福建省幼儿园新任教师公开招聘考试教育理论综合知识真题试卷

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1、2015 年福建省幼儿园新任教师公开招聘考试(教育理论综合知识)真题试卷( 总分： 130.00 ，做题时间： 90 分钟 )一、单项选择题 ( 总题数： 35，分数： 70.00)1.2015年1月1214日，中共第十八届中央纪律检查委员会第五次全体会议在北京举行。习近平总书记在会上强调要按照“四个全面”的要求坚定不移地推进党风廉政建设和反腐败斗争，“四个全面”是指( )全面建成小康社会 全面深化改革全面依法治国 全面从严治党全面建设生态文明A. VB. C. D. 解析：2.2015 年3月 24日，中共中央政治局审议通过广东、天津、福建自由贸易试验区总体方案，进一步深化 上海自由贸易试验

2、区改革实验方案。其中主要发展对台湾地区和东盟贸易的自贸区是( ) 。A. 福建 VB. 上海C. 天津D. 广东解析：3. 国家统计局 2015 年 1 月 20 日发布数据，经初步核算， 2014 年我国国内生产总值 636463 亿元，按可比 价格计算比上年增长 ( ) 。A. 70B. 7 4 VC. 8D. 84解析：4. 十二届全国人大常委会第十一次会议决定将每年的12月 4日设立为 ( ) 。A. 扶贫日B. 烈士纪念日C. 国家宪法日 VD. 抗日战争胜利纪念日解析：5. 获得 2014 年度国家最高科学技术奖的是中国工程物理研究所高级科学顾问 ( ) 。A. 于敏 VB. 程开

3、甲C. 吴孟超D. 袁隆平解析：解析：程开甲获得的是 2013年国家最高科学技术奖；吴孟超院士获得的是 2005年国家最高科学技 术奖：袁隆平院士获得的是 2001 年国家最高科学技术奖。6. 获得 2014 年足球世界杯冠军的球队是 ( ) 。A. 荷兰队B. 德国队 VC. 巴西队D. 阿根廷队解析：解析： 2014 年巴西足球世界杯上，德国国家足球队先后战胜葡萄牙、法国、巴西及阿根廷等球队， 夺取冠军。7.2014年6月15日25日在卡塔尔首都多哈举行的第38届世界遗产文化会议上，我国申报的被列人世界遗产名录的文化遗产是 ( ) 。A. 殷墟B. 五台山C. 大运河 VD. 云冈石窟解析

4、：解析： 2006年殷墟作为人文景观被列人世界遗产名录； 2009年五台山作为文化景观被列人世界遗产 名录： 2001 年云冈石窟作为人文景观被列人世界遗产名录。8. 中华人民共和国未成年人保护法规定非法招用未满 16周岁的未成年人，情节严重的由工商行政管理部门( ) 。A. 追究民事责任B. 刑事处罚C. 吊销营业执照 VD. 提出口头警告 解析：解析：根据中华人民共和国未成年人保护法第六十八条的规定：“非法招用未满十六周岁的未 成年人，或者招用已满十六周岁的未成年人从事过重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的劳动或者危 险作业的，由劳动保障部门责令改正，处以罚款；情节严重的，由工商行政管理

5、部门吊销营业执照。”故 正确答案为 C 项。9. 幼儿园教师专业标准 ( 试行)“专业知识”维度所包含的领域内容是( ) 。A. 幼儿发展知识 幼儿保育和教育知识通识性知识 VB. 幼儿发展知识 幼儿保育和教育知识沟通与合作知识C. 幼儿发展知识 沟通与合作知识 通识性知识D. 沟通与合作知识 幼儿保育和教育知识 通识性知识 解析：解析：幼儿园教师专业标准 ( 试行 ) “专业知识”部分规定了幼儿教师应具备幼儿发展知识、幼 儿保育和教育知识和通识性知识。故正确答案为 A 项。1 0 . 中小学幼儿园安全管理办法 要求， 省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校 安全工作和学生伤

6、亡事故情况的时间，应当是在每年 ( ) 。A. 1 月 15日前B. 1 月 31 日前 VC. 2 月 15 13 前D. 2 月 28日前 解析：解析：根据中小学幼儿园安全管理办法第七章“安全事故处理”第五十九条的规定：“省级教 育行政部门应当在每年 1 月 31 日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤广事故 情况。”故正确选项为 B。11. 中华人民共和国教育法第十条规定，国家扶持和发展 ( ) 。A. 老年人教育事业B. 残疾人教育事业 VC. 体育特长生事业D. 流动人员事业 解析：解析：根据中华人民共和国教育法第十条的规定：“国家根据各少数民族的特点和需要，帮

7、助 各少数民族地区发展教育事业。 国家扶持边远贫困地区发展教育事业。 国家扶持和发展残疾人教育事业。 故正确选项为 B。12. 中华人民共和国义务教育法第二十六条规定，依法聘任校长的部门是( ) 。A. 省级人民政府B. 县级人民政府C. 省级人民政府教育行政部D. 县级人民政府教育行政部 V解析：解析：根据中华人民共和国义务教育法第二十六条规定：“学校实行校长负责制。校长应当符 合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。”故正确选项为D。13. 提出“大自然、大社会都是活教材”观点的教育家是 ( ) 。A. 陈鹤琴 VB. 蔡元培C. 杜威D. 夸美纽斯 解析：解析：“大

8、自然、大社会都是活教材”是陈鹤琴对“活教育”课程论的概括表述。14. 下列不属于蒙台梭利思想的是 ( ) 。A. 强调儿童的内在生命力B. 强调游戏在幼儿教育中的地位和价值 VC. 重视儿童心理发展敏感期和阶段性D. 强调儿童在“工作”中发展 解析：解析：福禄贝尔重视游戏在幼儿教育中的地位和作用。因此， B 选项不属于蒙台梭利的思想。15. 有位家长抱怨“别的孩子聪明伶俐，能说会道，自己的孩子却口齿不清，笨手笨脚”。这位家长的说法 与当代儿童观相违背的观点是 ( ) 。A. 儿童是一个全方位不断发展的整体人B. 儿童的发展具有主观能动性C. 儿童具有巨大的发展潜能D. 儿童的发展具有个体差异性

9、 V 解析：解析：由于儿童个体在生理发育和能力发展方面存在一定的差异，所以在具体的外在表现上会出现 题干中家长抱怨的情况。该家长的说法违背了当代儿童观中的“儿童的发展具有个体差异性”。16. 下列表述属于行为目标的是 ( ) 。A. 体验分享食物的快乐，萌发初步的分享意识B. 会使用订书机装订自制图书 VC. 积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成功感D. 喜欢参加制作指环的手工活动 解析：解析：行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目标。只有 B 选项符合行为 目标的内涵。17. 在幼儿园课程评价中，既是课程评价对象，又是课程评价主体的是 ( ) 。A. 教师与家长B. 管理人

10、员与教师C. 教师与幼儿 VD. 管理人员与幼儿 解析：解析：在幼儿园中，教师与幼儿既是课程评价的对象，又是课程评价的主体。18. 小班的李老师经常组织幼儿玩各种游戏，壮壮参加这些游戏后，由入园时的焦虑不安、乱发脾气，到现 在每天都能开开心心，说明游戏可以促进幼儿 ( ) 。A. 情感的发展 VB. 语言的发展C. 认知的发展D. 社会性的发展 解析：解析：游戏中的角色扮演可以丰富儿童积极的情绪情感体验，促进幼儿情感的发展。19. 几个小朋友开心地表演故事“金色的房子”，这一游戏属于 ( ) 。A. 音乐游戏B. 听说游戏C. 体育游戏D. 创造性游戏 V 解析：解析：“金色的房子”是幼儿表演

11、游戏， 表演游戏是指儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角色， 再现文化作品内容的一种游戏形式。创造性包括表演游戏、角色游戏和结构游戏。20. 张老师在开展主题活动“元宵节”时，组织幼儿前往社区观赏花灯， 亲子猜灯谜，家长助教做元宵等活 动。这一主题未体现的特点是 ( ) 。A. 知识的横向联系性B. 整合各类的教育资源C. 生活化、游戏化学习D. 富有弹性的计划 V 解析：解析：富有弹性的计划是指教师要考虑到与主题相关的各种可能性，在活动中及时捕捉儿童活动的 信息，并及时做出反应，调整计划。在主题活动“元宵节”中这一特点并未体现出来。21. 当发现幼儿心理或行为有问题时， 教师需要向家长详细地

12、反馈幼儿在园的各方面情况， 与家长讨论和寻 找解决问题的办法。这种情况下，最有效的家园沟通方式是 ( ) 。A. 家访 VB. 书信便签C. 家园联系手册D. 家长会解析：解析：家庭访问的目的在于深入了解幼儿在家中的真实情况， 家长对幼儿教育的认识、 态度和方法， 家庭及其周围环境对幼儿身心发展的影响，针对个别幼儿的具体表现，与家长共同商讨教育幼儿的措施， 以及介绍幼儿在幼儿园的成绩、进步与存在的问题，争取家长与幼儿园的密切合作。22. 家园共育的注意事项不包括 ( ) 。A. 要赢得家长的信任和真诚合作B. 努力提高双方合作共育的能力C. 追求合作关系效应的最大化D. 共育过程中幼儿园与家长

13、是监督关系 V 解析：解析：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，二者之间是相互协作的关系，而非监督关系。23. 幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了 ( ) 。A. 主体性原则B. 发展适宜性原则 VC. 以游戏为基本活动性原则D. 教育的活动原则 解析：解析：幼儿园提前学习低年级内容违背了幼儿发展适应性原则，幼儿阶段就应该以游戏活动为主要 学习方式，低年级的学习内容应在进入小学后系统学习。24. 古往今来的儿童都爱活动，爱游戏，这一现象说明儿童的心理活动的发展趋是( ) 。A. 阶段性B. 稳定性 VC. 可变性D. 整体性解析：解析：儿童热爱活动和游戏， 且不受时间变化的影响， 说明儿童的心

14、理活动的发展趋势具有稳定性。25. 婴儿最初只有快乐和痛苦两种情绪，随着年龄的增长，到 2 岁左右已经有愉悦、厌恶、愤怒等，说明儿 童情绪的发展趋势是 ( ) 。A. 从简单到复杂 VB. 从具体到抽象C. 从被动到主动D. 从零乱到成体系解析：解析：儿童随着年龄的增长，情绪种类和数量均有增长，表现出复杂化的趋势。故正确答案为A项。26. 儿童心理发展最基本的自然物质前提是 ( ) 。A. 遗传 VB. 生理成熟C. 环境D. 教育 解析：解析：遗传是儿童心理发展的最初的自然物质前提。27. 强强能够理解三个皮球加一个皮球等于四个皮球的计算方式， 但是不能理解三加一等于四， 这体现了幼 儿特点

15、的 ( ) 。A. 行动性B. 具体性 VC. 抽象性D. 简单性 解析：解析：强强处于具体形象思维阶段，表现在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象， 不能抽象出表象后的逻辑关系。28. 幼儿园老师让大家唱下上周教大家的歌曲我的好妈妈，孩子们兴高采烈地唱起来，这体现了幼儿记 忆的( ) 。A. 保持B. 识记C. 回忆 VD. 遗忘 解析：解析：回忆是指识记过的事物并没有再次出现，由于其他事物的影响而使这些事物在头脑里呈现出 来的过程。幼儿老师让幼儿唱上周教唱的歌曲属于回忆。29. 皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于 ( )A. 感知运动阶段B. 前运算阶段

16、 VC. 具体运算阶段D. 形式运算阶段 解析：解析：前运算阶段幼儿的思维具有自我中心的特点。30. 如果儿童出现口吃，开始发生的年龄一般是 ( ) 。A. 12岁B. 23岁 VC. 34岁D. 45岁解析：解析：23岁一般是口吃开始发生的年龄，34岁是口吃的常见期。31. 幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗 ?”他立刻说“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿( ) 。A. 想象以过程为满足B. 想象的内容零散、无系统C. 想象的主题不稳定 VD. 想象受兴趣的影响 解析：解析：幼儿想象进行的过程往往受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化 而变化，想象的主题容易改变

17、。32. 幼儿认为“下午是午睡起来以后”，这说明幼儿对时间的知觉依靠的是( ) 。A. 日历的变化B. 季节的变化C. 钟表的行走D. 生活作息制度 V 解析：解析：幼儿经常以生活经验作为时间关系的参照物，如生活作息制度、幼儿园活动等。33. 幼儿知道凡是刚从锅里蒸出来的东西都是滚热的，这种认识获得是通过( ) 。A. 感知B. 记忆C. 想象D. 思维 V 解析：解析：思维有两个突出特点：概括性和间接性。题干所述体现了思维的间接性。34. 儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆，这是 ( ) 。A. 视觉复述策略B. 组织性策略C. 定位性策略 VD. 提取性策略 解析：解析：视觉复

18、述策略是指幼儿在记忆的过程中将自己的视觉注意力有选择地集中在要记忆的事物上， 不断地注视目标刺激，以加强记忆。组织性策略是指主体在记忆过程中，将记忆材料按不同的意义，组织 成各种类别，编人各种主题，使它们产生意义联系，或对内容进行改组，以便于记忆的方法。定位性策略 是指儿童对目标刺激“贴上”某种特定的标签以便于记忆的方法。提取性策略是指个体在回忆过程中，将 贮存在长时记忆中的特定信息回收到意识水平的方法。35. 开始能以自己为中心辨别左右的年龄大约是 （ ） 。A.2 岁B. 3 岁C. 5 岁 VD. 7 岁解析：解析：幼儿 5 岁开始能以自身为中心辨别左右； 7 岁才开始能够辨别以别人为基

19、准的左右方位，以 及两个物体之间的左右方位。二、填空题 （ 总题数： 15，分数： 30.00）36.2015 年 3月 15日，第十二届全国人民代表大会第三次会议表决通过了修改中华人民共和国 1法的 决定。这是该法自 2000 年实施以来的第一次大修。填空项 1: （正确答案：正确答案：立法）解析：37. 根据基础教育课程改革纲要 （ 试行 ） ，为保障和促进课程对不同地区、 学校、学生的要求， 实行国家、1 和学校三级课程管理。填空项 1: （正确答案：正确答案：地方）解析：38. 中华人民共和国教育法第五十三条规定，国家建立以 1 为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的 体制，保证学校教育

20、经费的来源。填空项 1: （正确答案：正确答案：财政拨款）解析：39. 中华人民共和国教师法第二十四条规定，教师 1 结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。填空项 1: （正确答案：正确答案：考核）解析：40. 学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、 1 的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整 合。填空项 1: （正确答案：正确答案：活动内容）解析：41. 一个小朋友玩飞盘出来一身汗， 教师不顾他满身的汗水， 手把手地纠正了他扔飞盘的动作， 教师的行为 违背了学前教育特殊原则的 1 原则。填空项 1: （正确答案：正确答案：保教结合）解析：42. 游戏是幼儿 1 的活动，是幼儿感

21、到快乐的活动， 是充满想象和创造的活动， 是虚构与现实同一的活动， 是具体与形象的活动。填空项 1: （正确答案：正确答案：自主自愿）解析：43. 我国学前教育是我国社会主义事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国 1 和终身教 育的奠基阶段。填空项 1: （正确答案：正确答案：学校教育）解析：44. 教师是幼儿一日生活的支持者、引导者和 1 。填空项 1: （正确答案：正确答案：合作者）解析：45. 被世人誉为“幼儿教育之父”的教育家是 1 。填空项 1: （正确答案：正确答案：福禄贝尔）解析：46. 处于直觉行动思维阶段的孩子，其思维的主要工具是感知和 1 。 填空项 1: （

22、正确答案：正确答案：动作）解析：47. 影响幼儿园同伴关系的主要因素是外表和 1 。填空项 1: （正确答案：正确答案：性格）解析：48. 培养认真细致的性格及稳定的兴趣，防止粗枝大叶、虎头蛇尾，这一教育措施主要是针对 1 气质类型 的孩子。填空项 1: （正确答案：正确答案：多血质）解析：49. 一切有益于他人和社会的行为是 1 。填空项 1: （正确答案：正确答案：亲社会行为）解析：50. 儿童动作发展过程：头和躯干一双臂和腿手，表明儿童动作发展遵循的规律是1。填空项 1: （正确答案：正确答案：近远规律）解析：三、判断题 （ 总题数： 10，分数： 20.00）51. “教然后知困”“知

23、困然后能自强也”，强调的教师职业道德素养主要是终身学习。（ ）A. 正确 VB. 错误 解析：52. 某校将操场改为对外开放的临时停车场进行收费管理，这种行为违反了 中小学幼儿园安全管理办法 。（ ）A. 正确 VB. 错误 解析：解析：中小学幼儿园安全管理办法第三十四条规定：学校不得出租校园内场地停放校外机动车 辆；不得利用学校用地建设对社会开放的停车场。53. 民国时期，陶行知、张雪门、张宗麟等人反对兀童教育的奴化和贵族化，创办了为平民子女服务的幼儿 园，如“南京燕子矶幼稚园”“北平香山慈幼院”等。 （ ）A. 正确 VB. 错误 解析：54. 幼儿园环境是指在幼儿园中对幼儿身心发展发展产

24、生影响的物质环境，幼儿园环境具有教育性、 是孩子的第三任“教师”。 （ ）A. 正确B. 错误 V 解析：解析：幼儿园环境不仅包括物质环境，还包括精神环境。55. 研究与发展课程、管理课程是幼儿园课程评价的目的。（ ）A. 正确 VB. 错误 解析：解析：幼儿园课程评价的目的有两方面：第一，了解幼儿的实际发展状况，使教师能够针对幼儿的 需要、特点及个体差异，决定教育活动的目标、内容及活动形式、指导方式等；第二，了解课程的目标、 内容、实施过程，以及幼儿整体的发展状况，从而得知评价课程是否符合教育目的和适合幼儿。56. 主题活动是指围绕五大领域的某一中心内容作为组织课程内容的主线来组织教育教学的

25、活动。（ ）A. 正确B.错误 V 解析：解析：主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某一中心内容，即主题作为组织课程内容的主线来组织 教育教学的活动。57. 从个别方面的评价发展到对内在品质的评价是幼儿自我评价的特点之一。 ( )A. 正确B. 错误 V 解析：解析：从对个别方面的评价发展到对多方面的评价是幼儿自我评价发展的趋势和主要特点之一。58. 移情是体验他人情绪、情感的能力，是个体觉察到他人的情绪反应时所产生的与他人相同的情绪体验。( )A. 正确 VB. 错误解析：解析：移情是指从他人的角度来考虑问题。59. 维果斯基认为教育教学作用就在于创造“最近发展区”，教育应略超前于现有幼儿发展水

26、平。 ( )A. 正确 VB. 错误 解析：解析：维果斯基认为教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造 新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面。”60. 具有发声隐蔽特点的语言是问题语言。 ( )A. 正确B. 错误 V解析：解析：具有发声隐蔽特点的语言是内部语言。四、简答题 ( 总题数： 2，分数： 4.00)61. 简述幼儿园教学活动的方法。正确答案： ( 正确答案： 幼儿园教学活动的方法是指为了完成一定的教学任务，教师与儿童在共同活动中 采用的方法，它既包括 “教”的方法，也包括“学”的方法。 幼儿园常用的教学方法有： (1) 观察法： 观

27、察法可以让幼儿直接与客体相互作用，可以丰富幼儿的感性经验，扩大幼儿的眼界，有效地刺激幼儿的 各种感官，锻炼幼儿感知觉的敏锐性和大脑机能，发展幼儿的质量，尤其是观察力，激发幼儿的求知欲， 培养幼儿对周围事物的关注和积极的态度。 (2) 游戏操作法： 游戏操作是以游戏的方式引导幼儿参与活动， 进行操作学习。 (3) 参观法：参观是教师根据教育目标的要求，组织幼儿到园外，如自然界、生产现场、 社会生活场所等去学习的活动。 (4) 演示、示范和范例法： 演示、 示范和范例等方法符合直观性教学原则， 也符合幼儿思维的特点，是幼儿园教学活动中常用的方法。 (5) 谈话、讨论法：谈话与讨论是教师和幼儿 双方

28、围绕一个问题或主题， 自由地发表自己的想法、 意见表达自己的感受、 体验， 进行相互交流的过程。 ) 解析：62. 简述幼儿记忆的理解和组织发展的特点。正确答案： (正确答案：幼儿记忆的理解和组织发展的特点是： (1) 幼儿机械记忆用得多： (2) 幼儿意义记 忆效果优于机械记忆效果； (3) 幼儿的机械记忆和意义记忆都在不断发展。 )解析：五、案例分析题 (总题数： 3，分数： 6.00)63. 王老师上课时，小班的学生轩轩比较好动，时而玩弄自己带过来的机器人，时而扯前面女同学的头发， 时而用脚踢前面同学的屁股，王老师发现这一情况，把轩轩叫出来，在全班同学前面进行指责，“你原本 就比较笨，还

29、不好好学习，怎么能够赶上别人 ?”并不让轩轩上这门课，站到门外去，轩轩就哭了。这时恰 巧刘园长经过，抱起轩轩，并加以安抚，下课的时候家长过来接轩轩，发现轩轩的眼睛是红的。刘园长主 动讲起课堂上发生的事情，并给予道歉。回到学校后对王老师的行为进行了批评教育，并强调了处理学生 问题的方法方式。 (1) 结合案例，分析刘园长如何践行教师职业道德规范。 (2) 应用相关的法律法规，分 析案例中王老师的行为。填空项 1: (正确答案：正确答案： (1) 刘园长践行的职业道德规范如下： 关爱学生：刘园长安抚受到批评的轩轩，体现了其关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严 慈相济做学生良师益友

30、。 爱岗敬业：刘园长对王老师的错误教育方法予以批评指正，强调处理学生问 题的方式、 方法，说明刘园长对工作高度认真负责， 没有碍于情面对教师的错误做法姑息纵容， 敷衍了事。 教书育人；教师应循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。为人师表：刘园长平等对待学生家长，认真进行解释并道歉，没有以粗鲁言行对待家长。(2) 中华人民共和国未成年人保护法第二十一条明确规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实 施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中的王老师不让轩轩上课，并让其站到门外去违反 了相关法律。) 解析：64. 郭老师为园区的活动设立了“美

31、美理发室”， 有一天理发师晨晨在为一位顾客进行理发， 由于只有一个客人，理发师妮妮显得非常的无聊，坐在椅子上发呆，郭老师看了一会儿就走了，突然晨晨跑过来对郭老 师说没有电吹风为客人吹头，郭老师回答没有电吹风你们可以做其他的事情。一段时间过后，因为理发师 只有剪头发和吹头，顾客直线下降，最后沦落到没有顾客光顾，郭老师见状将“美美理发室”撤掉。(1)请从幼儿游戏中的支持与指导角度分析教师的教育行为。(2) 针对教师的教育行为提出建议。填空项 1: (正确答案： 正确答案： (1) 幼儿教师对幼儿游戏的指导以观察为依据，通过观察，能了解儿童对当前活动的兴趣、已有的经验或问题，方能准确地做出是否介入以

32、及如何指导的 判断。但案例中的郭老师在观察之后没有对幼儿进行及时指导，而是一走了之，没有起到指导者的良好作 用。当幼儿发现活动材料缺少时，教师没有进行有针对性的材料补充和活动引导，直接导致活动无法开 展。(2)建议：做好场地、设备、玩具等的准备和投放，提供丰富的、层次性的多种材料；关注游戏的发展进程，加强游戏过程中的现场指导。)解析：65. 陈老师带着幼儿园的孩子到园区观察园区的果树，幼儿瞧瞧这课，看看那棵，摸摸那棵。老师集中孩子 进行说明， 孩子们却说不出树木的特征和形状， 但是能够知道天上的小鸟在飞， 水里的鱼儿在欢快地游动， 果树上的蝴蝶在翩翩起舞， 操场的小朋友在玩“老鹰捉小鸡”， 陈

33、老师也对这种现状很困惑， 不知道原因。 请分析材料所反映的幼儿注意发展的特点，结合材料提出合理的教学建议。填空项 1: (正确答案：正确答案： (1) 案例中幼儿注意的特征是无意注意占优势。有意注意逐渐发展，注意的稳定性比较差。所以强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突然出现的刺激 物或事物发生了显著的变化，都容易引起幼儿的无意注意。(2)建议：教学内容、难易程度应符合幼儿心理发展水平。幼儿容易被吸引，有可能是教师预设的教育内容难度过高或过低，无法吸引幼儿的注意， 因此教师应选择合适的教育内容。教育教学方式要新颖多样、富于变化。活泼生动、色彩鲜艳的教具更能吸引幼儿的注意，因此建议老师可以使用丰富的教具，从而吸引幼儿。活动时间要遵循幼儿注意发展的规律。幼儿园小、中、大班的活动应当长短有别。在良好的教育环境下，小班幼儿注意的稳定性可以保 持35分钟，因此建议老师要合理组织活动时间。) 解析：