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1、课 题世间最美的坟墓主备人 审核人课型新授课 第 1 课时授课时间2013年 月 日教学目标1、了解作者及相关文学知识。 2、借助对于寓情于景的语句的品味来理解文章的主旨。3、体会茨威格对伟人托尔斯泰的崇敬之情,感悟生命真谛，培养学生高尚的人生追求。教学重点体会文章所描绘的“朴素美”，感受“朴素美”的震撼力，并领悟“朴素美”的内涵。教学难点借助对于寓情于景的语句的品味来理解文章的主旨。教学方法讲练法教具多媒体导学过程及内容解析点拨个案补充 一、新课导入： 1、有的人/把名字刻入石头，想不朽；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。”“把名字刻入石头的/名字比尸体烂得更早；/只要春风吹到的地方/到
2、处是青青的野草。”（臧克家有的人）这首诗通过对比歌颂了鲁迅的人格，如果用之歌颂俄国文学家托尔斯泰，也极为恰当。奥地利作家茨威格于1928年到俄国旅行，拜谒了托尔斯泰墓，他有感于托墓的逼人的朴素，称颂它为“世间最美的坟墓”。今天，让我们也来感受一下托墓之“美”。 2、了解有关人物（学生通过查资料了解作者斯蒂芬茨威格和和 列夫尼古拉耶维奇托尔斯泰）二、初读课文，整体感知课文内容。1、托尔斯泰墓给人最突出的印象是什么？（试用文中的词语回答。）朴素。 2、作者在叙述和描写中蕴含了怎样的感情？（自由回答） 要点：敬仰之情。 三、诵读课文（个别朗读、集体朗读）。 注意体会托墓的朴素和作者的敬仰之情。 四、
3、合作探究。（一）小组内读课文，完成下列学习任务。1、文中描写托尔斯泰墓的文字有哪些？（引导学生在书本上把有关句子划出来体会其朴素之处。）（第一段中“这只一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫蔽。”第二段中“它只是树木中的一个小长方形土丘而已，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。” 2、作者为什么要叙述托尔斯泰的儿时的故事？3“就像偶尔被发现的流浪汉，不为人知的士兵那样不留名姓地被人埋葬了”的意思是什么？这一对比有什么作用？4“夏天，风儿和暖的阳光；冬天，白雪”这段景物描写在全文中起什么作用？ 5、作者用拿破仑、歌德、莎士比亚的坟墓来进行比
4、较，这样写的作用是什么？ 6、作者说托墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子。 7、为什么说托尔斯泰墓是最美的？ （二）全班交流汇报，教师点拨。问题6点拨：第一处：“这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许在在声说话。”第二处：“成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留着纪念。” 问题7点拨：明确：因为不仅有墓的外形的朴素美，更有从中体现托尔斯泰的人格之美。五、总结全文。1、说说这篇散文的主题思想。本文通过对列夫.托尔斯泰墓的外观以及周围环境的描述,写出了坟墓的自然、朴素、宁静,赞颂了托尔斯泰
5、淡泊名利、追求真正的“美”的人格魅力及这颗伟大的灵魂给人们带来的震撼。 2、写作特色。（1）侧面烘托与反面衬托相结合。（2）文字简洁朴素，感情热烈真挚。六、作业。将课文中的词语带拼音抄写3遍。附托尔斯泰作品简介 战争与和平：以战争问题为中心，以库拉金、保尔康斯基、罗斯托夫、别竺豪夫四家贵族的生活为线索，展示了19世纪最初15年的俄国历史，描绘了各个阶级的生活，提出了许多重大问题。小说的中心思想在于表现人民是推动历史的决定力量，肯定了1812年俄国人民反拿破仑入侵战争的正义性质。 安娜.卡列尼娜：交织着安娜追求爱情自由和列文探索社会出路这两条平行发展的线索，通过这两条情节线索，小说不仅形象地反映
6、了俄国社会的变动，同时也鲜明地暴露了托尔斯泰世界观的尖锐矛盾。 复活：托尔斯泰在复活中，对地主资产阶级社会进行了尖锐无比的批判，表达了他对国家、教会、土地私有制和资本主义的看法。他以强烈的愤怒，揭发专制制度给人民带来的深重灾难。主人公：玛丝洛娃、聂赫留朵夫。 斯蒂芬茨威格（1881-1942），奥地利文学家。其主要文学成就在文学传记和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎克、狄更斯、陀斯妥耶夫斯基写的传记三位大师和罗曼罗兰等，小说焦躁的心一个女人一生中的二十四小时象棋的故事等。 列夫尼古拉托尔斯泰(1828-1910)，俄国最伟大的现实主义文学家。主要作品有长篇小说战争与和平安娜卡列尼娜复活等。列宁
7、称托尔斯泰的作品为“俄国革命的镜子”。问题1：第一段中的句子写坟墓极为普通，逝者入土为安，不劳顿他人，也无意让人凭吊，托墓美在朴素！第二段中段句子中的四个“没有”使死者生前淡泊名声的品格和坟墓的外观和谐统一，缀以鲜花，形成一种朴素美。问题2点拨：叙述托尔斯泰的儿时的故事，揭示托尔斯泰内心对美和幸福的渴求，使托墓的朴素之中有了一种不平凡的内涵。问题3点拨：就像倒毙的流浪汉、无名的阵亡的士兵一样在世间流失。 把托尔斯泰与流浪汉、无名士兵进行对比，在对比中人们感情的波澜被激发了起来。问题4点拨：由于没有奢华的装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。景物描写还渲染出墓地宁静肃穆的气氛，让人感到在这样的环境中这位睡其中是幸福的。同时，景物的变化表明时间在行进中，让感受到一个伟大的灵魂的永恒不变。” 问题5点拨：意在衬托出托墓逼真的朴素中所蕴含的不平凡。人物英名盖世，坟墓却平凡普通，在这个似乎不相称的统一体中，人们感受到心灵的震撼。教学后记
甘肃省金塔县九年级语文上册世间最美的坟墓导学案北师大版
