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1、小学语文导学案(第五册)学校杭小磻溪校区主备人倪学云累计课时课题8、我不能失信目标1我能正确流利地读出课文。2我能感受宋庆龄诚实可贵的品质。重、难点学习重点：通过朗读对话，体会引用人物的话可以有不冋的形式(即提示语在前、在中、在后等形式)。学习难点：在阅读中，引导学生能通过人物的对话、表情和动作来感受人物的内心世界和性格特点。教学准备1搜集有关宋庆龄的图片、故事。2自学导航、课件学案点案【基础部分】1自读课文13遍，要求：读准字音，读通句子，标好自然段序号。文章一共有()个自然段。2.我会多音字奇qi()空keg()奇ji()空keng()3我会写生字准备扑空解释忘记4积累一些好词。快快把积累
2、的好词又快又好的写下来吧！、学生自读课文时，指导学生借助拼音认读生字，纠正读音。训练学生用简短话说说课文大致内容、5、我要默读课文，看课文讲了一件什么事。这篇课文讲的故事发生的时间是；地点是；事情的起因；经过是；结果是。【要点部分】1、学习1-2自然段。(小提示：宋庆龄非常想去吗？为什么不去呢？我要默读课文找到原因。)(1)我通过默读第一自然知道了宋庆龄想盼着去伯伯家的原因是可最后又自己主动说不去的原因。（2）通过读我知道了怎样描写小动物的外形，并且积累了几个描写动物的外形的好词是（）、（）、（）。2. 学习3-10自然段。（小提示：宋庆龄非常想去可没有去，别人又是怎样劝她的呢，体现了她什么品
3、质呢，我要细细默读课文感悟体会。）爸爸劝宋庆龄说：“。”她回答：“。”从中我的体会是妈妈劝宋庆龄说：“_”她回答说：“_”从中再一次让我体会到了她是个的好孩子，我应该向她学习，学习她的好品质。3. 小组分角色朗读课文，体会人物的心理活动。找出具体语句进行体会：a. 宋庆龄显得特别高兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！我从（）、（）、（）、（）等词语，体会到了宋庆龄（）心情。b. “不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”宋庆龄边说边把手抽回来。我从这句话中的动作和语言中发现宋庆龄很（）。c. “不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”从语言中，我体会到了宋庆龄人格的（）。4. 、我要用一句有关“诚信”的名言夸夸她：抓住课文前“连接语”中要求展开讨论时，问题导引：宋庆龄想不想去伯伯家？她为什么不去停住了脚步？别人是怎么劝说的？她是怎么说的？你从中受到了那些启示？抓住文中的人物对话指导朗读，引导学生体会宋庆龄和父母当时的所思所想，准确读好问话和答话每一个关键词语，每一句话的语气、语调。【拓展部分】1、我也来大显身手，创作两条有关诚信的名言吧：2. 读了这篇课文，你想对宋庆龄说些什么呢？请写下来。，我真想对你说：“。板书设计：教学反思：
8我不能失信导学案
