第六课合奏好生活的乐章2

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1、第六课合奏好生活的乐章教学重点：平等待人、尊重他人、理解和宽容他人；2、与诚信结伴同行。教学难点：心中有他人；2、诚信是公民的“第二身份证”。教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲解等方法。课时安排：本课计划用2课时授完。教学资源：多媒体课件第二课时（总第22课时）教学内容：讲授本课第一个项目一一一与诚信结伴同行 教学过程：一、情境导入：1导入本课：千百年来，我国人民一直视诚实守信为做人的美德。诚实守信不仅是一个人待人接物时所奉行的重要行为准则，而且是作为个体的人能否作为一种积极的力量融入社会、取得他人信任的基础。因为人们都愿意同诚实的人交朋友而不愿意同虚伪的人做伙伴，愿意同诚实的朋友推

2、心置腹而不愿意同虚伪的人深入交谈。缺乏诚信的人际交往是对别人的不尊重，最终自己也将得不到尊重和肯定。正因为如此，要学会正确地交往合作， 首要的就是要做到对人诚实守信。2、板书课题:与诚信结伴同行、讲授新课（二）与诚信结伴同行1、诚信无价情境活动一：诚信人才（详见教材 P73页材料）大屏幕展示 议一议：“诚信人才”为什么受用人单位欢迎？谈一谈：生活中，你愿意与经常说谎的人一起共事吗？教师小结：社会需要诚信、社会呼唤诚信，我国正致力于诚信建设。每个人都希望生活在一个诚信 无欺的环境中。谁都不愿意与经常说谎的人一起共事。社会学和心理学的研究表明，自己的诚信与赢得他人的诚信成正比，自己越诚信，就越会赢

3、得他人的诚信回报。 一个人如果没有诚实守信的品德，就很难在社会上立足。那么什么是诚信呢？诚信的内含是什么呢？（1）诚实守信的含义 大屏幕展示诚实守信也就是我们所说的诚信，即诚实、守信。诚实守信是为人处事的一种美德。诚实、守信分别有些什么表现呢？表现：诚实 就是忠诚老实，待人诚恳、不讲假话、不办假事。守信就是信守诺言，说话算数，讲信誉，重信用。探诚实与守信的关系是怎样的呢？教师讲述：诚实和守信是相互联系在一起的，诚实是守信的基础， 守信是诚实的具体表现； 不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。（诚实与守信的关系）大屏幕展示情境活动二：找一找一一社会生活和学校生活中的不诚信行为社会生活拖

4、欠工资、假冒伪劣、价格欺诈、虚假广告等学校生活考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎、犯了错误不承认等（2）诚信是公民的“第二身份证”一个人要想在社会上立足，并赶出一番事业，就必须具有诚实信用品德。所以说，诚信是公民的“第二身份证”。大屏幕展示一一情境案例分析 1:材料：有一岗位需要招人，先后来了四位应聘者，在招聘条件一栏中， 有一项条件是必须具备两年以上的工作经验。 前两位应聘者都称自己有类似的工作经验，但面对应聘者的考问，很快显示出对这一行的无知。最后来了一位男学生，他坦率地应聘者说，自己不具备这方面的工作经验，但对这项工作很感兴趣，并且有信心经过短暂的实践后能够 胜任。招聘者毫不犹豫地录用

5、了他。说一说：应聘者为什么毫不犹豫地录用了他？（这主要是因为他具有诚实的美德）教师讲述：诚实做人，拒绝谎言。“人无信不立”。诚实是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番 事业，就必须具备诚实守信的品德。（3）诚信是金，是与他人合作交流的通行证自私自利负责任可信大屏幕展示诚实守信填一填乐于助人弄虚作假真诚虚伪赖信不过热情可靠贪婪恶毒友善看不起他人我喜欢与上述具有个性品格的人交往合作。友情提示：可见，人人都想和诚实守信的人交往合作。诚信建设是每个人的事，也是全社会的事。 这就需要大家积极参与，添砖加瓦，从我做起，从现在做起，从具体的事情做起。做到对人 诚实、对事负责，在今后的人生

6、道路上具有不可估量的作用。诚信是金，是与他人合作交流的通行证！ 大屏幕展示一一情境活动三：（见教材P74页材料）说一说：有人觉得小沈这样做太傻，会有损于自己的名誉，你是怎样看的？教师讲述：不能为一时的眼前利益而背离诚实做人这一原则，不讲诚信可以欺人一时， 而无法欺人一世。诚信是人与人之间建立正常关系的基础，与人合作离不开诚信，诚信是金，是与他人交往合作的“通行证”，只有对人诚实守信，才能让他人拥有与你交往的安全感，才能使你 的“以诚待人”换来他人的“以诚相待”。而缺乏真诚的合作是表面的、虚假的、暂时的。大屏幕展示一一欣赏漫画一一“精诚所至金石为开”你能说说漫画“精诚所至金石为开”的意思吗？漫画

7、“精诚所至金石为开”，意思是说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西 也会被感动的。”在这里，能打开金石那样坚硬的东西是什么呢？那就是诚信，诚信是打开 金石的金钥匙。那就让我们诚信做人到永远吧！2、诚信做人到永远（1）诚实守信是为人之本，诚信首先要做到诚实大屏幕展示情境活动四：（见教材P75页材料）向你请教想一想：陈东在欺骗和诚实之间应如何选择？为什么？说一说：有人说“老实人吃亏”，不说谎话办不成大事“，自己是怎么看的？ 教师讲述：诚实守信是为人之本。 诚信首先要做到诚实。 诚实首先要对自己诚实，只有对自己诚实的人才能对人诚实。对自己诚实在于不自欺，对自己实事求是，不说违心话，不做违心事。

8、 诚实劳动尽管艰辛，却坦坦荡荡，踏踏实实。只有诚实做人才能最终通向成功。“吃亏论”本身，在某种意义上是在为老实人鸣不平，也是对诚信的呼唤。有些人即使因诚信而一时吃了亏，仍不改初衷，堂堂正正做人，老老实实做事，这是对推进全社会诚信建设的宝贵贡献，正在越来越受到社会的赞赏和人们的尊敬。大屏幕展示情境活动五：（见教材P76页材料）想想在下列情况下自己会怎么办？上课时老师要检查作业，我才发现晚上因为看精彩电视节目忘记做作业了：。可见活动，同学们都出去玩了，我不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来时：。发现送牛奶人员把邻居家的那份牛奶错投到自己家的奶箱里了：。当得知某同学身患绝症、生命即将走到尽头，而他尚不

9、知自己的真实情况时，为了让他心情平和地走完人生的最后一段时光： 。教师讲述：作为我们中学生，要学会诚实地生活，尤其是在学习中，只有靠自己努力获得的好成绩 和荣誉才具有真实价值， 抄袭、作弊和虚荣无助于获得真实本领， 我们要养成自己的事情自 己做的良好态度和习惯。材料中设置的“当得知某同学身患绝症，生命即将走到尽头，而他尚不知自己的真实情 况时，为了让他心情平和地度过人生的最后一段时光”，此时说些诸如“你的病并不严重，一定能治好”的“善意的谎言”，也是允许的。（2）做到诚信必须信守承诺、言而有信大屏幕展示一一情境活动六：（见教材P77页材料）说一说：自己在生活中的承诺都认真履行了吗？这位商人的做

10、法对自己将来与人合作有什么启示？教师讲述：上述材料中，商人用自己的实际行动为我们做出了信守承诺，言而有信的榜样。践约守信是诚实的人的做事方式。向另一个人许诺是一件严肃的事情，一旦许诺就应当实现诺言。轻易许诺而不兑现是一种恶劣的品质。“诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚。”商人真正做到了言而有信，信守承诺！我们中学生怎样做到言而有信、信守承诺呢？ 许诺要慎重，不轻易许诺是守信的重要保证大屏幕展示材料：一位外国小朋友，名字叫桑狄，他拿着客人给他的一先令买火柴的钱，去外面商 店兑换找零给买火柴者， 过马路时被一匹马撞到， 摔断了腿。他把4便士让弟弟小鲁比送给了那位先生。小桑狄即使腿摔断了，

11、他也要让弟弟把钱送给客人。信誉在他眼里比 生命都重要。议一议：从上面的故事中我们能感悟到什么？ 教师讲述：上述故事告诉我们：信守承诺，言而有信，一诺千金，总之，承诺一旦做出必须兑现。信守承诺，言而有信是一种品格。不轻易许诺是守信的重要保证。在与他人的合作中， 许诺要慎重。无论是答应对方所提出的要求，还是向对方许愿，都要量力而行，一切从自己的实际能力以及客观可能性出发。但承诺一旦做出，就必须兑现！ 承诺一旦做出必须兑现教师讲述：信守承诺，言而有信要求我们：承诺一旦做出，就必须兑现。古人说；“君子一言，驷马难追”说的就是这个道理。 信守诺言也要具体情况具体分析诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就

12、不应该撒谎。当然，信守诺言也要具体情况 具体分析，在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。只要是从维护对方利益出发，这种善意的谎言就不违背诚实的道德要求。比如，当你的亲人、同学或好朋友患了不治之症，在这种情况下为了有利于治疗，以维护对方利益为出发点，我们就有必要隐瞒事情的真相，说些善意的谎言。但是，这种善意的 谎言必须是以维护对方的利益为出发点的。下面我们来欣赏一个动画，让我们从中再次去感受诚信的魅力！大屏幕展示一一动画欣赏：动画故事“诚信”你听到山谷的回音一一它们回应的是你的呼喊！你看见水面倒影一一它映出的是你的面容！你受到他人的尊重和善待一一它们回报的是你的

13、诚实和信用！让我们以诚为镜，以信为鉴，与诚信结伴同行，诚信做人到永远！诚信使人品格高尚，诚信使我们在交往中更具魅力，诚信会助我们走向成功，那就让 我们践行诚信、共筑诚信人生吧！大屏幕展示践行诚信共筑诚信人生：诚信宣言我宣誓一一从我做起，从现在做起：以诚信换取诚信；以诚信获得成功;我诚信，我光荣；我诚信,我自尊；言必行，行必果；知之为知之，不知为不知； 用诚信开启知识之窗；用诚信鼓起上进之帆；我诚信，我成功；我要做21世纪，诚信的小主人。三、课堂小结1、本课知识要点：（1）诚信的含义：诚实，就是忠诚老实，不讲假话。守信，就是信守诺言，说话算数，讲 信誉，重信用。（2）诚实守信是为人之本，是与他人合作交往的通行证。（3 ）信守承诺，言而有信是一种品格，承诺一旦做出就必须兑现。2、板书设计：与诚信结伴通行诚信的含义-诚信是公民的“第二身份证”-诚信是金，是与他人合作交往的通行证诚心做人到永远承诺一旦做出就必须兑现四、作业详见资源与学案五、课后记