南开大学22春《古代散文欣赏》在线作业三及答案参考23

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1、南开大学22春古代散文欣赏在线作业三及答案参考1. 明初，李梦阳是“开国文臣之首”，他的传记文如秦士录、王冕传、李疑传等，略有现实意义。( )A.错误B.正确参考答案：A2. 标志着世界中等教育发展史上的一个重点阶段，兼具普通教育和职业教育的双重性质的是A国立中学B标志着世界中等教育发展史上的一个重点阶段，兼具普通教育和职业教育的双重性质的是A国立中学B市立中学C实科中学D文实中学正确答案：C本题考查的是德国近代教育状况。实科中学的出现是世界中等教育发展史上的一个重要阶段。比起古典文科中学来，实科中学兼具普通教育和职业教育的双重性质，能够更直接地反映经济生产和科技革命给教育带来的影响。实科中学

2、面向普通劳动者开办，有助于推动教育的普及和推广。国立中学、市立中学是法国产生的新学校；文实中学的创设者是美国人本杰明.富兰克林。富兰克林创办的文实中学中，文科侧重英语及现代外语的教学，实科侧重算术、代数、几何、天文、地理等自然科学以及应用科学的教学。因此，答案为C。3. 在培养雄辩家的观点上，认为“德行比才能更重要”的教育家是( )A西塞罗B昆体良C奥古斯丁在培养雄辩家的观点上，认为“德行比才能更重要”的教育家是( )A西塞罗B昆体良C奥古斯丁D亚里士多德正确答案：B4. 西晋散文代表作家及作品李密陈情表、陆机吊魏武帝文、潘岳马汧督诔、王羲之兰亭集序以及、陶渊明桃花源记、五柳先生传等。西晋散文

3、代表作家及作品李密陈情表、陆机吊魏武帝文、潘岳马汧督诔、王羲之兰亭集序以及、陶渊明桃花源记、五柳先生传等。T、对F、错参考答案：T5. 明初，李梦阳是“开国文臣之首”，他的传记文如秦士录、王冕传、李疑传等，略有现实意义。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 电视电话会议的召开既省时，又省力，言谈举止可以不必像面对面的会议那么要求严格。电视电话会议的召开既省时，又省力，言谈举止可以不必像面对面的会议那么要求严格。错误7. 曹植文风清峻通脱，鲁迅称之“改造文章的祖师”，即改造两汉文章积习。代表作有让县自明本志令、求贤令、遗令等。( )A.正确B.错误参考答案：B8. 女性应该在单位里尽量少说话为

4、妙，省得招人讨厌。女性应该在单位里尽量少说话为妙，省得招人讨厌。错误9. 王充对学习有哪五点重要论述?王充对学习有哪五点重要论述?正确答案：王充是东汉著名的哲学家与教育家他关于学习有非常精辟而独到的论述值得后世借鉴。rn (1)重视学习的作用。王充提出了“在化而不在性”的观点重视学习与教育的作用。他肯定性可以变化人性善可变性恶恶也可变善重要的是教育。rn (2)确定鸿儒为学习的目标。王充把鸿儒作为学习的目标。鸿儒博古通今又能著书立说是社会的有用之才。他认为当时经学教育之下的“章句之生”对社会没有用处。rn (3)重视知识的力量。王充反对先验论。他反对认为圣人能前知千岁、后知万世的说法认为人只有

5、经过学习拥有知识才有力量。rn (4)教学过程分为见闻为和开心意。王充认为教学过程应包括“见闻为”的感性阶段和“开心意”的理性阶段。前者指学生要通过所闻所见来获得感性知识；后者指要把感性知识加以深化提高。rn (5)以“效验”来考查学习效果。王充的“效验”是以实际效果来检查知识真伪的论功夫。他认为认识和理论必须符合客观事实必须通过实际效果来检验。王充是东汉著名的哲学家与教育家,他关于学习有非常精辟而独到的论述,值得后世借鉴。(1)重视学习的作用。王充提出了“在化而不在性”的观点,重视学习与教育的作用。他肯定性可以变化,人性善可变性恶,恶也可变善,重要的是教育。(2)确定鸿儒为学习的目标。王充把

6、鸿儒作为学习的目标。鸿儒博古通今,又能著书立说,是社会的有用之才。他认为当时经学教育之下的“章句之生”对社会没有用处。(3)重视知识的力量。王充反对先验论。他反对认为圣人能前知千岁、后知万世的说法,认为人只有经过学习,拥有知识才有力量。(4)教学过程分为见闻为和开心意。王充认为教学过程应包括“见闻为”的感性阶段和“开心意”的理性阶段。前者指学生要通过所闻所见来获得感性知识；后者指要把感性知识加以深化提高。(5)以“效验”来考查学习效果。王充的“效验”是以实际效果来检查知识真伪的论功夫。他认为认识和理论必须符合客观事实,必须通过实际效果来检验。10. “楚辞”最重要的形式标志是“兮”的使用。 (

7、 )“楚辞”最重要的形式标志是“兮”的使用。 ( )A.正确B.错误参考答案：A11. 据1790年的统计，殖民地人口392万，除印第安人和黑人外，67.5%是英格兰和威尔士人，9.1%是爱尔今人，8%是苏格兰人，7.9%是德国人，3.3%是丹麦入，2.4%是法国人，1.5%是其他人。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:对12. ( )作者不可考，现存者为西汉刘向辑成，分记西、东周及秦、齐、楚、赵等十二国之事，记载内容是谋臣策士的种种活动及辞说。A.左传B.战国策C.春秋D.国语参考答案：B13. 应严格按照日程安排在邀请函中说明对方在本国预计到达时间、预计停留时间。应严格按照日程安排在邀

8、请函中说明对方在本国预计到达时间、预计停留时间。错误14. 魏晋时期历史散文有主要有陈寿(233297)，三国志首开三国并列的体例。( )A.正确B.错误参考答案：A15. ( )、( )、( )三人并称为元嘉三大家。A.颜延之B.谢灵运C.鲍照D.陶渊明E.左思参考答案：ABC16. 岳麓书院学规岳麓书院学规正确答案：岳麓书院学规是清康熙五十六年(1717)李文熠(16721735)为岳麓书院山长时订立的学规。它的内容共八条：既以读书为业当“竞分寸之阴”；不收“縻廪粟而耽棋牌者”；禁止醵钱群饮猜令挥拳牵引朋淫暗工刀笔等行为。友朋之间当敬而能和不留一言不合怒气相加者。学生应每日于讲堂讲经书一通

9、须端坐辨难反复推详；教师所不晓者则以待四方高明。无论学内、学外者每月各作三会(三次考核)由师批改。倘或未当即携原卷相商“以求至是”。“四书为六经之精华”须逐字玩味对师之讲授倘有疑处可即与之相商。学问务在身通六籍然亦当博洽而旁通之不可画地自限；切忌“摘其堂皇冠冕之语汰其规切忌讳之句”而“自矜通儒”。学者欲通世务必须看史。书言“知之非艰行之惟艰”故学问思辨必须以力行为归。清儒学案概括为：为人注重于“立身、敦品、养性”；治业则注重于“博学、审问、慎思、明辨、力行”。岳麓书院学规是清康熙五十六年(1717),李文熠(16721735)为岳麓书院山长时订立的学规。它的内容共八条：既以读书为业当“竞分寸之

10、阴”；不收“縻廪粟而耽棋牌者”；禁止醵钱群饮,猜令挥拳,牵引朋淫,暗工刀笔等行为。友朋之间当敬而能和,不留一言不合,怒气相加者。学生应每日于讲堂讲经书一通,须端坐辨难,反复推详；教师所不晓者,则以待四方高明。无论学内、学外者,每月各作三会(三次考核),由师批改。倘或未当,即携原卷相商,“以求至是”。“四书为六经之精华”,须逐字玩味,对师之讲授,倘有疑处,可即与之相商。学问务在身通六籍,然亦当博洽而旁通之,不可画地自限；切忌“摘其堂皇冠冕之语,汰其规切忌讳之句”,而“自矜通儒”。学者欲通世务,必须看史。书言“知之非艰,行之惟艰”,故学问思辨,必须以力行为归。清儒学案概括为：为人注重于“立身、敦品

11、、养性”；治业则注重于“博学、审问、慎思、明辨、力行”。17. 皮日休的皮子文薮、陆龟蒙的笠泽丛书、罗隐谗书，影响较大。北宋初期，承袭晚唐五代之风，以骈文为主。代表作家有柳开、王禹偁、石介、范仲淹、尹洙等。思想内容上，最大特色是言道与论政密切结合，教化性较强艺术上，最大特色在于提倡平易自然。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 下列诗人中被称为“乡愁诗人”的是( )。下列诗人中被称为“乡愁诗人”的是( )。A.徐志摩B.海子C.余光中D.戴望舒参考答案：C19. 运用变景剪法时，当上个镜头的景别比下个镜头的景别大时，上个镜头的动作要保留的( )。A.一样多B.少一些C.多一些D.不一定正确

12、答案:C20. 试比较雅典与斯巴达教育的弄同。并简要阐述你从中得到的启示。试比较雅典与斯巴达教育的弄同。并简要阐述你从中得到的启示。正确答案：雅典和斯巴达都是古希腊的著名城邦二者的教育体制有相同之处也有各自的特色。rn(1)二者的共同点表现在：政治上都是奴隶制城邦教育为奴隶主阶级服务具有等级性培养的目标无论是战士还是公民都是为国家政体服务的。因时代要求两者的教育都重视体育斯巴达是为了征服和奴役土著居民。举国皆兵；雅典为了强大自己也重视体育教育对公民进行系统的军事训练。二者的教育体制都有年龄分期且比较完善。rn(2)虽然二者存在以上这些共同的地方但是由于经济、政治条件的影响二者的教育体制也表现出

13、很大的差异具体体现在以下几个方面。rn地理环境不同造成经济、政治的差异。rn斯巴达处于伯罗奔尼撒半岛东南部平原北部是高山南部是岩石海岸与外界交通不便然而境内土壤肥沃自给自足的农业经济发达。这种经济基础导致斯巴达政治上是保守的军事贵族寡头统治。rn雅典三面环海有优良的港湾和丰富的矿藏工商业发达是地中海和黑海地区的贸易中心这一点较斯巴达要优越许多。在此基础上雅典建立起奴隶制民主政体。这一点直接决定了斯巴达的教育有较强的专制性而雅典的教育体制民主色彩比较浓厚。rn不同的政治体制决定不同的培养目标、内容和方法。rn由于斯巴达的政治是军事贵族专制对内要奴役土著居民对外要防御外敌因而其教育目标是培养英勇果

14、敢的保家卫国的战士；相应地其内容只重视军事体育不重视文化科学知识学习；教育方法是野蛮训练和鞭笞。rn雅典在政治上是奴隶制民主政体教育的民主色彩较重：目标是培养身心和谐发展的国家公民。身心和谐发展包括：身体健美具有智慧、勇敢、节制、公正等美德。教育内容上德、智、体比较兼顾设置了文法、修辞、体操、音乐等各种类型的学校方法上也比较重视启发诱导。rn(3)启示：从上面的分析可以看出斯巴达的教育建立在农业经济基础上受专制政体的影响教育带有强烈的专制色彩崇尚武力教育是以为国家服务为核心的；而雅典的教育建立在发达的工商业经济的基础上在民主政体下教育注重对国民身心的培养带有较浓的民主色彩。而事实上雅典的教育要

15、比斯巴达的更发达产生了大量著名的教育家为后世留下许多教育经典。这就启发我们教育作为意识形态领域其发展并不是与其他社会因素相孤立的它受到生产力水平、政治制度的制约和影响教育的进步、人的和谐发展需要有民主的体制来支撑。雅典和斯巴达都是古希腊的著名城邦,二者的教育体制有相同之处,也有各自的特色。(1)二者的共同点表现在：政治上都是奴隶制城邦,教育为奴隶主阶级服务,具有等级性,培养的目标无论是战士还是公民,都是为国家政体服务的。因时代要求,两者的教育都重视体育,斯巴达是为了征服和奴役土著居民。举国皆兵；雅典为了强大自己也重视体育教育,对公民进行系统的军事训练。二者的教育体制都有年龄分期,且比较完善。(

16、2)虽然二者存在以上这些共同的地方,但是由于经济、政治条件的影响,二者的教育体制也表现出很大的差异,具体体现在以下几个方面。地理环境不同,造成经济、政治的差异。斯巴达处于伯罗奔尼撒半岛东南部平原,北部是高山,南部是岩石海岸,与外界交通不便,然而境内土壤肥沃,自给自足的农业经济发达。这种经济基础导致斯巴达政治上是保守的军事贵族寡头统治。雅典三面环海,有优良的港湾和丰富的矿藏,工商业发达,是地中海和黑海地区的贸易中心,这一点较斯巴达要优越许多。在此基础上雅典建立起奴隶制民主政体。这一点直接决定了斯巴达的教育有较强的专制性,而雅典的教育体制民主色彩比较浓厚。不同的政治体制,决定不同的培养目标、内容和

17、方法。由于斯巴达的政治是军事贵族专制,对内要奴役土著居民,对外要防御外敌,因而其教育目标是培养英勇果敢的保家卫国的战士；相应地其内容只重视军事体育,不重视文化科学知识学习；教育方法是野蛮训练和鞭笞。雅典在政治上是奴隶制民主政体,教育的民主色彩较重：目标是培养身心和谐发展的国家公民。身心和谐发展包括：身体健美,具有智慧、勇敢、节制、公正等美德。教育内容上德、智、体比较兼顾,设置了文法、修辞、体操、音乐等各种类型的学校,方法上也比较重视启发诱导。(3)启示：从上面的分析可以看出,斯巴达的教育建立在农业经济基础上,受专制政体的影响,教育带有强烈的专制色彩,崇尚武力,教育是以为国家服务为核心的；而雅典

18、的教育建立在发达的工商业经济的基础上,在民主政体下,教育注重对国民身心的培养,带有较浓的民主色彩。而事实上,雅典的教育要比斯巴达的更发达,产生了大量著名的教育家,为后世留下许多教育经典。这就启发我们,教育作为意识形态领域,其发展并不是与其他社会因素相孤立的,它受到生产力水平、政治制度的制约和影响,教育的进步、人的和谐发展需要有民主的体制来支撑。21. ( )有六国论、上欧阳内翰第一书。A.贾谊B.苏洵C.苏轼D.王安石参考答案：B22. 清初( )、( )和( )号称“清初古文三大家”。A.王夫之B.侯方域C.魏禧D.汪琬E.顾炎武参考答案：BCD23. 东汉碑文和秦代刻石铭文有渊源关系，但东

19、汉碑文不像秦刻石铭文那样凝重呆板，而是不时有清丽之作。崔瑗的河间相张平子碑。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 从“实科中学”的创设分析近代科学教育的发展。从“实科中学”的创设分析近代科学教育的发展。正确答案：“实科中学”的创设和发展是近代科技发展的重要产物同时它在一定程度上又进一步推动了科学教育的进步。实科中学是近代欧洲国家实施科学教育的一种普通学校类型。为适应工商业和交通事业发展的需要而创办其特点为接近实际生活开设实用课程培养从事工商业的中等技术人才。实科中学的创设与近代科学教育的发展之间的关系主要表现在以下几个方面：rn (1)17至18世纪实科中学的萌芽科学教育开始受到重视rn

20、文艺复兴和宗教改革运动以后欧洲的生产力进一步提高人文主义思想获得广泛传播自然科学中一系列重大发明和发现使欧洲的思想观念进一步贴近现实、注重世俗并引发了对传统权威观念的进一步挑战和新思想的流行。从17世纪的英国革命到18世纪的工业革命和法国大革命资产阶级在世界历史舞台上的地位最终得以确立。反映200年的社会需求和科学进步的新兴教育思潮使欧洲教育逐步由注重书本转向注重经验由注重思辨转向注重科学实践这推动了实科中学的萌芽和科学教育的进步。rn 1647年英国经济学家配第首次提出“实科学问”的概念。17世纪末至18世纪前期德国路德新教的虔信派教育家尝试建立实科学校。弗兰克1695年在哈勒开办了一所国民

21、学校以实科内容和直观教法施教并对贫家子弟免费提供教材此后又设立了科学学校等教育机构。1708年席姆勒创办了数学机械学经济学实科学校教授各类自然科学知识。赫克1747年建立了类似的学校所开设的实科课程更为广泛又附设工艺学习班、师训班影响更大。rn (2)19世纪实科中学的创立科学教育的比重在逐步增大rn 19世纪西方国家的教育权基本完成了从教会向政府的过渡。教育反映了一定国家政治、经济、社会发展的需要各级各类学校迅速发展教育教学内容逐步从人文走向科学。虽然在19世纪以前实科教育的教育机构在一些国家已经获得了较大发展但是直到19世纪中后期在多数国家中实际上并未受到应有的重视也没有取得和文科中学同等

22、的社会地位。19世纪中期以斯宾塞为代表的一些教育家尖锐批评古典教育落后于时代要求大力提倡实科教育有力地推动了实科教育的发展。从19世纪后期开始西欧在中等教育改革中逐渐使实施实科教育的机构特别是实科中学与实施古典教育的教育机构享有大体平等的地位。rn 在实科教育迅速发展的德国实科中学已经成为德国中等教育的一个重要机构。实科中学主要传授自然科学和历史科学知识。1832年普鲁士率先颁布了实科中学毕业考试章程标志着实科中学这一形式得到政府的承认。1859年普鲁士颁布实科中学课程编制规定高级实科中学修业年限为九年高年级设置拉丁文。尽管如此它的社会地位并不高。开始时实科中学的毕业生只能升人哲学院甚至只限于

23、升人大学的数学与自然科学和现代语科。后经过不懈的努力终于取得了和文科中学同等的地位。rn (3)20世纪实科中学进一步发展科学教育在教育教学中的地位举足轻重rn 19世纪后期教育的迅速发展为20世纪前期教育的进一步发展奠定了基础但这些国家的教育也面临着许多亟待解决的问题。其中就包括中等教育和实科中学的问题。中等教育还存在着严重的古典主义倾向与工商业发展急需新型人才的要求不相适应。19世纪末20世纪初期一些新的因素影响了20世纪前期教育的进程。这一时期工业革命在一些国家的完成使得最低水平的初等教育已经不能满足社会的需求；生产部门对科学技术的需求不仅要求改变初等教育的课程还要求对中等教育的课程和结

24、构进行改革学校教育的培养目标问题、学校教育与社会联系的职能问题等成为改革家关注的中心。扩大中等教育的范围加强中等教育与初等教育的联系加强教育改革与社会发展的联系构成了各国教育改革的主旋律。这一时期改变双轨制加强中等教育和初等教育的联系改革中等教育的组织、结构和职能成为各国教育发展的主要内容。rn 德国在19世纪末受新人文主义的影响中等教育开始了关于古典教育派和现代教育派之争并进行了教育改革。这次改革增加了自然学科和现代语的课程但同时也增加了德国语和德国史的教学时间实际上是一次妥协加保守的产物。1901年德国召开教育工作者大会导致了同年的教育改革改革宣布文科中学、实科中学和文实中学三类学校地位相

25、同都可以为大学多数科系培养学生。大会还对这三类学校的教学计划作了一些调整规定文科中学注重古代语言文实中学中古代语言、现代语言和自然科学并重实科中学注重现代语言和现代自然科学。实科中学的地位有了进一步的改善和提高科学日益为人们所关注。“实科中学”的创设和发展是近代科技发展的重要产物,同时它在一定程度上又进一步推动了科学教育的进步。实科中学是近代欧洲国家实施科学教育的一种普通学校类型。为适应工商业和交通事业发展的需要而创办,其特点为接近实际生活,开设实用课程,培养从事工商业的中等技术人才。实科中学的创设与近代科学教育的发展之间的关系主要表现在以下几个方面：(1)17至18世纪实科中学的萌芽,科学教

26、育开始受到重视文艺复兴和宗教改革运动以后,欧洲的生产力进一步提高,人文主义思想获得广泛传播,自然科学中一系列重大发明和发现,使欧洲的思想观念进一步贴近现实、注重世俗,并引发了对传统权威观念的进一步挑战和新思想的流行。从17世纪的英国革命到18世纪的工业革命和法国大革命,资产阶级在世界历史舞台上的地位最终得以确立。反映200年的社会需求和科学进步的新兴教育思潮,使欧洲教育逐步由注重书本转向注重经验,由注重思辨转向注重科学实践,这推动了实科中学的萌芽和科学教育的进步。1647年,英国经济学家配第首次提出“实科学问”的概念。17世纪末至18世纪前期,德国路德新教的虔信派教育家尝试建立实科学校。弗兰克

27、1695年在哈勒开办了一所国民学校,以实科内容和直观教法施教,并对贫家子弟免费提供教材,此后又设立了科学学校等教育机构。1708年,席姆勒创办了数学机械学经济学实科学校,教授各类自然科学知识。赫克1747年建立了类似的学校,所开设的实科课程更为广泛,又附设工艺学习班、师训班,影响更大。(2)19世纪实科中学的创立,科学教育的比重在逐步增大19世纪,西方国家的教育权基本完成了从教会向政府的过渡。教育反映了一定国家政治、经济、社会发展的需要,各级各类学校迅速发展,教育教学内容逐步从人文走向科学。虽然在19世纪以前,实科教育的教育机构在一些国家已经获得了较大发展,但是直到19世纪中后期,在多数国家中

28、实际上并未受到应有的重视,也没有取得和文科中学同等的社会地位。19世纪中期,以斯宾塞为代表的一些教育家尖锐批评古典教育落后于时代要求,大力提倡实科教育,有力地推动了实科教育的发展。从19世纪后期开始,西欧在中等教育改革中逐渐使实施实科教育的机构特别是实科中学,与实施古典教育的教育机构享有大体平等的地位。在实科教育迅速发展的德国,实科中学已经成为德国中等教育的一个重要机构。实科中学主要传授自然科学和历史科学知识。1832年,普鲁士率先颁布了实科中学毕业考试章程,标志着实科中学这一形式得到政府的承认。1859年,普鲁士颁布实科中学课程编制,规定高级实科中学修业年限为九年,高年级设置拉丁文。尽管如此

29、,它的社会地位并不高。开始时,实科中学的毕业生只能升人哲学院,甚至只限于升人大学的数学与自然科学和现代语科。后经过不懈的努力,终于取得了和文科中学同等的地位。(3)20世纪实科中学进一步发展,科学教育在教育教学中的地位举足轻重19世纪后期教育的迅速发展,为20世纪前期教育的进一步发展奠定了基础,但这些国家的教育也面临着许多亟待解决的问题。其中就包括中等教育和实科中学的问题。中等教育还存在着严重的古典主义倾向,与工商业发展急需新型人才的要求不相适应。19世纪末20世纪初期,一些新的因素影响了20世纪前期教育的进程。这一时期,工业革命在一些国家的完成,使得最低水平的初等教育已经不能满足社会的需求；

30、生产部门对科学技术的需求,不仅要求改变初等教育的课程,还要求对中等教育的课程和结构进行改革,学校教育的培养目标问题、学校教育与社会联系的职能问题等,成为改革家关注的中心。扩大中等教育的范围,加强中等教育与初等教育的联系,加强教育改革与社会发展的联系,构成了各国教育改革的主旋律。这一时期,改变双轨制,加强中等教育和初等教育的联系,改革中等教育的组织、结构和职能成为各国教育发展的主要内容。德国在19世纪末,受新人文主义的影响,中等教育开始了关于古典教育派和现代教育派之争,并进行了教育改革。这次改革,增加了自然学科和现代语的课程,但同时也增加了德国语和德国史的教学时间,实际上是一次妥协加保守的产物。

31、1901年,德国召开教育工作者大会,导致了同年的教育改革,改革宣布文科中学、实科中学和文实中学三类学校地位相同,都可以为大学多数科系培养学生。大会还对这三类学校的教学计划作了一些调整,规定文科中学注重古代语言,文实中学中古代语言、现代语言和自然科学并重,实科中学注重现代语言和现代自然科学。实科中学的地位有了进一步的改善和提高,科学日益为人们所关注。25. 先民歌谣时代，和韵文并列的散体文字，它们记录了早期人们的活动及愿望，这便是萌芽时代的散文。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 哲学中的“爱智慧”重在对( )作哲学层面上的理性探究。A.社会学B.权威的C.历史的D.实践的E.变化发展的参

32、考答案：ACD27. ( )名篇有狱中上书自明等。A.邹阳B.晁错C.贾谊D.董仲舒参考答案：A28. 晚唐令狐楚、李商隐、温庭筠、段成式等人都擅长骈体文，其中李、温、段三人齐名，时号“三十六体”。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 工作餐是现代商务交往中经常采用的一种正式宴请形式。工作餐是现代商务交往中经常采用的一种正式宴请形式。错误30. 动词和形容词各有哪些主要特点(举例说明)? 喜欢和干净都可以用动词和形容词各有哪些主要特点(举例说明)? 喜欢和干净都可以用很来修饰，它们分别属于哪一类词，为什么?参考答案: 动词的主要特点是: n一般能用不修饰。如不来、不讨论等。绝大多数能带宾语

33、。如写字、爱科学等。多数动词可以重叠。音音节动词重叠，用 AA n式，第二个音节读轻声，如说说、想想等;双音节动词重叠用 ABAB 式，第二、四两个音节读轻声，如:商量商量、学习学习等。 n形容词的特点主要是:能用很修饰，而不能带宾语。如很生动、很虚心等。多数形容词能按 AA 或 AABB 的方式重叠。如高高、干干净净等。 n喜欢和干净虽然都可以用很来修饰，但喜欢是动词，干净是形容词。因为喜欢还可以带宾语，如很喜欢这本书，而干净不能带宾语。31. 初唐“四杰”杨炯滕王阁序、骆宾王代李敬业传檄天下文、王勃王勃集序、卢照邻的释疾文等，情文并茂，灿然可观。( )A.正确B.错误参考答案：B32. 关

34、于诗经秦风蒹葭一诗的说法下列哪项是不正确的?( )A.蒹葭就是我们今天所说的芦苇B.所谓伊人，在水一方是出自该诗篇C.这是一首表达爱情幸福美满的诗篇D.这是诗经中的一首爱情名篇参考答案：C33. 下列关于四合院说法错误的是?( )A、四合院体现了长幼有序的儒家礼仪。B、四合院中的正房一般坐北朝南C、四合院中正房所处的地位最高D、四合院的正房与厢房之间没有走廊正确答案:D34. ( )的散文名篇如春夜宴从弟桃李园序等。A.陈子昂B.李白C.韩愈D.柳宗元参考答案：B35. 艺术欣赏的本质是艺术作品的空虚空白和不确定( )此题为判断题(对，错)。正确答案:错误36. 简述莫泊桑小说的艺术成就。简述

35、莫泊桑小说的艺术成就。参考答案莫泊桑的短篇小说大多取材于日常生活，截取其中一个极普通但具有典型意义的片段，通过作家的艺术加工，以小见大，反映出深刻的思想。莫泊桑的小说善于描写人情世态。每一个短篇都是一幅生动的社会风俗画。他虽然写日常生活，却能引人入胜。在小说形式上，莫泊桑小说的故事开始一般平稳地展开，后来情节突然发生转折，往往会出现一个意想不到的结局，但完全符合生活真实的逻辑，读了耐人寻味。37. 20世纪30年代，现代小说“社会剖析派”的领军人物是( )。20世纪30年代，现代小说“社会剖析派”的领军人物是( )。A.茅盾B.柔石C.鲁迅D.巴金参考答案：A38. 不属于新浪潮电影的是：(

36、)A.青春残酷物语B.罗生门C.日本的夜与雾D.太阳的牧场正确答案:B39. 有“国民导演”之称的韩国导演是：( )。A.金知云B.林权泽C.李沧东D.朴赞郁正确答案:B40. 商人将所得的收益分配给股东或者控制人，这是商人的什么特性决定的?( )A.营利性B.职业性C.独立性D.公开性正确答案：A41. 南朝乐府中最长的一首艳情诗是什么?( )A.西洲曲B.子夜歌C.子夜四时歌D.读曲歌参考答案：A42. 哈姆雷特、奥赛罗、麦克白和罗密欧与朱丽叶并称莎士比亚的“四大悲剧”。( )此题为判断题(对，错)。正确答案:错43. 我国古代儒家的“实践”是指什么层面的?( )A.伦理学B.认识论C.思

37、想论D.知识论参考答案：A44. 陈亮代表作品有酌古论、中兴五论、陈子课稿、上孝宗皇帝书等。( )A.错误B.正确参考答案：B45. The first major intellectual spokesman of the Massachusetts Bay Colony was John _, sThe first major intellectual spokesman of the Massachusetts Bay Colony was John _, sometimes called “the Patriarch of New England.”答案:Cotton46. 清中叶以后

38、骈文屡与古文争胜，出现了著名的骈文作家( )，他的哀盐船文，“状难写之情，含不尽之意”，是一篇十分动人的佳作。A.方苞B.侯方域C.王仕祯D.汪中参考答案：D47. 魏晋时期赋主要有江淹恨赋、别赋、庾信哀江南赋、春赋等。( )A.错误B.正确参考答案：A48. 试论析司马迁报任少卿书的创作背景、内容、艺术成就及其影响。试论析司马迁报任少卿书的创作背景、内容、艺术成就及其影响。参考答案：1、背景：报任安书又名报任少卿书。司马迁开始动手编史记后，专心著述。天汉二年(前99)，李陵出击匈奴，兵败投降。司马迁本是史官，恰好武帝问及如何看待李李陵事件，司马迁认为李陵投降并非所愿，武帝认为司马迁李陵辩护，

39、获罪被捕，被判死刑。其报任安书云“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”为了完成父亲遗愿，含垢忍辱忍受“腐刑”。汉书司马迁传谓“迁既被刑之后，为中书令，尊宠，任职事”。中书令职，掌领导尚书出入奏事，是宫廷中机要职务。报任安书是在他任中书令时写的。2、内容：此篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。任少卿，名安，荥阳人。曾任益州刺史、北军使者护军。史记卷一百四田叔传后附有褚先生所补的任安传。任安是司马迁的朋友，曾经写信给司马迁，叫他利用中书令的地位“推贤进士”。过了很久，司马迁给他回了这封信。此信写于武帝太始四年十一月(公元前93年，这年司马迁53岁)。当时任安因事下狱，状况危险，所以

40、书信中虑及任安的死。后任安被武帝赦免。又过了数年，在任北军使者护军的时候，因戾太子刘据“造反”态度不明朗，而为汉武处死。3、艺术成就及影响：报任少卿书的两大高度，一是情文结合、情真意切、文学价值高，还有一个特点是，对后人的书信的创作产生了很大的影响。使书的这一形式得到推广。49. 他年纪大了，简直就像一头老黄牛，做事没有以前那么敏捷了。他年纪大了，简直就像一头老黄牛，做事没有以前那么敏捷了。参考答案：错误原因:词语使用错误，老黄牛有特定的文化内涵，指埋头苦干的人。50. 苏格拉底是开创希腊哲学研究新方向的划时代的思想家，他把研究对象从自然转向了社会和人类的内心世界，专门探讨人类的心灵智慧与活动

41、能力.( )此题为判断题(对，错)。正确答案:正确51. 关于火车座次的错误说法是( )。 A距离火车头愈远的车厢其座次愈高 B距离车厢中部越近的座位其座次愈高关于火车座次的错误说法是()。A距离火车头愈远的车厢其座次愈高B距离车厢中部越近的座位其座次愈高C面对火车行进方向的一侧为上座D卧铺下铺高于中铺，中铺高于上铺A52. 写物主义(名词解释)写物主义(名词解释)正确答案：这是新小说派主要的理论主张。新小说理论家罗伯-格里耶从现代非人类中心主义的立场出发，认为物我关系是一种距离关系，两者之间的性质不同，也无相辅相成的内在联系。因此，他反对巴尔扎克以人化的方式写物。他主张：1.站在物件之外写物

42、;2.描写事物的平面;3.记录物我距离而非物我分离;4.摈弃人化的语言，引入几何学的描写。写物理论是新小说派失误最多的理论之一，也是极具原创性、开放性和影响力的理论之一。写物主义强调对自然景物和环境实物的描写，而且这种描写既琐碎又繁复。因为，在新小说派作家看来，现实生活既然只是一个“物的世界”，要使作品具有真实性，就必然把对物的描写提到极其重要的位置。而且还必然“毅然决然地站在物之外，站在它的对面”去描写物，而不带任何主观的色彩，不含有任何描写目的，只要表现出“物在那里”就算完成了艺术的使命。只有这样，才能描绘出一个“更实体、更直观的世界”。如罗伯格里耶的小说咖啡壶，整个小说就像一幅静物画，它

43、要表现的是物与物之间的互相映射关系，而没有人的介入。53. 山海经的文化寻踪的作者不包括以下哪位?( )A.叶舒宪B.陈建宪C.郑在书D.萧兵参考答案：B54. 西晋散文代表作家及作品李密陈情表、陆机吊魏武帝文、潘岳马汧督诔、王羲之兰亭集序、以及陶渊明桃花源记、五柳先生传等。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 清中叶以后骈文屡与古文争胜，出现了著名的骈文作家( )，他的哀盐船文，“状难写之情，含不尽之意”，是一篇十分动人的佳作。A.方苞B.侯方域C.王仕祯D.汪中参考答案：D56. 简析与朱元思书的艺术特色。简析与朱元思书的艺术特色。参考答案：（1）角度多变。作者善于运用多种艺术手法从多

44、种角度刻画景物。从空间上、从形态上动静、从听觉上的音响、视觉上的色彩不同来观察和把握事物的各种特征，从而使笔下的山水显得物态纷纭。如“游鱼细石”用动静对比。如群山“负势竞上”、“争高直指”等，不断地变换视角，体物细致深入才得到的。又如，“水皆缥碧”，用白描手法，视角从面上展开；“千丈见底”，则是垂直视角。（2）诗情画意。读与朱元思书，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给人以美的享受、心灵的愉悦。57. 周易系辞和说文解字认为 八卦 为( )所作A神农氏B伏牺氏C仓颉D郑樵参考答案：B58. “借用、割让、退休”三个词的结构方式都是( )。A、补充型B、联合型C、偏正型D、连动型正确答案:D59. ( )、( )、( )三人并称为元嘉三大家。A.颜延之B.谢灵运C.鲍照D.陶渊明E.左思参考答案：ABC60. 毕加索的绘画风格受到下面哪一项的影响：( )A.非洲木雕B.日本浮世绘C.中国山水画D.中国雕塑正确答案:A