《四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册语文《沙漠中的绿洲》教案（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、四年级下册语文沙漠中的绿洲教案沙漠中的绿洲 这是一篇有关环境改造与保护问题的课文。那么，对于这篇课文的教学要怎样做好计划呢?接下来，小编就和大家分享新课标四年级下册语文沙漠中的绿洲教案，希望对大家有帮助 !新课标四年级下册语文沙漠中的绿洲教案教学目标：知识与能力1 .能正确、流利、有感情地朗读课文。2 .学会本课生字，理解由生字组成的词语。3 .学生能灵活用 “纵横交错 ”、 “适宜 ”等词语造句。过程与方法体会阿联酋人民侍弄花草树木的精心。情感态度与价值观1 .借助课文的具体语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草、营造良好的生存环境的壮举。2 .学生认识保护环境的重要性，激发学生热爱大自然的情
2、感。教学重点：本课的重点是学生能灵活用 “纵横交错” 、“适宜 ”等词语造句。教学难点：难点是能借助课文中具体的语言材料， 了解阿联酋人民为改 变恶劣的自然环境，克服种种困难，植树种花、精心护花，从而创造良好的生存环境的伟大精神。教学方法：讲授法、讨论法、合作探究法。学情分析：教学本课时，知道学生自由选用 “读、说、背 ”等学习方法。养成训练点：让学生养成积极思考问题、认真倾听他人发言的好习惯。教学课时：3 课时教学过程：第一课时一、导入激趣阿联酋是阿拉伯联合酋长国的简称，位于阿拉伯半岛东部，北临波斯湾。境内大部分是荒漠。属热带沙漠气侯，炎热干燥。石油和天然气资源非常丰富。迪拜是全国商业中心。
3、迪拜， 曾是一片曾经一无所有的沙漠， 它在短短的几年内脱胎换骨，变成了一个全世界最现代化的城市。眼下，四通八达的柏油大马路，川流不息的奔驰宝马，鳞次栉比的摩天大楼。与之相伴的还有绿树成荫，鲜花夹道，芳草成坪，你已经完全置身于一个生机勃勃的都市里了。 如果不是花草下面的沙子， 你不会相信你的脚下竟然是一片沙漠。 阿联酋人民创造了一个奇迹 沙漠变成了绿洲，今天，我们一起走进沙漠中的绿洲。二、初读课文师：请同学们自读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，遇到不理解的词句联系上下文和生活想一想。 （学生自学 ）检查生字新词出示沙漠、盐碱、恶劣、不毛之地、代价、挖去、填上、纵横交错、漂亮、侍弄、霎时、星罗
4、棋布、音： “侍 ”翘舌音。 “漂 ”是多音字形： “劣 ”上面是一个 “少 ”， “侍”与 “待”要区分星罗棋布：像星星似的罗列着，像棋子似的分布着。形容多而密集。不毛之地： 不长庄稼的地方， 泛指贫瘠、 荒凉的土地或地带。霎时：极短时间纵横交错：横一条竖一条，交相错杂。源源不断：连续不断。板结：土壤因缺乏有机质，结构不良，灌水或降雨后地面变硬，不利于农作物的生长。分段指名朗读课文，注意读准生字新词，不读破句。及时帮助学生正音，使学生读得准确、流利。重点句指导在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲 那是城市。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝、摘鲜花，或是在草 地上行走。他们又把咸而板结的沙
5、石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。三、理清脉络，给课文分段默读课文，边读边想课文主要讲了什么 ?试给课文分段第一段 （第 1 自然段 ）写阿联酋在白茫茫的沙漠中有着星罗棋布的绿洲。第二段 （第26 自然段）写阿联酋人民付出很大的代价把沙漠变成了绿洲。第三段 （第 7 自然段 ）写阿联酋人民精心侍弄花草树木，创造了良好的生存环境。第二课时一、 细读一、二自然段学生齐读课题师：说到沙漠，沙漠给你留下了什么印象?你会用哪些词来形容沙漠 ?无边无际，黄沙满天，不毛之地，寸草不生，荒无人烟，干旱酷热，缺乏水分，环境恶劣读一组有关沙漠的词。师：可是，在阿联酋的沙漠中有片片美丽的绿洲，这
6、多神奇啊 ! 你们想见识一下这片神奇的绿洲吗?好，现在请同学们闭上眼，我们登上了去阿联酋的飞机。 八个小时后， 我们终于来到了阿联酋上空。我们会看到什么呢?教师读第一自然段。抓住 “到处、 白茫茫 ”想象沙漠的广阔无垠和荒凉， 抓住 “星罗棋布 ”想象大沙漠中绿洲遍布的情景师： 我们在高空惊奇地看到了沙漠中那象征生命的绿洲， 想下去看个清楚看个够吗?好，那我们的飞机就在阿联酋茫茫沙漠中的一个绿洲 迪拜降落。你看到了什么样的情景?学生自由读第 2 自然段，读后交流（师播放迪拜美丽的城市风光，配以描述）高高的椰树像一把把大伞， 倒映在碧水之中。 碧绿的草坪像一块块绿绒地毯。五彩的鲜花竞相开放，组成
7、了绚丽的花海。飞溅的喷泉，整洁的街道，让人流连忘返。站在这里，你绝不会想到，脚下曾是一片贫瘠的沙漠师：看了画面你想说什么? 学生交流（教师指导学生有感情地朗读一二自然段）二、细读第三至六自然段师： 这一片片绿洲是那么迷人。烟的沙漠中，这是多么神奇的事啊让我们听听阿拉伯朋友是怎么说的。而这迷人的绿洲却在荒无人!这沙漠中绿洲是怎样来的呢 ?请同学们默读课文的第 3 自然段，把你觉得不可思议的地方画下来，和同桌交流一下。学生自学全班交流a、环境之恶劣。出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。据说这里每种植一棵树的成本在3000 美元以上。师：在农村，培养一个孩子约两万元左
8、右，那么培养一棵树大约是多少?可是老师却不太相信，难道培育一棵树要这么多钱?所以我想这样读： “培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子?”谁能从文中找出理由说服我?生：;因为环境恶劣，原先这里是沙漠， 地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地!师补充小结：那儿的气候炎热干燥，一年之中很少下雨，沙漠中还时常会有沙尘暴。土地咸而板结，水也是咸的，环境十分恶劣，是块不毛之地!b、建设之不易。师过渡：还有什么地方也得花钱?出示： 恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。 他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的
9、泥土，并在土中埋下自来水管。生： “从国处买来”要花大量的财力。 “挖、 填、 埋 ”需要大量的人力，物力。小结：阿联酋人民建设绿洲很不容易，付出了巨大的代价，辛勤的劳动。说到这儿，老师完全相信了这句话。我的问号改成了感叹号。谁能替老师读 ?出示：可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培育一个孩子!C、代价之巨大师： 让我们来算一算， 一棵树是两万， 两棵呢?三棵?四棵?五棵 ?十棵?一百棵?一千棵?那么，建一个中心公园得多少钱?建一座城市付出的代价更是惊人的。算到这儿，你明白了什么 ?师小结：可以毫不夸张地说，阿联酋人民为了建设绿洲，真可以说是 “不惜代价 ” 。 因为他们认为：
10、“人类有了绿树、 鲜花和小草，生活才更加美丽。 ”阿拉伯朋友这样说。 （ 出示并齐读）（指导学生有感情地朗读课文的第3 自然段 ）师：过渡：让我们沿着宽阔的林阴大道边听边走，跟随友好的阿拉伯朋友继续前行，前面就是迪拜最大的中心公园。啊，绿树成阴， 鲜花遍地， 好美的景色啊!快进去好好欣赏一番吧。 请同学们默读课文4 到 7 自然段。找出最能概括这部分内容的一句话。学生回答： 阿联酋人民像爱护孩子一样， 精心侍弄着这些花草树木。师：你从哪里可以看出阿联酋人民侍弄花草树木非常精心?学生交流。师： 同学们， 现在你们就把自己想象成公园里的小树， 小草，小花， 请闭上眼想象， “呼呼呼 ”一阵狂风吹过
11、， 黄沙漫天飞舞，沙子迷住了你的眼睛，弄脏了你的脸和头发，你们觉得怎么样?想干什么?好，我就是园林工人，让我拉出大皮管，打开水龙头， “沙沙沙 ”一阵雨雾洒下来，把你们淋得干干净净，感觉怎么样?这么一洒，树叶更绿了， 小草更翠了， 鲜花更艳了。你们就更漂亮了。你们想对我说些什么?（师生交流）师： 只有园林工人才这么爱护花草树木吗?你从哪里看出?读：地上没有一片落叶师：是啊，阿联酋人民人人爱护花草树木，个个自觉保护环境。 他们为什么那样爱护花草树木?学生回答：沙漠环境恶劣， 花草树木来之不易， 能够使人们拥有良好的生存环境， 使人们的生活更美好。 （指导学生有感情地朗读课文的四至六自然段）三、联
12、系实际，抒发感想师：同学们，我们在阿联酋看到这么美的绿洲，感受到这儿的人民对花草树木像孩子般的精心呵护， 在今天的旅行即将结束的时候， 你想说些什么呢?对阿联酋人民、对自己、 对同学、 对那些破坏环境的人师： 生活在沙漠的人们， 竭尽全力地想把沙漠改造成绿洲;生活在绿洲的人们，却正盲目无知地把绿洲毁坏成沙漠。人类啊，请保护环境，爱护我们的绿色家园 地球 !四、作业仔细观察题头照片，以 “迪拜街头风光”为题，写一段话。可以用上书中的词语。板书设计：漠中的绿洲环境恶劣绿树成阴不毛之地鲜花遍地建设：不惜代价侍弄：无比精心（保护环境，爱护地球）教学反思：教学重点部分，我主要由 “为什么说 在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子 ?的问题导入， ”引领学生逐步走进文本，通过三个 “买来” 以及“挖去 ”、 “填上 ”“埋下 ”等词语了解到建设绿洲的艰巨和复杂， 代价之昂贵， 体会阿联酋人民战胜困难的决心之大。最后，用感人的言辞激发学生的环保意识，写了宣传语。像类似的文章对学生的教育意义深远，值得好好学习。看了四年级下册语文沙漠中的绿洲教案的人还看：
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