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1、11 父亲的谜语课前热身 温故知新说一说你所知道的常见的描写方法？学习目标 有的放矢1、熟读课文，扫清字词障碍。2、体味语言，感受作者的感情，感受父亲平凡的爱。3、学习细节描写。指点迷津 授之以渔抓住“父亲的谜语”这条线索理解。 注意细节描写：父亲的眼睛涉及考点 形成网络 小时候 启发我父亲的谜语 用谜语 长大了 开解我 父爱（平凡、伟大） 离家后 思念我教学流程一 未雨绸缪1.预习1）在朗读课文中把不认识的生字新词圈起来，借助拼音、工具书查出读音，会读、会写。并读熟课文。2）了解作者、作品、文体。2.参考复习资料中学教材全解 3.小试牛刀 预习检测, （3分钟）1）给加点字注音深邃 苦思冥想
2、 发涨 涨潮 给予 荒诞 撅嘴 黯淡 涩涩 流淌 忧郁 2）解释词语： 饱经忧患: 开释： 二 课堂探究1.自主学习（8分钟）理清文章脉络，体会文章巧妙构思。【知识点：线索，指贯穿于整篇文章的思路,脉络等。在写作中，用一根线把事件按一定顺序连起来，让这些材料表达一个完整的意思。这根“线”就是叙事的线索。充当线索的可以是人、事、物、时间、情感，也可以是地点的转换、情感的变化等】教你一招找线索的方法： 标题 文中反复出现的词 文中议论抒情句1全文围绕什么内容展开？所表达的思想感情是什么？ 2本文记叙顺序是什么？(注意关键词语的提示)记叙了“我”几个成长的阶段？ 3文章写这几个成长阶段靠什么连贯起来
3、的？ 2.合作探究(兵教兵) （12分钟）品味细节描写1、说说感受最深的句子：从文中在找出一句你认为写的好的语句，仿照例句说话。【例1：我从“父亲那“细眯眯的眼睛”笑着看我,“悠悠地念着”他的谜语”句中的“笑着看”和“悠悠”体会到了“父亲”对女儿的喜爱之情。我从 一句中，读出了（体会到）了 。2、说说发现的话：依照课文内容，按照你的理解填充词语。然后说说你从中发现了什么。当看到女儿快乐的时候，父亲的眼睛是 当看到女儿困惑的时候，父亲的眼睛是 当看到女儿离开家乡的时候，父亲的眼睛是 我通过本文对父亲眼睛的描写体会到了: 【知识点：细节描写是对文章中细小的环节或情节进行描写，是对肖像、语言、动作、
4、心理、环境和场面的细微末节所作的描写。细节描写在文章描写中的地位看似闲笔或赘笔，信手拈来，无关紧要，可有可无；但都是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。】3文中的父亲是一个怎样的人？4小练笔父爱如山，在更多的时候，父爱或许只是一个严厉的眼神；只是 ；只是。然而，当我们遭受苦难时，多少人或冷眼旁观或漠然离去，这时为我们撑起一片蓝天的却是父亲那宽广而厚实的肩膀。3.成果展示4.质疑解疑5. 平行训练（8分钟）阅读短文，回答问题。 有一天，有一天，我告诉父亲我要离开家，跟着那个人到离家很远的地方去。我是父亲的独生
5、女，父亲老了，就应该留在他身边，我也舍不得离开父亲，可是我没有办法。父亲静静地听我说，浑浊的眼睛里什么表情都没有。半晌才开口：“我知道有一天你要走的，女大不中留呀。”临走的时候，他又说：“要是他待你不好，你就回家来。”可是，他待我很好，我和他在一起，是那么幸福，幸福得常常以为世界上只有两个人。给父亲写信，也总是说我很快乐很快乐。有一次记起父亲的生日，想着要孝敬一下他老人家，便写信问父亲需要什么，女儿都会想尽一切办法“变”出来的。信投进邮筒后，我忽然生出一个荒诞的想法，假如父亲跟我要太阳、月亮，我也能“变”给他吗？当然，父亲绝对不会跟我要这些的，但我却因此嘲笑起自己的孝心来。猜一猜，父亲会要什么
6、呢？父亲来信了，我急急忙忙地拆开，只有四行字：“晚上关箱子，早上开箱子，箱子里有面镜子，镜子里有个细妹子。”看着这熟悉的四行字，我的眼泪止不住地流淌1）解释文中的词语： 荒诞：_ 2）“我也舍不得离开父亲”，你怎么理解“我”的心情？ _ _3）“混浊的眼睛里什么表情都没有”，“混浊”字面意是什么？在这里指什么？联系课文全文对父亲眼睛的描写，谈一谈。 _ _4）父亲的来信，只寄回了四行字，为什么？父亲究竟想要什么？从文章内容和结构两方面谈一谈这样写的好处。 _ _6.画龙点睛三 提高拓展（10分钟） 父亲的秘密 假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。(A
7、)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。 那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围若木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井
8、内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。 第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难遗忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走等我回来，我们一起吃晚饭。 父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人
9、经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。 那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。 父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸
10、色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们 终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布奈把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。 家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。 可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记
11、蘑菇是什么味了。 父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。 (11) 父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。（12）有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇(选自天下阅读感恩美文，文周海亮)1.父子俩因 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难： 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1) ；(2) 。(8分)2阕渎全文后，我们终子发现“父亲的秘密”原来是： 。(2分)3.从全文来看，第段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了 ，更是为了 。(4分)4请从下面两个句子中任选句，作简要点评。(3分)A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。B每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。我选( )句点评：5父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。(6分)
河北省藁城市七年级语文上册11父亲的谜语学案无答案冀教版
