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1、福建师范大学22春学前教育评价离线作业一及答案参考1. 指标的可比性原则是指指标体系能够反映被评价对象共同的属性，能够反映出被评价对象属性中共同的东西。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 评价指标和标准像“指挥棒”一样起导向作用。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 法国学前教育的主要特点：学校混年龄编班教学。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 评价所得的结果，一方面为决策者提供信息，另一方面也给被评者或单位反馈信息。( )A.正确B.错误参考答案：A5. 所有权集的集合称为权数。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 下列说法正确的有( )。A.相对评价可能是“矮子里选高个”，高未
2、必真高，可能容易降低标准B.相对评价的弊端在于：评价标准由人制定、掌握，很难做到完全客观，难免有主观性C.个体内差异评价充分照顾到了个体间的差异，在评价过程中不会给被评价者造成压力D.权重指权数的大小，权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字参考答案：ACD7. 托幼机构教育质量评价就是评价主体对评价客体(托幼机构教育质量)进行评价的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B8. 教学组织形式上，各国职业技术教育主要以个别化教学为主。( )A.错误B.正确参考答案：A9. CIPP模式的优点不包括( )。A.使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行B.形
3、成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈C.对行政决策人员有广泛的服务性功能D.教育评价不仅应该关心目标，还关心目标是怎样筛选出来的参考答案：D10. 下列哪些属于宏观的教育评价范畴?( )A.对教育目的的评价B.对学前教育行政管理的评价C.对教育结构的评价D.对学前教育制度的评价参考答案：ABCD11. 下列说法错误的是( )A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如家庭、业余爱好等B.为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题，如
4、家庭、业余爱好等C.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作D.访谈法分为正式访谈和非正式访谈、个别访谈和集体访谈参考答案：D12. 学前教育是一种无目的的活动。( )A、错误B、正确参考答案：A13. 下列说法错误的是( )A.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高B.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数C.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合参考答案：C14. 谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。( )A.正确B.错误参考答案：
5、B15. 绝对评价是在评价对象的集合中选取一个或几个对象作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较的评价方法。( )A、错误B、正确参考答案：A16. 一般而言，形成性评价不以区分评价对象的优良程度为目的，不重视对被评对象进行分等鉴定。( )A、错误B、正确参考答案：B17. ( )是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。A.本位心理B.逆反心理C.成见效应D.理想效应参考答案：A18. 学前教育机构办学水平的评价属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 谈话法不能较快捷地了解幼儿发展中某些难以用行为表现出来的认识方面的问题。( )A、错误B、正确参考答案：A
6、20. 中学开设各种类型的选修课已成为世界各国的一个共同趋势。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 任何一个指标都不反映全部的目标，只反映目标的一个方面。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 下列说法正确的有( )。A.外貌评价模式的局限是对评价者的素质要求较高B.频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数C.目标游离评价模式是历史上第一个较完整并产生了巨大影响的教育评价模式D.教育评价信息的汇总是指把按指标体系末级指标逐项赋值得到的信息进行综合参考答案：ABD23. 教育评价结果是否可靠，并不取决于评价的信息资料是否全面可靠。( )A.正确B.错误参考答案：B24.
7、被动、文饰、嫉妒、自我辩解等属于( )。A.准备心理和自评心理B.受评过程心理C.结果反馈心理D.评价过程心理参考答案：C25. 下面哪个是在结果处理过程中容易产生的心理现象?( )A.心理定势B.新奇感C.遵从心理D.近因效应参考答案：C26. 托幼机构教育质量是指托幼机构教育质量指的是托幼机构教育实践活动是否满足幼儿身心健康发展的需要及其满足幼儿身心健康发展需要的程度。( )A、错误B、正确参考答案：B27. 下列哪个不属于中观的教育评价范畴?( )A.对教育目的的评价B.对幼儿教师队伍的评价C.学前教育机构办学水平的评价D.对幼儿园领导班子的评价参考答案：A28. 教育目的的评价、对教育
8、结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B29. 建立教育评价制度是提高评价者素质及评价效能的有效手段。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 家长评价不是对教师发展评价的一种手段。( )A、错误B、正确参考答案：A31. 1950年古里克生发展了经典测量理论，使其系统化。( )A.正确B.错误参考答案：A32. 档案评估法把评价统整成学习历程的一部分，允许教师在幼儿发展档案中反映幼儿学习的偶发事件、学习的兴趣以及发现的喜悦。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 定性评价是对不便量化的评价对象采取定性的方法进行评价。( )
9、A.正确B.错误参考答案：A34. “形成性评价”其目的指向改进教育活动的质量。( )A、错误B、正确参考答案：B35. 具体的评价内容教师可以根据评价的目的、教育工作的需要进行选择。( )A、错误B、正确参考答案：B36. 下列说法错误的是( )。A.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等B.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等D.首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成
10、见效应等都是施评过程评价者容易产生的心理现象参考答案：A37. 观察记录要求真实、客观、具体，力求作出客观判断。( )A.正确B.错误参考答案：A38. 德国中小学大都是采取全日制授课方式。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 任何目标指向性活动、意图计划性活动都离不开评价。( )A.正确B.错误参考答案：A40. 1916年，斯坦福大学教授推孟主持修订了法国心理学家比奈的智力量表，首次在智力测验中引用了斯登提出的智商概念，从而使得心理测验达到了较为成熟的的阶段。( )A、错误B、正确参考答案：B41. 按评价的层次划分，学前评价主要分为：_。A、分析评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、
11、综合评价参考答案：AD42. 经验法是凭设计者的学识修养和工作经验进行筛选的一种简便实用的方法。( )A.正确B.错误参考答案：A43. 幼儿教师对幼儿的评价、幼儿园教师之间的相互评价、幼儿园园长对教师的评价等属于他人评价。( )A.正确B.错误参考答案：A44. CIPP模式的局限是对评价者的素质要求较高。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。( )A、错误B、正确参考答案：B46. CIPP评价模式是由( )首先提出的。A.斯克里文B.斯塔克C.泰勒D.斯塔费尔比姆参考答案：D47. 按评价的范围划分，学前评价主要
12、分为：_。A、宏观评价B、中观评价C、微观评价D、社会评价参考答案：ABC48. 适当的评价与适宜的奖励制度相结合能调动被评价者的积极性。( )A.正确B.错误参考答案：A49. 频率指达到指标体系项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 世界各国初等教育入学年龄呈现出一种逐渐延后的趋势。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 1862年美国国会通过了“莫里尔法案”加快了农业和工艺学院发展的步伐，这类学院被称为“赠地学院”。( )A.错误B.正确参考答案：B52. 自我评价的运用可体现在以下几个方面_。A、家长评价问卷B、建立幼儿发展档案C、对照计划
13、进行评价D、教师自我评价问卷参考答案：BCD53. 相对评价并不关心被评价对象的实际水平，只表示出在集体中的相对位置，容易使被评价对象产生激烈的竞争。( )A.正确B.错误参考答案：A54. 在小学教学方法上美国特别强调灌输式教学。( )A.错误B.正确参考答案：A55. 访谈法可以分为( )。A.正式访谈和非正式访谈B.个别访谈和集体访谈(开小型座谈会)C.一次性访谈和重复性访谈D.定向型访谈和非定向型访谈参考答案：ABCD56. 逆反心理是指个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化的一种心理现象。( )A.正确B.错误参考答案：B57. 在教育评价中，主客体关系主要有以学校
14、教师作为评价主体，学生为评价客体; 以学校教师作为评价主体，学生为评价客体; 以教育系统中上级主管部门作为评价主体，以教育系统的下属单位为评价客体三种 。( )A.正确B.错误参考答案：B58. 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪属于教育评价实施中的( )。A.宣传动员B.收集评价资料C.总结评价结果D.分析评价资料参考答案：A59. 诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。( )A.正确B.错误参考答案：A60. 托幼机构教育质量的评价标准有：_。A、素质标准B、职责标准C、效率标准D、效果标准参考答案：ABCD
福建师范大学22春《学前教育评价》离线作业一及答案参考65
