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1、免渡河小学校本研修考核制度为了全面贯彻教育方针，提高教师的整体素质，办好人民满意的学校，内抓管理，外树形象，深化教学改革，全面推动素质教育，强化校本培训管理体制，加强教学意识，抓住教学改革的契机，以提高教学质量为核心，以提高教师业务水平为重点，向科学管理要质量，向教科研要成果，特别制定校本研修管理及考核制度。校本研修管理 1、落实校长为第一责任，主抓副校长为直接责任人的管理机制，健全组织机构、明确组织分工。 2、建立完善教师培训制度、自学制度、考核评估细则。 3、明确培训内容:新课程理念全员培训、学科实践培训、自学提高培训、信息技术培训、远程师资培训。 二、培训人员管理 1、校领导每人有培训专
2、题:有目的，有内容，有辅导材料。 2、骨干教师有帮扶对象:有示范课、有帮扶教师上的汇报课。 3、全体教师有义务和权利参加培训，不得以任何借口拒绝师资培训。 4、每位教师既是实践者又是培训者。 三、培训过程管理 1、制订培训计划、骨干教师帮扶对象。 2、探索培训模式:外派学习、远程及现代媒体收看、自学、座谈交流会、小规模参与体验式实践学习、专业互动研究式实践学习四、培训结果管理 1、订培训评估考核、实行培训总结。 2、充实教师个人档案。 评估考核结果作为教师的业绩存档。校本研修考核制度一、 常规教学（60分）认真抓好校本培训工作中的各大环节，促动教学工作，提高教学质量。1备课（28分）（1）严格
3、执行教学大纲（新课程标准）的要求。（7分）（2）坚持集体备课，做到“五备”、“三定”:备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；定中心发言人、定内容、定时间。（7分）（3）备课要大统一，小不统一。重点、难点内容统一，教法、学法等可不统一。（7分）（4）教师准时参加集体备课，备课组长上交备课记录。（有事串时间，要即时通知教导处）（7分）2、教案（16分）（每学期检查三次，优:16分 良:12分 一般8分）（1）教学内容编排合理，突出学生创新水平的培养，体现以学生为主体，教师为主导的作用。（4分）（2）环节齐全，层次清楚，书写工整、规范。（4分）（3）有德育渗透点，板书设计，教学手段，重点、难点，信
4、息反馈。（4分）（4）提前写1-2节教案，教案有序号，有日期标注。有课后反思。（4分）4、听课（16分）教学人员每学期听课15节，有听课纪录，有评语，上交教务处。优:15节以上 16分, 良:1014节 12分, 一般:不少于6节 （6分）。二、校本培训课堂教学（20分）（1）上课严禁迟到、早退。（4分）（2）禁止接打手机，中途退出。（4分）（3）严禁无故缺课，有临时情况，必须向教导处请假。（4分）（4）教师认真做好学习笔记，不得做与课堂无关的事。（4分）（5）学期结束教师上交作业（4分）三、教科研、培训（10分）（1）每学期教科研论文不少于1篇，期末报到教导室（5分）。（2）积极参加校、区、
5、市、省、各级教研、培训活动及考务工作。（5分）四、教学获奖（10分）（1）论文:（3分）国家级:3分，自治区级:3分，市级:2分。（2）竞赛:（3分）级别分值同上。（人数按奖励方案执行）（3）大赛:（4分）国家级:4分，自治区级:4分，市级:3分，校级:1分。在此100分基数的基础上，我们还将实行扣分制和奖励制，具体如下:扣分如下:1每次参与活动不参加者每次-0.5分（包括周一的固定培训时间、组内听课，组内评课，教研组活动，大型的校本培训）注明:除外出学习活动，外出开会以外，其他一律都不行（点名备课组活动由备课组长点名，教研组活动由教研组长点，大型的活动由年级组长点， 组长必须严格把关，在组长研修记载本上如实地点好名，到时一起上交。）2作业不上交每次-1分，作业检查不合格者1分。3学习笔记不上交每次1分，笔记检查不合格-2分。4病假（2个月以上）、产假一律不得分奖励分如下:1校级、市级课题，每次上交材料的 +1分2被评为优秀教研组或优秀备课组，每人 +1分3校本研修作业检查优秀者1分，学习笔记检查优秀者者1分4学期结束，有一项获得的校级或市级及以上奖励的老师（包括上公开课、讲座以及一系列的评比）1分。学期结束后，我们根据每位老师的分数总和，取80的老师为优秀，其余为合格和不合格。
免渡河小学校本研修考核制度
