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1、学校 班级 姓名 考场_考号_ 装订线内不要答题uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuu20132014学年度第一次阶段性测试 四年级语文试卷 （时间:90分钟 满分:100分 ） 一、 根据拼音，正确、工整地写出词语。（10分） s zo jn tu zhng yn pn chng ru rn zho yo fn no b f ch r y sh 二、在括号里选择正确的词语和前边的词语搭配起来。画“”（8分） 性格（开朗 晴朗） 爱护（公物 祖国） 工作（细微 细致） 发言（强烈
2、 热烈） 改正（生活 错误） 反映（情形 情况） 节奏（欢乐 欢快） 发扬（优点 创造） 三、按要求完成练习。（12分）1、照样子，改写句子。他怎能不值得我尊敬呢？ 他值得我尊敬。新中国成立了，我们怎能不欢欣鼓舞呢？ 2、用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。我们要取得好成绩。 我们必须要勤奋刻苦。 3、改成拟人句池塘里的菏叶在微风中摇动着。 4、修改病句。（在原句上修改）（1）小学生要注意维护视力。（2）我们去博物馆参观了两千多年前新出土的文物。 5、同学们都知道老师的工作是崇高、美好的，请你也用一两句话来赞美一下老师。 。（2分）四、选词填空。（4分）不是就是 要么要么 既然就只有才 只要
3、就 因为所以1（ ）我们已经学过了法律知识，（ ）应该更自觉地遵守法律。2这件事（ ）班长做的，（ ）是学习委员干的。3（ ）没有亲临其境，（ ）很难叫人相信这是真的。4（ ）你能刻苦学习，（ ）能不断提高学习成绩。五、根据课文内容填空。（12分）1.遥望洞庭山水色， 。2.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 ， 。”这是宋代大文豪 笔下的佳句，你还能写几句描写月亮或含有“月”字的诗句吗？ ， 。3.捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天 。4.来自祖国各地的人们 ， 。 ， ，天安门广场 起来了。六、按事情的发展顺序排列下面的句子。（7分）（ ）清洁工人望着敬爱的总理，激动得说不出话来。（ ）天
4、亮了，敬爱的周总理走出人民大会堂。（ ）周总理刚要上车，望见一位清洁工人在清扫街道。（ ）一阵秋风吹过，从树上落下几片黄叶。（ ）他走过去紧紧握住工人的手，亲切地说：“你辛苦了，人民感谢你！”（ ）深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。（ ）他为国家为人民又工作了一夜。七、 阅读题。（17分） 星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲（chng c
5、hng）着推我的那人嚷道：“挤什么挤?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到我眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，
6、并交还（hi hun）给我，可我竟“丽丽，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1给短文加个题目。（2分）2把下面的词语准确地填写在文中的( )里。（4分） 四下环顾 人山人海 拾金不昧五颜六色 3在短文中加点字的正确的读音下划横线。（2分）4那人前后共“啊，啊”了两次，请你联系全文内容，把他每一次想要说的话写出来。（2分）第一次：_ 第二次
7、：_5在文中用横线划出一句描写那人动作的句子，而且最能说明那人就是聋哑人。（2分）6“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”（2分）把省略号的意思补充出来： 这里用省略号表达了“我” 7想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（3分）_ 八、习作（30分）你一定很喜欢小动物吧？那么用你手中的笔把你最喜欢的一种小动物的外形、动作等写下来吧。要写出你和它之间的感情，题目自拟。350字左右。集合性定义：圆是平面内到定点距离等于定长的点的集合。其中定点叫做圆心，定长叫做圆的半径，圆心定圆的位置，半径定圆的大小，圆心和半径确定的圆叫做定圆。2、在教师的
8、组织和指导下，通过自己的主动探索获得数学知识，初步发展创新意识和实践能力。1、第一单元“加与减(一)”。是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。2、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。特别是加强计算教学。计算是本册教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，
9、对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。13.13.4入学教育1 加与减（一）1 P2-3五、教学目标：(一)教学重点2、第四单元“有趣的图形”。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。锐角A的正弦、余弦和正切都是A的三角函数当锐角A变化时，相应的正弦、余弦和正切之也随之变化。2、探索并掌握20以内退位减法、100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)计算方法，并能正确计算;能根据
10、具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。 答案一、 塑造 浸透 睁眼 品尝 柔韧 照耀 烦恼 步伐 耻辱 仪式二、1 1 2 22 2 2 1三、1、新中国成立了，我们欢欣鼓舞。 2、如果 就 3、略 4、把“维护”改为保护 将“新出土”调到“两千多年前”的前面。 5、略四、 因为 所以 不是 就是 只要 就 只有 才五、1、白银盘里一青螺2、但愿人长久 千里共婵娟 苏轼 略3、永远会向我们微笑4、翩翩起舞 纵情歌唱 鲜花与彩灯灯辉映 礼花伴歌声齐飞 沸腾六、6 1 4 3 5 7 2七、1、温暖的扣花 等2、人山人海 五颜六色 环顾四周 拾金不昧3、chng hun4、你的扣花掉了 不是我拿的，我只是帮你捡起来了5、 没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。等6、 这么污蔑他，误会他 懊悔，埋怨自己7、略八、略
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