苏教语文五年级下册古诗两首分析实用教案

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1、游园游园(yuyun)不值不值（宋）叶绍翁（宋）叶绍翁第1页/共54页第一页，共54页。 游园不值 宋叶绍翁 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园(chn s mn yun)关不住, 一枝红杏出墙来。第2页/共54页第二页，共54页。 叶绍翁叶绍翁 南宋南宋(nn sn)(nn sn)中期诗人，中期诗人，龙泉（今浙江）人。他作为南宋龙泉（今浙江）人。他作为南宋(nn sn)(nn sn)江湖诗派的一员，写江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗优于绝句，写景尤工。诗作，其诗优于绝句，写景尤工。第3页/共54页第三页，共54页。理解题意： 游园

2、(yuyun)不值 园：指花园。（在宋代，许多官僚地主、名人雅士都有自己的花园，栽种着花草树木，供私人享用，不是亲朋好友一般不能随意入内。） 值：遇到。 不值：没有遇到的人。“游园(yuyun)不值”课题是什么意思呢？游园未遇到主人，不能进去(jn q)观赏。第4页/共54页第四页，共54页。应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，春色满园关不住， 一枝一枝(y zh)(y zh)红杏出墙来。红杏出墙来。 第5页/共54页第五页，共54页。应yng 目前(mqin)有两种解释：一是：“应该”.二是：“大概是”第6页/共54页第六页，共54页。怜lin

3、怜：本义指可怜。 在本诗中指(zhngzh)：“爱惜、喜爱”。第7页/共54页第七页，共54页。 屐 齿jch屐齿：鞋印，脚印(jioyn)。屐：木头(m tou)鞋。第8页/共54页第八页，共54页。木屐木屐(mj)第9页/共54页第九页，共54页。屐：木头(m tou)鞋第10页/共54页第十页，共54页。印 苍 苔 cngti苍苔：绿色(l s)的苔藓印：踏坏印：踏坏第11页/共54页第十一页，共54页。应怜屐齿印应怜屐齿印(ch (ch yn)yn)苍苔苍苔 应该是花园的主人爱惜花应该是花园的主人爱惜花园，不要让木屐下面园，不要让木屐下面(xi mian)的齿踏坏了这翠绿的苔藓。的齿踏

4、坏了这翠绿的苔藓。第12页/共54页第十二页，共54页。扣ku扣：敲小扣：轻轻地敲。第13页/共54页第十三页，共54页。柴 扉chifi柴扉：柴门(chimn) 用树枝编成的简陋的门。 第14页/共54页第十四页，共54页。 我轻轻地敲柴门，敲我轻轻地敲柴门，敲了很久也不见了很久也不见(bjin)主人主人来开门。来开门。小扣柴扉小扣柴扉(chifi)久久不开不开第15页/共54页第十五页，共54页。思考： 现在同学们明白为什么“小扣柴扉久不开”了吧，你们(n men)能用“因为所以”或者“之所以是因为”这样的句式回答吗？第16页/共54页第十六页，共54页。思考： 诗人兴致勃勃地来，却碰了个

5、钉子，你们(n men)想，他此时的心情如何？扫兴、失望扫兴、失望(shwng)、失落、失落第17页/共54页第十七页，共54页。 诗人游园(yuyun)却没有遇到主人，本来是十分扫兴，无意间抬起头，却发现了第18页/共54页第十八页，共54页。第19页/共54页第十九页，共54页。春色满园关不住，一枝(y zh)红杏出墙来。第20页/共54页第二十页，共54页。春色满园关不住，春色满园关不住，一枝一枝(y zh)红杏出红杏出墙来。墙来。 满园的春色是关不住的，满园的春色是关不住的，看，一枝看，一枝(y zh)粉红的杏粉红的杏花正伸出墙头来。花正伸出墙头来。第21页/共54页第二十一页，共54

6、页。思考： “一枝红杏出墙(hng xng ch qing)来”。这枝红杏给诗人带来的是什么心情？快慰(kuiwi)、惊喜、感叹第22页/共54页第二十二页，共54页。游园不值 （宋）叶绍翁应怜/屐齿/印苍苔，小扣/柴扉/久不开。春色(chns)/满园/关不住，一枝/红杏/出墙来。 第23页/共54页第二十三页，共54页。老师(losh)编儿歌或诗 春色满园(chn s mn yun)绿青苔， 鸟语花香(nio y hu xing)蝶蜂舞，花红柳绿笑开怀，红杏出墙引客来。第24页/共54页第二十四页，共54页。小小 结：结： “应怜屐齿印苍苔，应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。小扣柴扉久开。”诗

7、人虽然诗人虽然“游园不值游园不值”，但已从，但已从“一枝红杏一枝红杏”看到了看到了“关不住关不住”的春天，这充满的春天，这充满(chngmn)勃勃生机勃勃生机的浓浓春意让诗人赞叹不已。的浓浓春意让诗人赞叹不已。第25页/共54页第二十五页，共54页。练习(linx)1、 诗人是抓住哪些景物(jngw)来表现春天的？（碧青(b qn)的苍苔，盛开的红杏。）2 、 “不值”的意思是（ ）。 诗中“ ”这个词写出了“不值”。没有遇到主人久不开第26页/共54页第二十六页，共54页。反馈练习重点(zhngdin)字解释。值：应：怜：印：小扣：柴扉：第27页/共54页第二十七页，共54页。 游园不值是

8、代 所作。题目的意思(y s)是： 诗人以 来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：宋叶绍翁 游园未遇到主人(zh rn)，不能进去观赏一枝(y zh)红杏出墙来第28页/共54页第二十八页，共54页。 任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展(fzhn)的。表现了作者对美丽春色的赞赏之情第29页/共54页第二十九页，共54页。课外(kwi)拓展 夜书所见 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风(qifng)动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。第30页/共54页第三十页，共54页。夜书所见(su jin) （宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯

9、明。课外作业：1.背诵课文2.默写课文3.理解诗句的意思(y s)。4.找几首叶绍翁写的诗诵读第31页/共54页第三十一页，共54页。第32页/共54页第三十二页，共54页。宿新市徐公店宿新市徐公店知诗人(shrn) 解试题 杨万里（杨万里（1127112712061206），字廷秀，），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他和陆游、范成号诚斋，南宋诗人。他和陆游、范成大三人是互相佩服的朋友。杨万里擅大三人是互相佩服的朋友。杨万里擅长七言绝句，不论农家生活还是自然长七言绝句，不论农家生活还是自然景物，在他笔下都显得新鲜活泼，趣景物，在他笔下都显得新鲜活泼，趣味横生，尤其难得的是，他喜欢描写味横生，尤其难

10、得的是，他喜欢描写儿童形象，许多作品都可以看作是优儿童形象，许多作品都可以看作是优秀秀(yuxi)(yuxi)的古代儿童诗。的古代儿童诗。第33页/共54页第三十三页，共54页。宿宿住宿住宿新市新市在今湖南省攸县北。在今湖南省攸县北。徐公店徐公店姓徐的人家开的客店姓徐的人家开的客店(kdin)(kdin)。（公：古代对男子。（公：古代对男子的尊称）的尊称）这首诗是一首描写田园风光的七言绝句。这首诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示诗题暗示(nsh)(nsh)了诗歌内容，是诗人在了诗歌内容，是诗人在徐公店住宿时所看到的景象。徐公店住宿时所看到的景象。解课题(kt)第34页/共54页第三十四页

11、，共54页。第35页/共54页第三十五页，共54页。宿新市徐公店宿新市徐公店杨万里杨万里篱落疏疏篱落疏疏(sh sh)一径深，一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。篱篱篱笆(l b)。小路(xio l)。径径树叶茂盛浓密。阴阴急走急走奔跑着。 第36页/共54页第三十六页，共54页。竹篱笆竹篱笆第37页/共54页第三十七页，共54页。篱落篱落(llu)疏疏一疏疏一径深。径深。小路(xio l)第38页/共54页第三十八页，共54页。树头花落未成阴第39页/共54页第三十九页，共54页。儿童儿童(r tng)急走追黄蝶急走追黄蝶第

12、40页/共54页第四十页，共54页。油油 菜菜 花花第41页/共54页第四十一页，共54页。黄蝶黄蝶(hun di)第42页/共54页第四十二页，共54页。飞入菜花飞入菜花(cihu)无处寻。无处寻。第43页/共54页第四十三页，共54页。诗意：诗意：稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂树上的花已经落了，但树叶还不茂密，没有形成树荫。密，没有形成树荫。孩子奔跑孩子奔跑(bnpo)追赶一只黄蝴蝶，追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。了。生机勃勃(shng j b b)的春天宿新市徐公店宿新市徐公

13、店篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童儿童(r tng)急走急走追黄蝶，追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。第44页/共54页第四十四页，共54页。 名句名句(mngj)：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 小组合作想象表演这一场景，并试着编一个小故事。小组合作想象表演这一场景，并试着编一个小故事。第45页/共54页第四十五页，共54页。小小 结：结：这首诗作者把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。 此诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可

14、爱、顽皮天真的(zhn de)情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。第46页/共54页第四十六页，共54页。 忽然，有个孩子从小路上追着一只忽然，有个孩子从小路上追着一只蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴蝶翩蝴蝶急匆匆地跑来，转眼间，蝴蝶翩翩飞进了菜花翩飞进了菜花(cihu)(cihu)丛里。小家丛里。小家伙找啊，找啊，在一片黄菜花伙找啊，找啊，在一片黄菜花(cihu)(cihu)中，怎么也弄不清蝴蝶藏中，怎么也弄不清蝴蝶藏在哪里了！在哪里了！请不要失望吧，小朋友，你看这请不要失望吧，小朋友，你看这满地金灿灿的油菜花满地金灿灿的油

15、菜花(cihu)(cihu)不就不就像千万朵黄色的蝴蝶在起舞吗？像千万朵黄色的蝴蝶在起舞吗？ 儿童急走追黄蝶(hun di)飞入菜花无处寻第47页/共54页第四十七页，共54页。1 1、篱笆和小路，点明这是农村；、篱笆和小路，点明这是农村；“花落未成花落未成阴阴”和结句中的和结句中的“菜花菜花”都说明这是暮春季都说明这是暮春季节。节。 2 2、后两句、后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻寻”将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。的欢乐场面。“急走急走”、“追追”是快速奔跑是快速奔跑追逐追逐(zhuzh)(zhuzh)的意思

16、。这两个动词十分形的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而而“飞入菜花无处寻飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然则将活动的镜头突然转为静止。转为静止。“无处寻无处寻”三字给读者留下想象三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花不知所措的儿童。片金黄菜花不知所措的儿童。想意境想意境(yjng) (yjng) 悟悟诗情诗情第48页/共54页第四十八页，共54页。 在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方(yunf

17、ng)，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。 第49页/共54页第四十九页，共54页。 改写宿新市徐公店改写宿新市徐公店 阳春三月，已是山花烂漫、鸟语花香之时，我阳春三月，已是山花烂漫、鸟语花香之时，我杨万里杨万里怎么抵挡得了春的诱惑！沐着春风踏着春光欣然前往乡村。怎么抵挡得了春的诱惑！沐着春风踏着春光欣然前往乡村。当最后一抹晚霞落山时，终于来到了山村。哦，累了，就在当最后一抹晚霞落山时，终于来到了山村。哦，累了，就在这家这家“新市徐公店新市徐公店”住下吧住下吧! !

18、 第二天凌晨，阵阵清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒，我披衣第二天凌晨，阵阵清脆的鸟鸣把我从睡梦中唤醒，我披衣下床，推开窗户：呵下床，推开窗户：呵! !好清新的乡村空气！好迷人的乡村美景！好清新的乡村空气！好迷人的乡村美景！映入眼帘的是那通向远方的小径和小径两边稀稀落落的篱笆映入眼帘的是那通向远方的小径和小径两边稀稀落落的篱笆以及远远近近那金灿灿的油菜花。我情不自禁地走出小屋踏以及远远近近那金灿灿的油菜花。我情不自禁地走出小屋踏上小径悠闲地漫起步来。曾经兴旺一时的桃花、杏花早已凋上小径悠闲地漫起步来。曾经兴旺一时的桃花、杏花早已凋落。而路旁的几株杨树，每一个树枝上都吐着嫩绿的新叶，落。而路旁的几株杨树

19、，每一个树枝上都吐着嫩绿的新叶，叶上晶莹的露珠儿在清晨的阳光下熠熠闪光；那边的柳树垂叶上晶莹的露珠儿在清晨的阳光下熠熠闪光；那边的柳树垂下的无数条绿丝绦在柔和的春风中飘荡；鸟儿在枝头上唱着下的无数条绿丝绦在柔和的春风中飘荡；鸟儿在枝头上唱着动听的歌曲；小草摇晃着脑袋，好像是在跳春之舞动听的歌曲；小草摇晃着脑袋，好像是在跳春之舞啊，啊，真是令人陶醉。真是令人陶醉。 菜园里那盛开的油菜花，正尽情舒展着粉嫩嫩的花瓣，菜园里那盛开的油菜花，正尽情舒展着粉嫩嫩的花瓣，迎着阳光拂着春风，好不热闹！我蹲下身信手搂过一束金灿迎着阳光拂着春风，好不热闹！我蹲下身信手搂过一束金灿灿的油菜花，清幽淡雅的香味扑鼻而来

20、，仔细灿的油菜花，清幽淡雅的香味扑鼻而来，仔细(zx)(zx)一瞧，一瞧，黄色的花瓣中还带有一丝淡白，透出一沫浅绿，片片花瓣薄黄色的花瓣中还带有一丝淡白，透出一沫浅绿，片片花瓣薄得有几分透明，透几许晶莹。得有几分透明，透几许晶莹。 突然，一阵银铃般的笑声像强磁力的吸铁石把我的目光吸突然，一阵银铃般的笑声像强磁力的吸铁石把我的目光吸了过去。原来是一群可爱的顽童正在捕蝶。这时，有一只蝴了过去。原来是一群可爱的顽童正在捕蝶。这时，有一只蝴蝶落在了菜花上，一个小女孩蹑手蹑脚地走近它，闪电般地蝶落在了菜花上，一个小女孩蹑手蹑脚地走近它，闪电般地抓住了它。那个女孩拿着蝴蝶在同伴面前炫耀着，由于兴奋抓住了它

21、。那个女孩拿着蝴蝶在同伴面前炫耀着，由于兴奋过度，她的手一松，机灵的蝴蝶哧溜飞走了。等女孩反应过过度，她的手一松，机灵的蝴蝶哧溜飞走了。等女孩反应过来，蝴蝶早已飞入菜花丛找不到了。来，蝴蝶早已飞入菜花丛找不到了。第50页/共54页第五十页，共54页。反馈练习 重点字解释。值：逢、遇到。 应：应该。怜：爱惜。印：踏坏。小扣：轻轻地敲。柴扉：柴门。 深：深远(shnyun)。径：小路。走：快跑。第51页/共54页第五十一页，共54页。游园不值是 代 所作。题目的意思是：游园未遇到主人，不能进去观赏。诗人以 来渲染满园的春色。诗的最后两句蕴含着深刻的道理：任何新生的事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展的。宿新市徐公店是 代 所作。本诗描绘了幽静安逸的田园风光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写着儿童活动。诗篇(shpin)洋溢着浓烈的乡村生活情趣，渗透诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。第52页/共54页第五十二页，共54页。这两首诗都是赞美春天(chntin)的，请你再写出两首这样的诗（写上题目和诗人）（1）- （2）- 第53页/共54页第五十三页，共54页。感谢您的观看(gunkn)！第54页/共54页第五十四页，共54页。