《福建师范大学22春《学前儿童数学教育》在线作业二及答案参考28》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建师范大学22春《学前儿童数学教育》在线作业二及答案参考28（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、福建师范大学22春学前儿童数学教育在线作业二及答案参考1. 在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。( )在采用比较的方法进行教学时，要在同一标准下进行比较。( )A、错误B、正确参考答案：B2. Seldom _ any mistake during my past fifteen years of service here.A.I did makeB.did I makeC.should I makeD.I made正确答案：B3. 幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是( )A.活动目标的制定B.动内容的选择C.操作材料的准备D.活动过程的安排参考答案：A4. 从儿童学习知识
2、的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是_。从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是_。A、行为把握B、概念把握C、图象把握D、符号把握参考答案：A,C,D5. 规则、形式、指导是数学操作活动的组成要素，但评价不是。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 偶发性科学活动的特点包括( )。偶发性科学活动的特点包括( )。A.活动的时间地点不定，随机性强B.活动的主体具有强烈的内在探索动机C.探索的内容广泛，常常是就地取材D.探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计参考答案：ABCD7. 学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。( )学前儿童科学教育中教
3、师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。( )A.错误B.正确参考答案：B8. 下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。下列属于认识时间单位教育的指导要点的有_。A、结合幼儿的具体活动来帮助幼儿领会时间概念B、借助于图片来使幼儿明确时间概念C、引导幼儿初步理解昼夜交替的规律D、认识钟表及用途参考答案：A,B,C9. 根据观察者是否直接参与观察对象的活动，可将幼儿园观察分为( )。A参与观察B非参与观察C实验室观察D封闭式观察正确答案：AB10. 学前儿童正规性科学活动( )。学前儿童正规性科学活动( )。A.与其他类型完全不同的活动B.是儿童自己主动的学习活动C.儿童可自主选择学习材料
4、的科学活动D.可自选活动时间参考答案：B11. 在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。( )在创编科学游戏时，应留意游戏的科学性、规则性、趣味性、活动性。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 从儿童学习知识的顺序和方式来看，至少有三层阶梯，分别是( )。A.行为把握B.概念把握C.图象把握D.符号把握参考答案：ACD13. 教育目标可作为教育评价的重要基础，是教育目标的功能之一。( )A.错误B.正确参考答案：B14. 幼儿数学教育总目标有_。幼儿数学教育总目标有_。A、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动B、引导幼儿在与环境的相
5、互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念C、培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等D、培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯参考答案：A,B,C,D15. 从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类。( )从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类。( )A.错误B.正确参考答案：A16. 选择幼儿数学教育内容的要求包括_。选择幼儿数学教育内容的要求包括_。A、教育内容应具有超前性B、教育内容应具有生活性C、教育内容应其有可探索性D、教育内容应具有启蒙性参考答案：B,C,D17. 认读数字一
6、般是结合( )教学进行A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数参考答案：C18. 在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象。( )A.正确B.错误参考答案：B19. 幼儿计数能力的发展顺序是：_。幼儿计数能力的发展顺序是：_。A、按物计数口头数数说出总数按数取物B、口头数数按物计数按数取物说出总数C、口头数数按物计数说出总数按数取物D、口头数数按物计数按物取数说出总数参考答案：C20. 相邻数中存在_关系。相邻数中存在_关系。A、可逆B、大小、多少C、传递D、等差参考答案：D21. 下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是( )。下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的
7、是( )。A.自然环境B.社会环境C.心理环境D.物质材料参考答案：B22. 对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和( )的评价。对幼儿科学教育的评价包括两个重要的方面：对幼儿发展的评价和( )的评价。A.对教师教育组织策略B.对教师语言的评价C.对教师提问的评价D.对教师板书的评价参考答案：A23. 教师在组织教学活动过程中应注意如下几个问题( )。A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣B.在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间C.对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统D.对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理参考答案：ABCD
8、24. 下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有_。下列属于幼儿数学教育活动的组织形式的有_。A、集体活动形式B、小组活动形式C、集体与小组结合的活动形式D、个别活动形式参考答案：A,B,C25. 比较的形式可以有对应比较和非对应比较。( )比较的形式可以有对应比较和非对应比较。( )A、错误B、正确参考答案：B26. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 数学区活动的指导包括多个方面，下面属于数学区活动的指导的有_。A.教师应向全体幼儿介绍数学区，并讨论制定必要的规则B.使每个幼儿知
9、道数学区中都有哪些材料，它们放在什么地方以及如何使用C.数学区的材料应配合教学进度和幼儿兴趣，适时予以增加或替换D.动员幼儿和家长为丰富数学区的材料参考答案：ABCD28. 幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。( )幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 游戏活动是指在幼儿活动的场所内，专辟一个小区域，设置各种可用以进行数学活动的各种材料，供幼儿自由选择和运用。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 书写数字是结合( )教学进行。A.数的组成B.加减法C.基数D.相邻数参考答案：A31. 先进行小组活动再开展集体活动的
10、优点有_。先进行小组活动再开展集体活动的优点有_。A、可以较快较集中地让幼儿知道需要做的事是什么和怎样做这件事B、教师可以根据小组活动情况，组织幼儿讨论、梳理已获得的经验C、教师可以提出一个新的问题，让幼儿思考，并应用已有的知识经验来解决问题D、培养了幼儿能较好地遵守规则和一定的自制力参考答案：B,C32. 10以内数的加减运算的指导要点包括( )。A.根据实际安排教学形式B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式C.指导幼儿学习列式和运算D.运用多种方式进行运算练习参考答案：ABCD33. 学前儿童数学教育的意义和价值_。A.帮助学前儿童正确地认识世界B.促进学前儿童的思维发展C.促进学前儿
11、童的情感和个性发展D.帮助学前儿童形成数学概念参考答案：ABC34. 让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。( )让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。( )A、错误B、正确参考答案：A35. 下列关于科学的说法错误的是( )。下列关于科学的说法错误的是( )。A.科学是一种创造B.科学回答“做什么”的问题C.科学是知识和信息资料D.科学是探索的过程参考答案：B36. 分类教育一般安排在( )进行。A.小班B.小班到大班C.小班到中班D.小、中、大班参考答案：D37. ( )是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、
12、量、形等方面异同点的一种方法。A.观察法B.游戏法C.操作法D.比较法参考答案：D38. 让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。( )A.正确B.错误参考答案：B39. 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。( )把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。( )A、错误B、正确参考答案：A40. 数学教育活动设计包括的内容有_。数学教育活动设计包括的内容有_。A、数学操作活动的实施B、数学操作活动的设计C、数学教学活动的设计D、数学教学活动的实施参考答案：B,C41. 请阐述幼儿数学教育总目标。参考答案：1)激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活
13、动。2)引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。3)培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。4)培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。42. 提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。( )提出“知识的系统性和逻辑性原则”的依据是数学学科知识本身所具有的系统性和逻辑性。( )A、错误B、正确参考答案：B43. 押韵必须一韵到底，不可以中间换韵。( )此题为判断题(对，错)。参考答案:44.
14、学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )。学前儿童科学教育内容选择的首要要求是( )。A.科学性和启蒙性B.广泛性和代表性C.地方性和季节性D.时代性和民族性参考答案：A45. 在运用讲解演示法时，要注意( )。A.演示、示范、范例的方法必须与讲解法配合运用B.教师应充分运用实物、教具产生的情景氛围，激发幼儿的学习兴趣C.有时围绕教学内容和幼儿的学习情况，提出问题引导讨论D.演示、示范所用的教具、学具和范例应准确反映教学内容和数学概念的本质属性参考答案：ABCD46. 对教师的教育组织策略的评价方式( )。对教师的教育组织策略的评价方式( )。A.经常性的教师自评B.教师间的互评C.检查性的
15、他评D.学生对教师的评价参考答案：ABC47. 幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的_。幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的_。A、智力B、抽象逻辑思维能力C、思维的抽象性和逻辑性D、思维能力参考答案：D48. 幼儿园的教学对于儿童数学概念的发展起着重要的作用，教学是促进儿童发展的重要因素。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 下面属于10以内序数的指导要点的是( )。A.集中分两段教学B.结合教具讲解演示，帮助幼儿理解序数的含义，掌握序数词C.引导幼儿对基数和序数进行区分D.学习从不同方向确定物体的排列次序参考答案：ABCD50. 幼儿教育活动目标的表述中，只能以幼儿作为行为主体，用幼儿的行
16、为变化来表述。( )A.正确B.错误参考答案：B51. 下列属于量的排序教育的指导要点的有_。下列属于量的排序教育的指导要点的有_。A、利用一些序列玩具学习量的排序B、在比较的基础上指导幼儿操作C、引导幼儿掌握排序的方法D、启发幼儿探索并理解物体序列中的可逆性、双重性和传递性参考答案：A,B,C,D52. 麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是_。麦克多纳尔德曾指出教育目标具有五项功能，以下属于教育目标功能的是_。A、教育目标可明示教育进展的方向B、教育目标可用以选择理想的学习经验C、教育目标可用以界定教育计划的范围D、教育目标能指示教育计划的要点参考答案：A,B,C
17、,D53. 幼儿数学教学活动名称的取法有两种，其中可以使人们从名称上了解活动的内容或要求的取法是_。A.根据活动目标定名称B.用数学术语定名称C.用生活的语言定名称D.根据活动过程定名称参考答案：B54. 在教学活动过程中的问答行为中，如幼儿未能正确回答，一般情况下，就要转请其他幼儿回答。( )A.正确B.错误参考答案：B55. 幼儿辨别形状最关键在于“指认”。( )A.错误B.正确参考答案：A56. 教师的参与可以是代替幼儿的自身的学习。( )教师的参与可以是代替幼儿的自身的学习。( )A.错误B.正确参考答案：A57. 正规性科学活动的特点是( )。正规性科学活动的特点是( )。A.学习内容统一、固定，由教师选择B.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作C.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制D.学习的形式以集体教学为主参考答案：ABCD58. 幼儿数学教育活动评价的具体项目与指标有_项。A.4B.5C.6D.7参考答案：B59. 认读阿拉伯数字的指导要点有_。认读阿拉伯数字的指导要点有_。A、结合基数教学分散进行B、利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形C、把字形、读音和意义联系起来D、区分形近数字参考答案：A,B,C,D60. 幼儿理解基数比理解序数晚。( )幼儿理解基数比理解序数晚。( )A、错误B、正确参考答案：A
福建师范大学22春《学前儿童数学教育》在线作业二及答案参考28
