第四节维生素和微量元素

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1、维生素和微量元素课后反思潘耀武运用信息技术， 使学习无限化、有效化。传统的教学学生学习内容是有限的，局限于教材， 即便有学生平时也看一些课外阅读书，但很有限。 随着科技的发展， 现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野， 未来还可以通过电子书包进行移动学习， 而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此，老师的学习，老师的与时俱进显得尤为重要。在授课过程中， 我深深体会到了信息技术在教学中的重要性， 收到了让我震撼的课堂效果。首先，通过一段“虾与维生素C这个与生活息息相关的视频，在形象生动的情境，充分调动学生的主体性，引导学生思考，并引发了学生热烈的讨论。接着，以“麦哲伦漫长海上旅途中的故事”

2、说明维生素对生命活动的重要性， 维生素就是维持生命的要素。授课过程中通过PPT课件，学习维生素的结构、性质，通过视频演示探究实验“葡萄中是否含有维生素C加深了学生对维生素 C 还原性的认识，整个过程更加形象生动。总之， 在整个授课过程中，充分体现了学生主体地位，所有学生积极参与，并取得了很好的学习效果， 激起了学生的学习兴趣。 也让我切身体会到信息技术的魅力。充分发挥信息技术的优势， 为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。 我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用， 我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、 以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。信息技术手段在学 校教学活动中具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每 种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身 的价值和存在的意义。最后，我想说，我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之 以恒，不懈的努力优化课堂教学，将自己培养成新时代所需要的具有 高信息技能的新兴人才。