福建师范大学22春《中学物理教法研究》在线作业二及答案参考57

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1、福建师范大学22春中学物理教法研究在线作业二及答案参考1. 人们把教学思路称为教师上课的“生命线”。( )A.错误B.正确参考答案：B2. 在磁感强度为0.8T的匀强磁场中，有一个面积为0.05m2的线圈。当线圈平面的法线方向与磁场方向相同时，穿过线圈在磁感强度为0.8T的匀强磁场中，有一个面积为0.05m2的线圈。当线圈平面的法线方向与磁场方向相同时，穿过线圈的磁通量为_；当线圈平面的法线方向与磁场方向夹角为30时，穿过线圈的磁通量为_。410-2Wb，$3.4610-2Wb3. 波长为500nin的单色光，垂直入射到光栅上，如要求第一级谱线的衍射角为30，问光栅每毫米应刻几条线?如果单色波

2、长为500nin的单色光，垂直入射到光栅上，如要求第一级谱线的衍射角为30，问光栅每毫米应刻几条线?如果单色光不纯，波长在0.5%范围内变化，则相应的衍射角变化范围如何?又如光栅上下移动而保持光源不动，衍射角有何变化? 即，第一级相应的衍射角变化范围为0.17 若光栅上下移动，而保持光源不动，则衍射角不会发生变化 4. “要尊重教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新”出自哪部教育文件?( )A.中国教育改革和发展纲要B.中国教育法C.中国宪法D.关于深化教育改革全面推进素质教育的决定参考答案：D5. 新课程体系将物理教材的选择权留给( )。A.学生B.教师C.校长D.班主任参考答案：

3、B6. 物理实验教学一定要坚持安全性原则。( )A.错误B.正确参考答案：B7. 物理教育科学研究的目的在于( )。A.拓展知识B.解决问题C.发现物理规律D.提高教学质量参考答案：ABD8. 两人轻声说话时的声强级为40dB，闹市中的声强级为80dB，问闹市中的声强是轻声说话时声强的多少倍?两人轻声说话时的声强级为40dB，闹市中的声强级为80dB，问闹市中的声强是轻声说话时声强的多少倍?设两种声强级分别为IL1和IL2，两种声强分别为I1和I2，则 同理 因此 I2=104I1 9. 进行物理课题研究的首先要( )。A.选定课题B.实施课题C.修改方案D.交流评价参考答案：A10. 已知=

4、3x2y，A=x3yzey+3xy2ez，求rot(A)。已知=3x2y，A=x3yzey+3xy2ez，求rot(A)。rot(A)=(A)=A+A 而 所以 (A)=3x2y2(9x-x3)ex-9yey+5x2zez 11. 一线极化均匀平面电磁波在空气中的波长为60m，它进入海水并垂直向下传播，已知水下1m处E=costV/m。求海水中任一线极化均匀平面电磁波在空气中的波长为60m，它进入海水并垂直向下传播，已知水下1m处E=costV/m。求海水中任意点的瞬时值及相速度和波长。设海水参量为r=80，r=1，=4S/m。 所以，此时海水应看做是良好导体 电磁波角频率为 |=3.14 电

5、矢量与磁矢量相位差为 电场矢量的瞬时值表示为(线极化) 根据题意知当z=1时， 所以 Eme-=1 -+x=0 解得 Em=7.259103 x=8.89 故电场矢量的瞬时值是 相速度 波长 12. 若要通过凸透镜成实像，物体到凸透镜的距离应 ，物体在 位置不能成像。若要通过凸透镜成实像，物体到凸透镜的距离应，物体在位置不能成像。大于焦距，焦点13. 教师是履行教育教学职责的非专业人员。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 隐形飞机之所以很难为敌方雷达发现，可能是由于飞机表面涂敷了一层电介质(如塑料或橡胶)从而使入射的雷达波隐形飞机之所以很难为敌方雷达发现，可能是由于飞机表面涂敷了一层电介

6、质(如塑料或橡胶)从而使入射的雷达波反射极微。试说明这层电介质是怎样减弱反射波的。在飞机表面覆盖一层电介质，当雷达发出的无线电波到达飞机表面时，因为电解质的厚度选得合适使其波强烈透过而被介质吸收，此时反射波将会很小，以至于雷达监测不到，起到隐形作用。15. 控制变量包括偶然因素和稳定因素。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 学生科技创作活动无需教师指导。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 今年重阳节举行了一次登惠山比赛小明和小刚体重之比为5：6，爬到山顶，小明用时50min，小刚用时45min，则小明、今年重阳节举行了一次登惠山比赛小明和小刚体重之比为5：6，爬到山顶，小明用时50

7、min，小刚用时45min，则小明、小刚两人爬到山顶做功之比是 _，小明、小刚两人爬山的功率之比是 _G1：G2=5：6，登山h相同，W=Gh，小明、小刚两人爬到山顶做功：W1：W2=G1h：G2h=G1：G2=5：6，又所用时间：t1：t2=50min：45min=10：9，小明、小刚两人爬山的功率：P1P2=W1t1W2t2=W1W2t2t1=56910=34故答案为：5：6，3：418. 碘化氢的分解反应为均相二级反应 2HI(g)=H2(g)+I2(g) 已知反应的活化能Ea为185kJ.碘化氢的分解反应为均相二级反应 2HI(g)=H2(g)+I2(g) 已知反应的活化能Ea为185

8、kJ.mol-1，分子的碰撞直径为35010-10m。试确定反应速率常数kHI与温度的关系式并求556K时的反应速率常数。正确答案：温度较低时EaEc因此同种分子间的反应速率常数rn rnT=556K时有rn rn 大多数情况下由碰撞理论得到的速率常数比实验值大得多甚至可大到109倍因而通常将理论获得的速率表达式乘以p称为方位因子其数值可从1到10-9以使理论值与实验值取得一致。温度较低时,EaEc,因此同种分子间的反应速率常数T=556K时有大多数情况下由碰撞理论得到的速率常数比实验值大得多,甚至可大到109倍,因而通常将理论获得的速率表达式乘以p,称为方位因子,其数值可从1到10-9,以使

9、理论值与实验值取得一致。19. 物理规律与其他规律一样，只能发现，还可以被创造。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 一圆台可绕其轴在水平面内转动，圆台半径为R，甲、乙两物体质量分别为m1与m2(m1m2)，它们与台面间的静摩擦系数一圆台可绕其轴在水平面内转动，圆台半径为R，甲、乙两物体质量分别为m1与m2(m1m2)，它们与台面间的静摩擦系数都是，现用一根长度lR的绳子将它们联接m2受静摩擦力达极限后，绳子被拉紧，直至m1受拉力达到它所受的最大静摩擦力此时的1为最大角速度 由T-f1=T-m1g=0，有，解得 .$与(1)的分析相同T-f2=T-m2g=0，解得，因为m1m2，所以12.

10、$设m1距转轴为x，则m2距离轴为(l-x)运动趋向m2一侧时有 T-m1g=m12x， T+m2g=m22(l-x) 得 运动趋向m1一侧时T+m1g=m12x，T-m2g=m22(l-x)，得 综合以上两种情况，有. 21. 教学方法有两个主要特点：一、是教学方法体现了教师活动和学生的认知活动的相互关系。二、是教学方法是为达到教学目的而进行的一中有组织的活动程序，是一种有秩序的活动方式体系。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 请你运用学过的光学知识解释电影银幕和多媒体教室的银幕为什么都做成白色的、而且表面不光滑？请你运用学过的光学知识解释电影银幕和多媒体教室的银幕为什么都做成白色的、

11、而且表面不光滑？因为白色反射所有的光，而黑色才是吸收所有的光，银幕不反射的话我们就什么也看不见不光滑是能产生漫反射，才能使眼睛看到投影到银幕上反射的影像答：因为白色幕布能反射各种色光，表面不光滑能产生漫反射，使光线向各个方向传播，以便使坐在不同位置上的人都能看到23. 主教材图6.18中，n型硅的掺杂浓度ND/cm-3分别为1E17，1.25E18，1.7E19，2.6E20，计算前两个浓度下室温的载流子浓主教材图6.18中，n型硅的掺杂浓度ND/cm-3分别为1E17，1.25E18，1.7E19，2.6E20，计算前两个浓度下室温的载流子浓度n、霍尔系数R11、电子平均自由程lc以及电阻率

12、。室温下硅处于饱和区，因此电子浓度nND，硅的载流子迁移率e=1.5103cm2/(Vs)。根据主教材表6.10，霍尔系数，平均自由程和电阻率为 RH=-7.361018(n/cm-3)-1cm3/C (6.36) 平均自由程l与掺杂浓度无关。代入数值，室温下l=1.1210-5cm。当ND=1E17cm-3时RH=-73.6cm3/C.电阻率=0.049cm。当ND=1.25E18cm-3时，RH=-5.88cm3/C，电阻率=3.9310-3cm。 24. 在做“凸透镜成像”实验中，(1)要在一条直线上依次放上蜡烛、 、 ，(2)调节它们的 ，使它们的位置大致在同一 (3)在做“凸透镜成像

13、”实验中，(1)要在一条直线上依次放上蜡烛、，(2)调节它们的，使它们的位置大致在同一(3)若凸透镜的焦距为10cm，当物体距透镜15cm时，可以成一个、的像，当物体距透镜5cm时，可以成一个、的像(1)凸透镜、光屏(2)高度、直线(3)倒立、放大、实、正立、放大、虚25. 教育目的的功能有( )A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.消费功能参考答案：ABC26. 长为2a的匀质棒AB，以铰链固定在A点，最初，用手在B点把它放在水平位置静止不动当放开B端，棒绕A点转到竖直位长为2a的匀质棒AB，以铰链固定在A点，最初，用手在B点把它放在水平位置静止不动当放开B端，棒绕A点转到竖直位置时，去掉

14、铰链，使它成为自由落体在以后的运动中，它的质心沿抛物线运动，而棒则绕质心旋转着问当它的质心下降距离h时，棒转了几转?棒的运动可分成两个阶段；第一阶段绕定轴转动第二阶段去掉铰链后，棒做平面平行运动这一阶段相对而言较复杂 棒绕A做定轴转动：转动惯量设去掉铰链时，棒的角速度为由机械能守恒有：得 棒做平面平行运动：由于在这一阶段，棒仅受重力作用，对过棒质心的转轴，棒受的外力矩为零，角动量守恒因此棒绕质心的角速度恒定不变 棒的质心作平抛运动，下降人所需时间为t则 在这段时间内棒转过的角度 故转过的转数 27. 物理教学评价只能采用书面形式。( )A.错误B.正确参考答案：A28. 单缝宽度a变大，双缝间

15、距d不变，条纹有什么变化?单缝宽度a不变，双缝间距d变大，条纹有什么变化?单缝宽度a变大，双缝间距d不变，条纹有什么变化?单缝宽度a不变，双缝间距d变大，条纹有什么变化?正确答案：双缝间距d不变缝宽度a变大并不影响干涉条纹的间隔。双缝衍射是受单缝衍射调制的。缝宽度a变化影响干涉条纹的强度分布宽度a变大单缝衍射调制的最小值的位置向中央靠拢。单缝衍射中央包络内条纹个数变少。rn 双缝间距d变大缝宽度a不变干涉条纹的间隔变小。双缝衍射是受单缝衍射调制的。缝宽度口不变干涉条纹的强度分布变化单缝衍射调制的最小值的位置不变。单缝衍射中央包络内条纹个数变多。双缝间距d不变,缝宽度a变大,并不影响干涉条纹的间

16、隔。双缝衍射是受单缝衍射调制的。缝宽度a变化影响干涉条纹的强度分布,宽度a变大,单缝衍射调制的最小值的位置向中央靠拢。单缝衍射中央包络内条纹个数变少。双缝间距d变大,缝宽度a不变,干涉条纹的间隔变小。双缝衍射是受单缝衍射调制的。缝宽度口不变,干涉条纹的强度分布变化,单缝衍射调制的最小值的位置不变。单缝衍射中央包络内条纹个数变多。29. 为什么聚合物熔体的黏度会随剪切应力增大而降低?为什么聚合物熔体的黏度会随剪切应力增大而降低?解释一：一般认为，当高聚物相对分子质量超过某一临界值后，分子链间可能因相互缠结而形成链间物理交联点。这些物理交联点在分子热运动的作用下，处于不断解体和重建的动态平衡中，结

17、果是整个熔体或浓溶液具有瞬变的交联空间网状结构，或称作拟网状结构。在剪切应力的作用下，缠结点破坏速度大于重建速度，黏度开始下降，熔体或浓溶液出现假塑性。 解释二：因为高分子是长链分子，在剪切应力的作用下，容易通过链段运动而取向，导致黏度下降，剪切应力越大，取向程度越高，黏度下降越明显，因此聚合物熔体的黏度会随剪切应力增大而降低。 30. 基线B为1m的体视测距仪，被测距离L=1000m，如果要求LL01。试求其角度误差。基线B为1m的体视测距仪，被测距离L=1000m，如果要求LL01。试求其角度误差。正确答案：31. “善为师者，既美其德，又慎其行。”是教师职业标准的集中概括。( )A.错误

18、B.正确参考答案：B32. 大军和小欣鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了小欣认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却认为是他们的声音惊走了鱼儿你认大军和小欣鱼缸边玩耍，鱼儿被吓跑了小欣认为是他们的动作吓跑了鱼，大军却认为是他们的声音惊走了鱼儿你认为呢？请你设计并进行实验验证你的观点答：实验方案设计如下：在鱼儿看不到地方发出声音，根据鱼的反应来验证是不是声音吓跑了鱼；在鱼缸边，不发出声音，而作出动作，根据鱼儿的反应来验证是不是动作吓跑了鱼33. 静长为l的飞船以恒定速度相对惯性系S运动，某时刻从飞船头部发出无线电信号，试问飞船观察者认为信号经过多静长为l的飞船以恒定速度相对惯性系S运动，某时刻从飞船头部发出无线电

19、信号，试问飞船观察者认为信号经过多长时间到达飞船尾部?再问S系中的观察者认为信号经过多长时间到达飞船尾部?，34. 平行双线传输线的线间距D=8cm，导线的直径d=1cm，周围是空气，试计算：平行双线传输线的线间距D=8cm，导线的直径d=1cm，周围是空气，试计算：双线传输线分布电容 分布电感 =$2.f=6108 (Hz) = 35. 初中的学生对汽车很感兴趣，他们观察到小汽车前面的挡风玻璃是倾斜安装的，大家讨论以后认为这是为了避免因竖初中的学生对汽车很感兴趣，他们观察到小汽车前面的挡风玻璃是倾斜安装的，大家讨论以后认为这是为了避免因竖直安装小汽车的玻璃会产生_而干扰驾驶员视线根据平面镜成

20、像特点，可知小汽车的风挡玻璃可以成像干扰司机视线，平面镜所成的像是虚像故答案为：虚像36. 教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键。( )A.正确B.错误参考答案：A37. 质量相等的长方体木块和冰块漂浮在水中（二者上表面与水面平行），木块所受浮力为F1，冰块所受浮力为F2，木块排质量相等的长方体木块和冰块漂浮在水中（二者上表面与水面平行），木块所受浮力为F1，冰块所受浮力为F2，木块排开水的体积为V1，冰块排开水的体积V2，木块下表面所受水的压力为F木，冰块下表面所受水的压力为F冰（木=0.6g/cm3，冰=0.9g/cm3）则（）AF1=F2，V1V2BV1=V2，F木F冰CF1=

21、F2，F木F冰DF1=F2，F木=F冰（1）G=mg，m木=m冰，G木=G冰，物体漂浮，F浮=G木块和冰块受到的浮力：F1=F2，（2）长方体木块和冰块漂浮在水中，木块和冰块表面所受水的压力即为浮力：F木=F冰，故选D38. 教学过程中的基本矛盾是_。A.教师与学生的矛盾B.教师与教材的矛盾C.学生与所学知识和提高能力的矛盾D.教师与课程标准的矛盾参考答案：D39. 如图，入射光AO与镜面成30夹角，下列说法中错误的是（）A反射角是60B反射光线与入射光线之间夹角为120C如图，入射光AO与镜面成30夹角，下列说法中错误的是（）A反射角是60B反射光线与入射光线之间夹角为120C入射光线AO与

22、法线间夹角是60D反射角是30入射光AO与镜面成30夹角，所以入射角为90-30=60，入射光线与法线的夹角为60，C正确，不符合题意；根据光的反射定律，反射角等于入射角等于60，A正确，不符合题意，D错误，符合题意；反射光线与入射光线之间夹角为602=120，B正确，不符合题意故选D40. 为什么1HNMR谱中活泼氢化学位移变化范围较大，并且常看不到与邻近氢的偶合?为什么1HNMR谱中活泼氢化学位移变化范围较大，并且常看不到与邻近氢的偶合?正确答案：由于受活泼氢的相互交换作用及氢键形成的影响其化学位移值很不固定变化范围较大。由于活泼氢在常温下交换作用很快故看不到与邻近氢的偶合。由于受活泼氢的

23、相互交换作用及氢键形成的影响,其化学位移值很不固定,变化范围较大。由于活泼氢在常温下交换作用很快,故看不到与邻近氢的偶合。41. 一束光线与平面镜的夹角为35角入射到平面镜上，入射角是_；若入射光线不动，平面镜与入射光线夹角增一束光线与平面镜的夹角为35角入射到平面镜上，入射角是_；若入射光线不动，平面镜与入射光线夹角增大15。此时反射光线与入射光线的夹角为_。55；8042. 理想高弹体在形变过程中，保持( )。 A内能不变 B熵不变 C体积不变 D分子链的构象不变 E自由能不变理想高弹体在形变过程中，保持()。A内能不变B熵不变C体积不变D分子链的构象不变E自由能不变AC43. 已知无限长

24、载流直导线在空间任一点的磁感应强度为，试证明满足方程式已知无限长载流直导线在空间任一点的磁感应强度为，试证明满足方程式以导线为z轴建立如图所示直角坐标系 P为空间中任意一点过其作xy平面 ； Bz=0 ， 所以 44. 科学观是人们对自然界的基本看法。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 下列方法中是利用高分子溶解度的相对分子质量依赖性进行分级的是( )。 A凝胶渗透色谱法 B超速离心沉降下列方法中是利用高分子溶解度的相对分子质量依赖性进行分级的是()。A凝胶渗透色谱法B超速离心沉降法C逐步沉淀法D柱上溶解法E梯度淋洗法CDE46. “随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（）A音

25、调提高B响度变大C音色变好D没有区别“随身听”播放英语磁带时，用“快放”比正常播放时（）A音调提高B响度变大C音色变好D没有区别当“随身听”“快放”播放英语磁带时，使原来播放音的频率变高、音调高，所以A正确故选A47. 一束光线垂直照射到平面镜上，入射角为_度；要使反射光线和入射光线的方向成120的夹角，则平面镜要转动_一束光线垂直照射到平面镜上，入射角为_度；要使反射光线和入射光线的方向成120的夹角，则平面镜要转动_度因为入射光线垂直射到平面镜上，入射光线和法线重合，所以入射角等于0，而反射角等于入射角，即反射角为0要使反射光线和入射光线的方向成120的夹角，则反射角等于入射角等于60，因

26、此平面镜要转动60故答案为：0；6048. 有一个静止质量为m0、带电量为q的粒子其初速度为零，在均匀电场E中加速，在时刻t它所获得的速度为多少?如果不有一个静止质量为m0、带电量为q的粒子其初速度为零，在均匀电场E中加速，在时刻t它所获得的速度为多少?如果不考虑相对论效应，它的速度又是多少?；当不考虑相对论效应时，49. 一个凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距这个凸透镜50cm处逐渐移向凸透镜20cm处的过程中，物体通过这个凸一个凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距这个凸透镜50cm处逐渐移向凸透镜20cm处的过程中，物体通过这个凸透镜所成的像的变化是（）A逐渐变大B逐渐变小C

27、不变D无法判断因为凸透镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距透镜50cm处沿主光轴移到距透镜20cm处时，物体始终在凸透镜的二倍焦距以外，所以此时所成的像始终是倒立缩小的实像，当物距减小时，像距增大，像变大故选A50. 物理是科学课程中的基础学科，能为其它科学课程的学习奠定基础。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 说明PIN光电二极管的I层的作用说明PIN光电二极管的I层的作用PIN光电二极管P层和N层中间的I层也称为耗尽层，起到增耗尽层宽度的作用在足够高的反偏压下I层完全变成耗尽层，其中产生的电子-空穴对立刻被电场分离而形成光电流I层的厚度可以很薄，目的是用以获得最佳的量子效率和频率响

28、应52. 在宽带去偶13CNMR谱中，谱图特征为( )。A除去了13C一2H二键以上的偶合B全部去掉了1H对13C的在宽带去偶13CNMR谱中，谱图特征为( )。A除去了13C一2H二键以上的偶合B全部去掉了1H对13C的偶合C除去了溶剂的多重峰D除去了所有元素对13C的偶合正确答案：B53. 一圆形波导的内直径为5cm，内部充空气，试求：一圆形波导的内直径为5cm，内部充空气，试求：因为圆形波导的内直径为5cm，所以a=2.5cm 根据圆形波导截止波长的表达式 可以得到不同模式的截止波长 $根据截止波长表达式，得到不同模式的截止波长，按照大小顺序列出(单位/cm) 所以对于=7cm的电磁波，

29、可以传输的模式为 TE11 对于=6cm的电磁波，可以传输的模式为 TE11 TM01 对于=3cm的电磁波，可以传输的模式为 TE11 TM01 TE21 TE01 TM11 TE31 TM21$三个波长的电磁波在波导中传输时，最低频率都是TE11 所以=7cm时 =6cm时 =3cm时 54. 以直观感知为主的教学方法包括( )。A.发现法B.演示法C.参观法D.探索法参考答案：BC55. 教学过程的认识具有特殊性，是因为( )。A.认识的对象特殊B.认识的条件特殊C.认识的任务特殊D.认识的主体特殊参考答案：ABCD56. 为什么过渡元素的配合离子中八面体构型远较四面体构型多?为什么过渡

30、元素的配合离子中八面体构型远较四面体构型多?正确答案：正八面体场及正四面体场的d1d10的CFSE列在下表中(单位：Dq)rn rn 正四面体场与正八面体场的CFSE相比除d0、d10和在弱场情况下d5相等(均为0)外都是八面体场的CFSE大于四面体场的CFSE。因此在过渡元素的配合离子中正八面体远较四面体多。只有当中央离子的电子分布为d10、d10以及在弱场中的d5时才较易形成四面体配合离子。例如d0：TiCl4、ZrCl4；d10：Zn(NH3)42+、Cd(CN)42-、HgI42-；d5：FeCl4-等都是四面体配合离子。正八面体场及正四面体场的d1d10的CFSE列在下表中(单位：D

31、q)正四面体场与正八面体场的CFSE相比,除d0、d10和在弱场情况下d5相等(均为0)外,都是八面体场的CFSE大于四面体场的CFSE。因此,在过渡元素的配合离子中,正八面体远较四面体多。只有当中央离子的电子分布为d10、d10以及在弱场中的d5时,才较易形成四面体配合离子。例如,d0：TiCl4、ZrCl4；d10：Zn(NH3)42+、Cd(CN)42-、HgI42-；d5：FeCl4-等都是四面体配合离子。57. 从理论上预测介子存在的科学家是：( )A、泡利B、门捷列夫C、鲍威尔D、汤川秀树从理论上预测介子存在的科学家是：( )A、泡利B、门捷列夫C、鲍威尔D、汤川秀树正确答案： D

32、58. 测验中的区分度是指每个试题对考生的水平(或能力)区分开来的程度。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 小明和小华在研究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃竖直架在一直尺上面，并使玻璃板与尺面垂直，再取两段等小明和小华在研究平面镜成像特点的实验时，将一块玻璃竖直架在一直尺上面，并使玻璃板与尺面垂直，再取两段等长的蜡烛A和B，一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察（1）直尺的作用是便于比较物与像_的关系；（2）用两段等长的蜡烛进行实验是为了比较物与像的_关系；（3）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜

33、成的像是_像（4）实验时_（选填“能”或“不能”）用平面镜，用玻璃板代替平面镜是为了_（1）直尺的作用是测量物像到平面镜的距离，便于比较物与像到平面镜的距离关系（2）用两段等长的蜡烛进行实验是为了比较物与像的大小是否相等（3）平面镜成虚像，虚像不能用光屏承接，所以移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能接收到蜡烛A的像（4）平面镜是不透明的，只能在平面镜中看到平面镜前物体的像，不能看到平面镜后面的物体，所以实验时不采用不透明的平面镜用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置故答案为：（1）到平面镜的距离；（2）大小；（3）不能；虚；（4）不能；便于确定像的位置60. 教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有( )A.社会本位的教育目的论B.个人本位的教育目的论C.教育无目的论D.思想本位的教育目的论参考答案：ABC