生：有运动会的照片展览，有漂亮教室照片展览，还有孩子们取得优异成绩为班级争光的照片。 教师：四人小组讨论一下，你知道每个照片背后都发生了怎样故事. 生：都是发生在我们身边的故事。有为了班级取得第一运动会上努力比

3、赛的场景。 生：有每天认真完成值日，互帮互助的场景。 生：还有学生装扮自己的教室，你帮我助的场景。 教师：在你取得优异成绩时，你的心情是怎样. 生：快乐的心情。给予红花奖励 教师：在你困难的时候，得到同学、教师的帮助，你的心情是怎样.生：快乐的心情，感谢的心情。给予红花奖励 教师：在别人有困难的时候，你主动去帮助别人，别人会是什么样的心情.自己又是什么样的心情. 生：同学会是感谢的心情。自己又是十分快乐的心情。给予红苹果奖励 教师：是啊！每天我们大家都生活在一个你给别人帮助，别人给你帮助的大家庭之中你们的心情是怎样. 生：心情是非常愉快的。给自己鼓鼓掌，鼓励一下 设计意图：通过讲述身边的故事图

4、片体会取得胜利时喜悦心情，体会在自己困难的时候取得别人帮助时感谢之情，同时自己又主动帮助别人时的愉悦之情，明白给予帮助和承受帮助都是一件十分快乐的事情。 活动二：制作心愿树 教师：每个孩子都有自己的心愿，希望别人帮助自己，同时也希望自己去帮助别人，我们怎样让其它的孩子知道我们的想法呢. 生：我们自己可以去告诉他们。 生：我们还可以写出来。 教师：我们现在就拿出白纸板来制作自己的心愿树。我们可以把心愿树分成两局部。一个心愿树上写出自己主动帮助别人的事，另一个心愿树上写出希望别人帮助自己的事情。 教师：请同学们在实现自己心愿的旁边画一棵红苹果。 生：制作心愿树。教师巡视，放轻音乐教师：谁愿意将自己

5、的心愿树展览给大家. 生：拿到实物投影仪展示这是我的心愿树。我希望给班级一份礼物，给教师提供教学时使用的教鞭。更希望小丽同学辅导我的学习。奖励红苹果 生：我希望帮助力量小的同学值日。我希望在没带学具的时候，有人借给我。奖励红苹果 然后全班交流。 教师：每个同学都希望在这个班级当中能得到别人的帮助，同时又能够主动去帮助别人，让我们大家一起对这些孩子大声说：！ 设计意图：通过心愿树制作，使孩子体会到从自己力所能及事情去帮助别人，体会帮助别人带来愉快心情。而在这个集体之中，个人的能力又非常有限，又需要别人的帮助，在得到别人帮助的同时，要心存感谢。只有在互帮互助的集体生活才是快乐的生活。 活动三：做一

6、做。通过动手装扮美丽的家我爱我班 教师：同学们，我们都爱这个班级。我们能为这个班级做哪些事情.小组讨论。师巡视 生：我们教室后面有个书柜，我们要捐书充实教室的一角。 生：我们要将零用钱收集起来，购置一些新的教室清洁用具。 生：对于学习有困难的同学，我们要积极鼓励，不要嫌弃他们，组成互帮互助小组，共同进步！ 然后全班交流。教师：我们要象保护自己的家一样去保护自己的集体。 设计意图：从说到做，有步骤地完善自己对集体的热情之情，对待同学像兄弟姐妹，对待教师好比父母一样，对待集体的每一样物件都好比自己家的东西一样要爱惜，从实际行动来做到我爱我班。 活动四：欢迎来我们班做客写邀请信。 教学过程首次备课二

7、次备课教师：我们一年级二班是个快乐大家庭，教师为我们一年级二班编了一首儿歌。大家和教师一起来读，我爱我的一二班，一二班里朋友多。你唱歌来我跳舞，大家一起快乐多。 教师：“六一儿童节就要降临，我们一二班同学欢迎其它班同学来我们班的做客。我们要写邀请信。 教师：如何写邀请信.小组讨论。师巡视 生：实物投影仪展示这是我们小组的邀请信。邀请同学们来参观我们的教室和我们交朋友。一年级二班全体同学。给予红花奖励。 生：实物投影仪展示这是我们小组一起完成的小手工。我们喜欢生活在班集体之中，喜欢和其它小朋友一起学习和游戏。欢迎其它班同学来和我们玩。然后全班进展交流。给予红苹果奖励 教师：同学们来到我们班，我们

8、要有礼貌，热情地接待他们，并制作小礼物送给他们，大家说好不好. 生：好。教师：积极准备自己的小礼物，让我们一起来愉快地渡过这个“六一儿童节。 设计意图：同学之间友好的交流，形成良好的班风。班级之间的友好互助，形成一个良好的校风。孩子们应该走出班级，和其他孩子交朋友，学会和更多的人友好相处，增强学生动脑筋解决问题的能力。 教 后 反 思在整个活动的开展中，同学们表现出很大的热情，无论是小组合作还是个人展示，同学们都能很好地完成。在潜移默化地活动过程中同学们学会了怎样与他人友好相处.怎样去帮助他人.怎样去保护自己的班集体.意识到自己是班集体中的一分子，主动感受到班级的温暖，同学之间的友好。在活动过

9、程中激发学生的活动兴趣和情感，并在和人的交流过程中培养孩子们的语言表达能力、动手能力、思维能力。让孩子们在快乐的体验活动过程中更加喜欢自己的班级。教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级 第 三 周教学课题春天在哪里课时安排三课时备课人马登虎教学目标1. 感受春天的美，体验春天到来的愉快。 2.学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。 3.了解春天常见的动植物和人类活动。教学重点了解春天常见的动植物和人类活动。教学难点了解春天常见的动植物和人类活动。教学准备1.教师准备：?春天在哪里?的歌曲音乐；制作有关春天的课件；温度计。 2.学生准备：第二课时前，在上学、放学的

10、路上、在家中找找身边的春天；准备十六开白纸、水彩笔。教学过程首 次 备 课二次备课（一） 畅想春天 播放歌曲?春天在哪里? 师：美丽的春天已经悄悄地来到我们的身边了，春天在哪里呢，有发现的吗. 学生说如柳树发芽了，下雨啦，我的衣服穿得少了等。 师：现在用你智慧的眼睛把我们身边的春天都找出来，好吗. （二） 寻找春天 1.校园里的春天 我带学生来到校园，学生便认真地找了起来，他们在校园里跑来跑去，叽叽喳喳地争着向同学和我汇报他们的发现：校园的柳枝吐出了嫩芽，花坛里的月季长出了红红的叶子，校园里的榆树发芽了，校园里的桃树发芽了，墙边的小草长出来了，学生还在围墙根下发现了几朵美丽的小黄花，甚至土里的

11、小虫等等。 2. 田野里的春天 随后我带学生来到一墙之隔的田地，那里有农民在耕地。 师：你看他们在干什么. 生：在耕地。 师：春来了，农民伯伯要种地了，再找找还有哪些变化呢. 生1：现在的地比以前软和了，以前上学从这儿走的时候，这儿可硬了，现在软了长小草了。 生2：农民开场往地里埋粪，为种庄稼打根底了。 师：春天来了，给我们的生活还带来了哪些变化. 生1：上星期我们放风筝比赛了。 生2：现在的天变长了，早晨起来时天都亮了。 生3：我们穿的衣服越来越少了。 教学过程首次备课二次备课 生活中的春天 师：瞧，春天悄悄地来到我们的身边，校园里有春天，田地里有春天。你们都是细心的孩子，请你在上学和放学的

12、路上，在家中找找春天好吗. 第二节课上，学生纷纷说出自己发现的春天，比方：妈妈把冬天的棉衣收起来了，我们家刚刚栽了小葱，屋里的杜娟花开了，小油菜能吃了，后窗户上的塑料布都拿下去了，我家的芥菜长出来了，家里买稻种准备育秧了，周六在河边还看到了一只小青蛙呢，等等。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案 道德与法治 科 一 年级班 第 四 周教学课题打扮春姑娘课时安排一课时备课人马登虎教学目标1、引导学生在观察生活、观察大自然的根底上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。 2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。 3、在打扮、表现春姑娘的活动中，分享

13、感受、想法和成功。教学重点增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。教学难点在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。教学准备课本及课件教学过程首 次 备 课二次备课一、创设情境，激发情感。 1、出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。 师：小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友吗. 2、和春姑娘一起唱响?嘀哩嘀哩?。 二、活动一：个性创造，展示美丽。 1、师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么样子的.你有什么好方法把她打扮得更

14、加漂亮呢. 2、丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。 3、20分钟后展示“春姑娘。 学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么 ！她正在 。 在画一画，说一说中亲近春姑娘。 4、 教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！5、 动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。 三、活动二：学会动手，播种春天。 1、我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你来听，你来看。歌曲?小雨沙沙?。 2、学生欣赏。你们听到了什么.看到了什么.教师用喷水壶

15、教学过程首次备课二次备课喷水，营造春雨沙沙的气氛。多媒体播放春景和种子发芽的景象。 3、学生交流。 4、布置活动容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们班级的“班级树，把春姑娘变得更绿。 随机提示：聪明谷容：每年的3月12日是我国的植树节。 5、教师提示：应当怎样种.在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。 6、实践操作：教师带着学生在教室前的空地上种下一棵“班级树。 1动手挖坑，玩玩泥土。 学生讲讲玩泥土的感受。 2种下班级树，培土，浇水。 3活动延伸：集体完成表格，观察“班级树的变化。 “班级树成长记录表： 日期 我为“班

16、级树做了什么 “班级树有变化了 7、学习儿歌：多么有意义，春姑娘看到小朋友们种的小树可绿了，相信他会越长越高，越长越绿。春天里，种种树，多有意思，让我们一起来念念儿歌：小青蛙去种树。 8、课外作业：小朋友们，春天还可以播种很多种子，让我们和爸爸妈妈一起播种春天。 日 期 的变化 四、全课小结： 今天我们学到了什么. 板书设计： 打扮春姑娘一 一、展示美丽； 二、播种春天。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案 道德与法治 科 一 年级班 第 五 周教学课题打扮春姑娘课时安排一课时备课人马登虎教学目标1、引导学生在观察生活、观察大自然的根底上，用自己的画笔描绘春姑娘的美丽。

17、2、增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。 3、在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。教学重点增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增强实践能力和应用能力。教学难点在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。教学准备课本及课件教学过程首 次 备 课二次备课一、创设情境，激发情感。 1、出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。 师：小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友吗. 2、和春姑娘一起唱响?嘀哩嘀哩?。 二、活动一：个性创造，展示美丽。 1、师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了

18、我们小朋友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么样子的.你有什么好方法把她打扮得更加漂亮呢. 2、丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下来，介绍给其他小朋友。 3、20分钟后展示“春姑娘。 学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么 ！她正在 。 在画一画，说一说中亲近春姑娘。 4、 教师小结：春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，变得更加美丽了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！5、 动动手，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教室里处处有春天，小朋友生活爱了春姑娘的怀抱里。 三、活动二：学会动手，播种春天。 1、我们美丽的图画打扮了春姑娘，她多么

19、有精神呀！她又唱起了歌，你来听，你来看。歌曲?小雨沙沙?。 2、学生欣赏。你们听到了什么.看到了什么.教师用喷水壶教学过程首次备课二次备课喷水，营造春雨沙沙的气氛。多媒体播放春景和种子发芽的景象。 3、学生交流。 4、布置活动容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表我们班级的“班级树，把春姑娘变得更绿。 随机提示：聪明谷容：每年的3月12日是我国的植树节。 5、教师提示：应当怎样种.在播种时，泥土要松软、有空隙，并且不易种的太深，也不易种的太浅，种好以后，要浇适量的水，保持适当的温度。 6、实践操作：教师带着学生在教室前的空地上种下一棵“班级树。 1动手挖坑，玩玩泥土。 学生讲讲玩泥土的感受。

20、 2种下班级树，培土，浇水。 3活动延伸：集体完成表格，观察“班级树的变化。 “班级树成长记录表： 日期 我为“班级树做了什么 “班级树有变化了 7、学习儿歌：多么有意义，春姑娘看到小朋友们种的小树可绿了，相信他会越长越高，越长越绿。春天里，种种树，多有意思，让我们一起来念念儿歌：小青蛙去种树。 8、课外作业：小朋友们，春天还可以播种很多种子，让我们和爸爸妈妈一起播种春天。 日 期 的变化 四、全课小结： 今天我们学到了什么. 板书设计： 打扮春姑娘一 一、展示美丽； 二、播种春天。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一年级班 第 六 周教学课题和春风一起

21、玩课时安排一课时备课人马登虎教学目标1、 充分体验春天生活的美好与乐趣。 2、 学习制作简单的游戏玩具，开展动手能力。 3、 初步感受风与空气的关系。教学重点感受风与空气的关系。教学难点感受风与空气的关系。教学准备教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反响表 录音机、磁带。 学生：制作的材料教学过程首 次 备 课二次备课一谈话导入 同学们，今天教师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩 。你们快乐吗.生：快乐。春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗.生鼓掌欢迎。那我们和春风玩什么呢.生：我想和春风玩风筝、风车等。今天教师给大家带来了礼物，你们想

22、不想知道是什么.生：想。出示风筝、风车、飞机。生：快乐、惊讶教师特别想让你和春风玩的快乐些，那怎么办呢.生：自己动手亲自做一做。 二做一做，玩一玩 1、 想一想，你自己做什么.讨论自己做什么，用什么材料2、 选择工具自己亲自动手制作玩具。可以用自己准备的材料，也可以去教师那里来领材料这一活动时教师要特别提示一下平安问题，以免孩子们使用工具时受到伤害。制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来.同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住.同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。 3、 制作根本完成教师带着孩子们到户外去玩一玩，让

23、孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。充分给孩子们玩的时间，然后再进展比赛 三动脑筋，想一想 1、 交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等.查找自己的缺乏生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同 教学过程首次备课二次备课学发言：教师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。鼓励在教室静止时飞机飞的远吗.风车转吗.生：不转。 总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。扣题：我和春风一起玩2、 填写表格： 我和春风一起玩包括班级、玩具名称、制作玩具的材料、制作玩具的方法、步骤 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级 第

24、七 周教学课题春天里的保健一课时安排三课时备课人马登虎教学目标1、 讲究卫生，养成良好的生活习惯。 2、 知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。 3、 感受生病的痛苦历程，学会自我防护。教学重点感受生病带来的痛苦，学习防病措施。教学难点培养学生为自己的身体安康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。教学准备多媒体课件教学过程首 次 备 课二次备课 活动一：歌舞导入，引出话题 1、课件播放：安康歌。 2、课件：一个生病挂针的孩子。 3、说说生病的不好。 4、小结：这位小朋友真是可怜，在这美丽的春天里，我们可以去快乐地放风筝、去春游，尽情地唱歌、舞蹈，而他只能躺在病床上，受着病痛的折磨。生病真

25、是一件痛苦的事啊！ 活动二：了解病症，感受病痛 1、小朋友们，你们生过病吗.生过哪些病呢. 2、你们生病时觉得难受吗.是怎么难受的.说给大家听一听。 3、说说，你生病时，你的家人是怎么难受的. 4、小结：小朋友们，你一个人生病，牵动着全家人的心，你们的家人对你们是那样的关心和保护。如果你们有哪些不舒服呀，他们是看在眼里，疼在心头，心里有说不出的着急，比自己生病还难受。 所以，为了他们，更为了我们自己安康地成长，我们要好好保护我们的身体，让疾病远离我们。 活动三：寻找病因，学会预防 1、 .课件播放：学生肚子疼 2、 猜猜原因。课件播放：饭前不洗手。 3、 现在你知道他为什么会肚子疼了吧. 4、

26、 如果你是医生，给这位小朋友看了以后，你会对他说什么呢. 你们这些小医生可真能干，以前你有这样的坏习惯吗.如果有的话，现在应该怎么做呢. 5、 课件播放：感冒。 感冒时我们小朋友最容易生的毛病了，你们都有没有患过 教学过程首次备课二次备课 感冒呀.回忆一下，你为什么感冒了. 我们为什么会生病.你们都做好了吗. 小组讨论再交流。 小结：养成良好的卫生习惯，才能保护好我们的身体，才能学习好，生活好，快快乐乐地成长。 活动四：全课小结：今天我们学到了什么. 板书设计： 春天里的保健一 一、了解病症，感受病痛； 二、寻找病因，学会预防。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案艺术 科

27、 一 年级班 第 七 周教学课题春天里的保健二课时安排一课时备课人马登虎教学目标知识与技能：讲究卫生，养成良好的生活习惯。 过程与方法：知道春季是疾病多发的的季节，提高自我防护意识。 情感、态度与价值观：感受生病的痛苦历程，学会自我防护。教学重点感受生病带来的痛苦，学习防病措施。教学难点培养学生为自己的身体安康负责的意识，掌握一些照顾自己的方法。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课活动一：注意保健，养成习惯 1、播放医生介绍如何预防疾病的录象。 2、学生边看边思考：你知道了哪些防病方法. 活动二：教师送安康大礼。 1演一演：防疫站的医生到学校里来打预防针了，一位小朋友吓得又哭又闹，说什

28、么也不肯打，请你们来劝劝他，并表演打预防针。提示：人物有医生、同学、教师，请组长马上分好工哦！ 2唱一唱：请小朋友们根据?两只老虎?的旋律来唱一唱下面这首儿歌。 预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招： 饭前便后洗手，天冷及时添衣。 身体好，身体好。 预防感冒，预防生病，有绝招，有绝招： 多吃蔬菜水果，不挑食多锻炼。 身体好，身体好。 3选一选：日常生活中的饮食很重要，那小朋友们到底吃哪些食物比较好呢，让我们来选一选吧！米饭、方便面、油炸食物、橙子、冰淇淋、青菜、开水、饮料。 4辨一辨：这几个小朋友的做法对吗.为什么. 满头大汗的小丽正对着空调吹冷风。 吃油炸不洁食物。 小朋友们在积极锻炼身体教学

29、过程首次备课二次备课 3我们如果生下面的几种病了，怎么做病才好的快. 课件： 1、拉肚子时，千万别再吃怎样的食物. 2、咳嗽时，要注意别吃什么东西. 3、头痛、头晕最好怎么做. 4、人体的正常温度是几度. 活动三：课堂小结： 小朋友们，你们是祖国的花朵，未来需要你们去创造。希望小朋友们从小养成良好的生活、卫生习惯，好好保护身体，积极锻炼身体，增强体质，让疾病远离你们，最后教师祝每一位小朋友身体安康，聪明活泼。 板书设计： 春天里的保健二一、注意保健；二、养成习惯。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级班 第 八 周教学课题节约食物课时安排一课时备课人

30、马登虎教学目标1、 引导学生了解粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。 2、 引导学生热爱劳动、尊重他人的劳动成果。 3、 尊重农民的辛勤劳动，养成爱惜粮食的习惯。教学重点引导学生了解粮食来之不易，培养他们节约的好习惯。教学难点引导学生热爱劳动、尊重他人的劳动成果。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课活动引入 1.将学生分成假设干学习小组，每一组分别代表一种小动物。 2.播放课件：秋天到了，动物们来到丰收的田野上，大家唱着?丰收之歌?，一起收割粮食。 3.小兔子有很多粮食不认识，请各种小动物向它介绍。 二、小动物种粮食 一分组讨论 1.种粮食应该把那些步骤展示清楚. 2.怎样把经过表演好

31、一些. 3.分组模拟表演中粮食的种植。 4.学生自我评价：哪一组表演的最好. 二播放课件：古诗?锄禾? 1.学生读古诗。 2.说说你读懂了什么. 三、小动物吃粮食 1、 播放课件：小老鼠把粮食吃得满地都是，吃不完就随便扔掉。小松鼠却很节约，吃不完的粮食留到冬天吃。 2.思考：哪种小动物的做确.猜一猜他们的结果会怎么样。 3. 播放课件或挂图：冬天到了，小松鼠拥有着很多粮食安心地睡着，而小老鼠又冷又饿到处找粮食吃教学过程首次备课二次备课 四、小动物赠粮食 1.学生出示调查到的世界各地粮食产量等资料。 2.为灾区的小朋友想方法：捐赠粮食、提供增产科技方法、送一句慰问话语等。 3.学生介绍自己调查了

32、解认识到的粮食，随机出示图片 4. 思考：种粮食辛苦吗.为什么. 5.分小组讨论：我们应该向哪种小动物学习.在我们生活中应该怎样做. 五、总结 同学们，今天我们一起认识了许许多多的粮食，尝试种植各种各样的粮食，知道他们来得真不容易，今后在生活中我们一定要正确地使用好粮食。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级班 第 八 周教学课题节约食物课时安排一课时备课人马登虎教学目标1、 了解粮食的由来,知道农民的辛苦,教育学生爱惜粮食。 2、 理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。 3、 培养学生对劳动人民的热爱之情,懂得珍惜他人的劳动成果。教学重点了解粮食的由

33、来,知道农民的辛苦,教育学生爱惜粮食。教学难点理解农民劳动的辛苦，知道要爱惜粮食。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一、 观察谈话：这是谁浪费的 1、让学生观看孩子剩饭的视频。 2、然后分组讨论：小朋友挑食、剩饭对不对，为什么. 3、教师小结： 小朋友扔掉的食物都是用粮食加工成的，浪费了很可惜，要改正挑食剩饭的坏习惯。 二、 粮食是怎样来的 1.请小朋友看图片。 课件出示：农民伯伯种庄稼，春天里播种、施肥、浇水，夏天里顶着烈日锄草，秋天里忙着收割。 2. 提问：你刚刚看到了什么.用通顺的话把图片容完整讲解一遍。 3.提出自己想知道的问题，教师根据学生的提问作出小结，教育学生要懂得珍惜

34、农民的劳动果实。 三、表演?悯农? 1.出示图片，让学生说一说：农民伯伯在干什么. 2.让学生模仿表演农民伯伯锄草的动作。 3.学生一起朗读古诗?悯农?。 4.教师教小朋友学唱歌曲?悯农?。 5.放歌曲录音，启发学生根据自己的理解给歌词加上相应的动作，然后大家一起边唱边表演。 教学过程首次备课二次备课四、 课堂小结： 观看饥饿儿童的图片，激发幼儿同情饥饿儿童的情感。进一步理解节约粮食的重要意义。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级班 第 九 周教学课题节约水电课时安排一课时备课人马登虎教学目标1、 知道日常生活和生产建立都离不开水和电。 2、 知道

35、我国有许多地方水、电力供应缺乏。 3、 知道节约水电人人有责。教学重点知道日常生活和生产建立都离不开水和电。教学难点知道节约水电人人有责。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一、谈话导入 上一节课我们知道粮食来之不易，我们应该爱惜粮食。这节课我们一起走近水和电。 二、 夸夸谁的本领大 1.师：生活中那些时候需要用到水和电. 2.把学生分成两局部，一局部说水的作用，一局部说电的作用，比一比谁的作用大。 三、小小评判员 1.想一想，这样做对吗.结合课本 2.联系生活，说说用水电中错误与正确的做法，形成良好的习惯。 四、讨论会 1. 讨论：假设我们的生活中没有了水、电、粮食等，我们的生活会怎

36、么样. 教学过程首次备课二次备课2. 学生组讨论。 3. 全班交流。 4.教师正确引导。 五、课堂小结 说说今天收获了什么. 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级班 第 九 周教学课题节约水电课时安排一课时备课人马登虎教学目标1、 知道节约水电人人有责。 2、 见到浪费水电的现象，在力所能及的情况下加以劝阻进展节约水电的宣传。 3、愿意节约水电，对浪费水电的现象不满。教学重点知道日常生活和生产建立都离不开水和电。教学难点激发学生对浪费水的现象产生不满。 教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一、导入 新课 1播放录像，导入新课 1一个学生用完水

37、后，没关水龙头就走了。 2一间教室里没人，但灯还亮着。 2教师提问：看完录像后，你们有什么想法. 3.学生自由发言。 4教师提问：举例说说，假设没有水，人们生活会怎样.没有电,人们生活有什么不方便? 5同桌同学交换看法。 6学生自由发言。 二、播放视频，感受领悟 1教师引入： 我们的生活离不开水和电，而且我国又是一个缺水、缺电的国家，所以，我们一定要节约水电。 2教师提问：浪费水和电会造成什么损失. 3教师播放录像。 容：由于缺水，土地干裂，无法耕种，人、牲畜口渴难耐；由于缺电，夜晚一片漆黑，人们出行非常不便。 4学生谈观后感。 5教师小结：浪费水和电会造成非常大的损失。 三、深入探究 1学生

38、说一说水和电用处有多大。 2教师讲我国一些地区缺水、电力缺乏的事例。 3学生谈感想。 4.出示投影片：请学生看图，议一议，谁做得对，谁教学过程首次备课二次备课做得不对，为什么.如果是你会怎么做. 5学生小组讨论。 6各小组派代表发言。 四、课堂小结 我们要节约用水和电，随手关水龙头、关灯，见到浪费水和电的小朋友要劝阻，进展的宣传。 我们的生活离不开水和电，我国是世界上严重缺水的国家，电力也供应缺乏，而且浪费水和电损失非常大，希望同学们通过今天的学习都来争做节约水、电的能手。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级班 第 十 周教学课题节约水电课时安排一

39、课时备课人马登虎教学目标1、 掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。 2、 从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。 3、 培养儿童“维护环境，节约用纸的意识。教学重点认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯。教学难点认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯。教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一、节约用纸金点子。 一出示学生浪费纸行为的图片，并且相机谈感受。 1.教师出示三学生在生活中浪费纸的图片。 2.教师引导学生：在生活中还有哪些浪费纸的现象呢. 3.教师引导：我们祖国有13亿人口，如果每人每天节省一纸，把这些纸叠加起来，相当于有

40、8000座教学楼叠加起来则高。 4.学生谈感受。 5 .教师相机板书。板书容：小节约 大行动。 6.教师小结：节约用纸就能少砍伐树木，节约用纸就等于保护森林。 二、 征集节约用纸金点子行动。 引导学生汇报，师生共同归类。 1教师先说出两三个节约用纸的好方法： 我们经常用纸巾擦汗，浪费很多纸巾，可以改用手帕。 喝水时我们可以用杯子，而不用一次性纸制品。拜年时，我们可以用联系，这样可以少用贺卡。 教师相机出示课件：减少用纸。少用纸巾、一次性纸制品、贺卡等。 教师接着引导学生：我们还可以让纸怎么样. 出示实物： 我们可以用废弃的宣传单来 。花、千纸鹤 我们可以用废报纸来 。笔筒、纸盒 我们可以用旧日

41、历来 。纸枪、纸风车 我们可以用废纸箱来 。当包装盒 学生小组探讨：在生活中还有哪些方法可以节约用纸. 教学过程首次备课二次备课4通过小组合作交流，学生各抒己见。 5教师共同归类。出示课件：以下容 A减少用纸。少用纸巾、一次性纸制品、贺卡等。 B物尽其用。例如用过一面的作业纸打草稿 C变废为宝。例如我们可以用废弃的宣传单做风车、纸盒 三、变废为宝。 动动手。 教师引导学生：昨天，教师让同学们回家收集家里的废弃的纸、纸盒等，现在让同学们去动动脑，动动手，让它们变废为宝，有信心吗. 2.展一展，说一说。 教师先让学生展示变废为宝的样品，并且引导学生：你做的是什么.你准备用它来干什么. 评一评。 教

42、师相机评价学生变废为宝的作品。 四、活动延伸，深化主题。 一.向他人宣传节约用纸的方法。 1.教师引导学生：同学们，怎样让其他人参加我们的行列呢，让大家一起起来节约用纸。 2.学生交流，形成共识。 3.教师小结：我们可以写一份建议书。除了写写一份建议书，还可以通过手抄报，板报、画宣传画，贴在班级、学校宣传栏。 二节约用纸的儿歌出示：纸娃娃要给的礼物。 五、总结全文，宣传行动。 我们知道了纸的重要性，并且知道了没有了森林，也就没有了纸，让我们携起手来一起保护森林，节约用纸。 六、布置作业。 一份需要你用心一辈子来完成的作业：保护森林，节约用纸。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备

43、课教案道德与法治 科 一 年级班 第 十 周教学课题节约用纸课时安排一课时备课人马登虎教学目标1、 掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。 2、 从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。 3、 培养儿童“维护环境，节约用纸的意识。教学重点认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯。教学难点认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯。 教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课一、 导入激趣，走进纸世界。 1.教师播放课件：纸娃娃自我介绍。 2.听完纸娃娃自我介绍后，在背景音乐下欣赏纸的有关手工作品。 3.教师引导学生：看完这些美丽的作品，你想说什

44、么. 二、唤醒生活记忆，感受纸对生活的重要性。 1.教师引导学生：在我们学习生活中什么时候，什么地方用到纸. 2.学生踊跃汇报。 3.教师相机引导学生在我们生活每时每刻都需要纸！ 三、教学新课 一纸从哪里来. 1.教师引导学生：同学们，你们可知道纸是从哪里来. 2.教师播放课件：出示有关郁郁葱葱的森林的照片。 3.教师让学生说说看完照片后：给你留下印象最深的是什么. 二树林被砍伐的图片。播放课件 1.教师让学生请听纸娃娃与树木的伤心的对话。播放课件 2.教师接着播放课件：有关树林被砍伐、受伤害的图片。 教学过程首次备课二次备课有播放树林被砍伐的图片时，师相机讲解：看！原本一片美丽的森林，就这样

45、一棵棵地倒下来，美丽的森林就消失了。 3. 教师相机引导学生谈谈看完树林被砍伐的图片后的感想。 三学生畅谈感想。 1.教师引导学生：假设没有森林，也就没有纸，如果没有了纸，我们的学习生活会怎么样呢. 2.学生勇于发表自己的意见。 四、课堂小结 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 二 年级班 第 十一 周教学课题节约用纸课时安排一课时备课人马登虎教学目标1.知道看书，写作业等等都离不开纸，纸已经成为我们学习生活中的一局部。 2.体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约。 3.认识到节约用纸就是保护森林，保护我们人类生存的环境，保护地球妈妈的同时实际是在保护我们人类。

46、教学重点体会纸来之不易，要珍惜节约。教学难点体会纸来之不易，要珍惜节约。教学准备课件教学过程首 次 备 课二次备课教学过程：一、导入。 师：作为学生，我们平时和纸打交道最多，看书，写作业等等都离不开纸，可以说，纸已经成为我们学习生活中的一局部。 师：想想在我们生活中哪些地方用到了纸. 生：我们上课用的课本；写作业用的作业本；美术课画画用的白纸；写信要用信纸；吃完饭嘴上有油要用餐巾纸；手工可要用得色卡纸；上完厕所要用卫生纸 二、纸的制作过程。体会纸来之不易，所以我们要珍惜节约 师：说得不错！你们刚说的物品都是用纸做成的，在我们身边还有许多东西也需要用到纸，比方：我们得的奖状，各种商品的包装盒，人

47、民币，画家画画用到纸，写信时要用的邮票等等，既然纸对我们这么重要，那你们知道纸是怎样制成的吗. 生汇报。师：询问、上网都是学习的好途径，同学们能用这么多的方法学习教师真为你们感到快乐！你们说得都对，纸是由树木、麦秸秆、稻草等农作物经过加工制造而成的，不过树木是纸的主要来源，但是要想让这高大粗壮的树木变成着白白的纸，中间还有许多复杂的工作要做，你们想不想看看呢. 师：看完了造纸的过程孩子们你们想说些什么吗.生汇报。 师：嗯，教师和同学们想得一样，原来造纸这么麻烦，我们使用的每一纸都来之不易，我们还发现，纸的原材料是树木。 1.大量的纸是用木材制造的,全国一年造纸消耗木材1000万立方米。 2.现

48、在世界上主要造纸国家几乎全部用木材纤维造纸，所以全世界都在砍树。 3.有关资料告诉我们，制造一吨纸需要砍树17棵，用掉1500升燃油。可以说小小的一页纸，就是大大的一页金。 我们算了一笔帐，回收一吨废纸可生产800吨再生纸，减少砍伐17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，减少35%的造纸污染。 前两天教师做了一个每天用纸情况调查，就以1个班为例，如果我们每人每天用8纸，全班有45人，我们一天就用去约360纸，一本书90页，大约就是4本书则厚，如果全校有30个班，如果每人每天用8纸，全校有1350人，学校每天就要约用去10800纸，你们觉得多吗.多而我们全国有则的学校则多学生则多的书，那得用多

49、少纸呀！如果我们全国小学生每人每天节约一纸的话，一天就可以节约出一片森林来，这样对我们的生活有很大的帮助！同学们，真是不算不知道，一算吓一跳啊。事实的数字告诉我们，我们一定要节约用纸。可是我们生活中浪费纸的现象非常严重。 师：我们每天都要用掉大量的纸，如果再不注意节约，不注意回收，就会造成更多的森林被砍伐，造成更多资源的浪费，造成更严重的水土流失，人类生存环境的破坏。 师：那你们谁知道树木，尤其是森林对我们人类有什么好处呢. 生：森林可以放出氧气让人们吸收。 森林可以阻挡洪水和沙尘暴。 森林还可以 师：同学们懂得课外知识可真多！教师把你们说的话总结一下。课件出示森林的作用 看来森林对我们的奉献

50、挺大的！如果没有它们，我们的世界会变成什么样子呢.出示树木被破坏的图片 师：孩子们看完这组图片你们的心情如何. 生：心情非常不好！ 心里很难受！ 看着特别不舒服！ 师：那你们有什么要跟教师说的吗.生：那些砍伐树木的人实在是太可恶了！ 则丑的地方我才不愿意去呢！ 如果沙尘暴、洪水来了那该怎么办. 树木被破坏了，小动物去哪玩呀. 师：是啊!有些人特别的自私，为了自己的一人之利，不顾后果，大量的砍伐树木，给我们的生活环境造成了严重的破坏，失去了森林这个绿色的保护屏障，使得沙尘暴凶猛的侵袭着我们，洪水泛滥，不但给我们的生活、工作、出行带来了极大的不便，而且是造成了灾难，夺去人们珍贵的生命，你们觉得可怕

51、吗. 三、大家都认识到节约用纸就是保护森林，保护我们人类生存的环境，保护地球妈妈的同时实际是在保护我们人类。节约用纸这么重要，那我们应该怎样节约用纸呢.自由发言 1.我们一定要认识节约用纸的重要意义。 2.我们从节约每一纸做起，节约每本本子做起，不能认为浪费一纸无所谓，要有滴水成河，聚沙成塔的思想。教学过程首次备课二次备课3.节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，要充分利用纸的空白处。 4.用过的一面纸可用另一面来写草稿，写便条，也可以重新装订成自备本作演草本。 5.我们要把作业写规，不随便撕本子！ 6.以后不在书本上乱涂乱画，把书捐给那些有需要的人，或者和伙伴交换。 7.我要多种树木保护好我们的

52、家园。 8.我们要拒绝劝说售货员，不要过分包装商品。 9.过年过节，不买或少买贺卡，尽量以打，发或手机短信等方式来祝贺新年，祝贺节日。 10.不用或少用一次性水杯，饮料包装纸等不能再利用的纸品。 11.购置纸时尽量选择再生纸。 12.把废书报，废纸搜集起来时，卖到废品收购站去，让有关部门回收利用。 有些小朋友折纸都是用很好的白纸，折坏了就扔掉。做手工时纸折错了一点就把纸给扔了。用餐巾纸擦嘴的时候明明可以用半纸，有人偏偏用一。 师：孩子们说得真好！教师从你们的讨论和发言中能明显的感觉到你们争做环保小卫士的强烈责任心和自信心！大家不但知道了节约用纸的重要性，还找到节约用纸的方法，教师相信同学们一定

53、能够说到做到，从现在起让我们从节约用纸，保护树木做起，小手拉大手，一手拉千手，把我们的班级、学校、社会都变成节约型的，让我们共同监视，拿出实际行动，节约用纸，从我做起！ 我们是地球妈妈的孩子，保护大树，节约纸，才能让我们的生活环境更美好，让四季长绿，让鲜花常开，我相信，大家一定愿意在这样的环境中生活。 教 后 反 思教研组长签字教研室检抽查镇老庄小学备课教案道德与法治 科 一 年级班 第 十 周教学课题节约用纸课时安排一课时备课人马登虎教学目标4、 掌握节约用纸的方法，变废为宝的技能。 5、 从日常小事做起的情感，自觉养成节约用纸的好习惯。 6、 培养儿童“维护环境，节约用纸的意识。教学重点认

54、识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯。教学难点认识节约用纸与保护森林的关系，从而自觉地养成节约用纸的良好习惯。 教学准备班班通教学过程首 次 备 课二次备课二、 导入激趣，走进纸世界。 1.教师播放课件：纸娃娃自我介绍。 2.听完纸娃娃自我介绍后，在背景音乐下欣赏纸的有关手工作品。 3.教师引导学生：看完这些美丽的作品，你想说什么. 二、唤醒生活记忆，感受纸对生活的重要性。 1.教师引导学生：在我们学习生活中什么时候，什么地方用到纸. 2.学生踊跃汇报。 3.教师相机引导学生在我们生活每时每刻都需要纸！ 三、教学新课 一纸从哪里来. 1.教师引导学生：同学们，你们可知道纸是从哪里来. 2.教师播放课件：出示有关