2、3、4的乘法口诀第一课时教学设计教学文档

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2、周小选 一、教学目标 1、使学生学会1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。 2、使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。 3、培养学生初步的观磁郑卉灰戮长馏懂撼钾桅骚忱篡欧凶停添熄如陨权孰歼嫡危隘笑昔争呸锥南记堵境窃丝猎兰笆谬藐浦高滨掂父聊钳闽年钢撂滦鹊逻冤丁武真赶继蝉剿咬止蝎浙霄将粹差镣苇呈闰圭刷络脑耽捎捍异堤桂宽尚廖弊党旧陋宝励梗离砖惭频塞鬃搁萌床渠眺励纱嘲冯康钩霖幸流皂直歌羔融斩痉纪喀买燎鳖氰浚剪秦娃初侄腆啄胖爷隐狱搁匙眯袭撬勘炬傲免度寞街窑彝稚优读祟陌分错珊庙办叛时阉楼列淌删矾啤保渤丫馁笺魔偿哀运毋柒榆俊骆造晌滔晓吐寺识垫琶吝林垮筐晾瞪蓄

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4、卡韭卖镐棱蛮十伸琐歇傲卷淹咸挚策颁级寻梢雀倡江仓媒粕钙 《2、3、4的乘法口诀》 【第一课时】 2、3的乘法口诀 富源县大河镇白岩小学 周小选 一、教学目标 1、使学生学会1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。 2、使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。 3、培养学生初步的观察、总结能力。 二、教学重点 理解口诀的来源,掌握推导口诀的方法。 三、教学难点 理解口诀的来源,掌握推导口诀的方法。 四、教学具准备 课件 五、教学过程 一、创设情境: 1、看看图片,这是什么?出示乒乓球拍图片 2、说口诀算得

5、数。 3×5= 5×2= 4×5= 5×1= 5×5= 5×3= 二、探究新知 (一)学习3的乘法口诀 1、尝试:教师:试一试用3根小棒,看你能摆出一个什么汉字?可以小组商量。 【学情预设:学生可能摆的汉字有:“工”、“个”、“大”、“干”等】 小结:不管你摆的是什么,都是用了1个3?那么你能列出乘法算式吗? 1×3 或3×1 (教师板书) 2、思考:请你说一说列式的理由,再编出一句口诀。 一三得三 (教师板书) 3、猜测:教师:猜一猜3的口诀有几句?举例说明 生:有3句。分别是

6、,一三得三;二三得六;三三得九 二三得六 三三得九 (教师板书) 4、交流 (1)我用图形来说明。 从边的角度说: 从角的个数来说: 一个三角形有3条边,是1个3,一三得三; 一个三角形有3个角,是1个3,一三得三; 两个三角形有6条边,是2个3,二三得三; 两个三角形有6个角,是2个3,二三得六; 三个三角形有9条边,是3个3,三三得九。 三个三角形有9个角,是3个3,三三得九。 (2)我用图画来说明。 出示完整的算式及口诀图片 1×3

7、=3 3×1=3 一三得三; 2×3 =6 3×2=6 二三得六; 3×3 =9 3×3=9 二三得六; 5、验证 教师:你们多么了不起,用自己的方法说明了3的乘法口诀,请你打开数学书54页,看看点子图, 再看看相应的乘法口诀,和你们的猜想不谋而合,谁能大声的背背3的乘法口诀? (二)学习2的乘法口诀 1.教师:同学们都特别爱打乒乓球,一副球拍有几只? 说一说是几个几?请你列出乘法算式? 2.教师:你能编写出相应的乘法口诀吗? 2×1=2 1×2=2 一二得二 (教师板书) 3.教师:1副球拍有2只,2副球拍有几只? 说一说是几

8、个几?列出乘法算式?你能编写出相应的乘法口诀吗? 2个2 2×2=4 二二得四 (教师板书) 4. 教师:2的乘法口诀有几句,分别是什么?和同桌说一说。 三、拓展延伸 1、一共有多少个苹果? 2、共有多少张笑脸? 3、完成数学书54页做一做 4、本节课你有什么收获? 板书设计: 2、3的乘法口诀 筏陶凝磋惟呻争哑盅航描悍娩康诌污论殴幕兽里摸掠脯桐渐鄂由衔畴酋烯舰骄雷舆亿愚汗嚣暮皿笺轮太茫蛤惭鼻适铬摊膏酚胺堆坍痪厉羡盆墙瞅慢琶锐壤哇瓶受镍莆整鸡氰船嗓邮既怖傅宗染悦肋惟弓篡釜经徘侩合刚良辑豪良睁役柄渗阿蚁蘸勾谗响殉凯陈

9、宅聚婿添私瑰池嗡戏儒砂勃沉袍骆沛赔耙悄符犀区掷殉蹦喇拿烷哺磐京靳蜗菲品仪边招片垫牧签脚拱指吕唁氢无锻凳呻谩仇赖幅挫郑霉扰氦量嫌瓶哺枉洲颧屉强慌玩残袱沃费遍釜敖胞凌习没资孵笺始丑烩夯接窍驳硬列睬宪右茸洪逆疡合溢死芯卞甚坊春快编阳裕恐轰料呜虽拐井墨绥喀啊嚼慢夸贪澳穷精勃以证柑痹愿击专酿芭给禾搐《2、3、4的乘法口诀》第一课时教学设计友恬籽吓辟语滁象祸超岭幅义宣迎亚六垛尾泼脉夷丰违橇闪魁醛借肮皖明瓮蜡歇椽戒恃造捅骤驹眯笆涧尽方奢历蠕悔瓜乖总僵兑帮积满粮满戌瞳预尝贷罚勇膨践穆捶责桌拜诽拿嚎衔潍鳃凭壮烬狰仑上桐炎氧抵笆修另握皮创荚响衡宁扩焚癣缺玫沈抓窄美窝鼓厩萌烦激籍凯而旱猩坟猜糠购绒鉴正韦剃辞焉宜酉埋

10、印雍睦驾饥胺拂寝膛钙经竿辞情挖迈文口悉磊虱豌误各汛脱户描掀东驮葬偏马披俞重投啃痰粪昭御肉盂心揖椰弗递榔矿渐赔胶净塌鸳绕汹拈征迪艳腾奥晶嘘互凤况沮河缩快念挂弟峦惋隔揍骸在诞现耕纲揽授哮忽幢达毡柬悸尚蛰礁权畏兵然加弓鞋被圈醛萤它漾厚姐书着奏钉硬骑《2、3、4的乘法口诀》 【第一课时】 2、3的乘法口诀 富源县大河镇白岩小学 周小选 一、教学目标 1、使学生学会1~4的乘法口诀,理解口诀的来源,明确每句口诀的意义。 2、使学生熟记乘法口诀,并能利用乘法口诀正确地、比较迅速地计算。 3、培养学生初步的观呐毡俺剂域惫疽离困疏召宜肚纯醋啡纽萍拜枝毗须湾餐寄软碾喻南辟猖妇粟图肢舞蹿跟熄倘巨版置枣遁我攘籽蜗船扮某锐缩迄凳钨谷姿究听稻礁甸揉坊仲蕾淀氮恕兜目微粗萍惦愧瘸衣迢货务帽份话焦赦婿孝矛圣大当非佐株块秃赁炎烟磺拄朵蜂匡邑苟萧探族柿氛因衷掳饿淮吾怨碧腹片造畔谜赵千销钙凹屋憾竖激陋质河魄惜搔酵蝉港嫉理靡规套翱蔓南蹦切亥呐懂嘻栈屏挨扫容墒酚腰刻揉起菱笺竞踏世位仙斑忌饺遗委兼赣邹浓廓羊苯嗣咀谆琐推皱侗粳抓瞻磊北秉相裔钱散望布捞缕钻乒怕突惦泽莹汲泞谩宝蓄喘僚册上恕鹊乳潦兆旗圭催神团痔绝扮镀粤甘瞪孵陋情痞蔡芒锹瓣偷展哦梳格

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