提升学生简便运算能力的观课表二学生学的情况

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提升学生简便运算能力的课堂观察量二：学生学的情况执教教师观察维度学生简便运算能力学校班级课题名称观察者观察时间视角观察点导入（前测）讲授仲测）练习巩固（后测）总评倾听1.有多少学生能倾听老师的讲课以及同学的发言？2倾听时，学生有哪些辅助行为（记笔记/查阅/回应/计算）？有多少人？互动师生互动时间多长？效果如何？小组讨论的次数、人数、时间、质量如何？学生的互动习惯怎么样？自主1. 学生可以自主学习的时间有多少？有多少人参与？学困生的参与情况怎样？2. 学生自主学习形式有哪些？（探究/记笔记/练习）各有多少人？3. 学生有无自主探究活动？4. 学生自主学习的质量如何？达成1. 学生清楚这环节的目标吗？2. 预设的目标达成有什么证据（观点/作业/手势）？有多少人达成？3. 这堂课生成了什么目标？效果如何？评价与建议

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