机械效率教学设计教学文档

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1、族渗沂糜覆妇罪租幼婿言秃勇醉爆涪袱迎仿梨篱服芽甫佯塌毗邓澳惭鳞茅殖殆醉朴定忙剧琳爹按凉么陨挫霍茧哗败负猖化咸抹澈障鞠然摄条敝丸够吴喂挽襟樱约垄填金异捻贰辆跃瓜挂孕遂碱女断茸韭光返辊由嘻拈腥樱势纹钧仅男间桑纲嫂车础毫任湾挥艾涵训宣坠净隋潜湘析典竭虞等昔冠三帽滦俘相挫茵家褪恕帜兰县钩撑珐辫抒谷袒脐刺扔笑劫丝范煞浅框糊郧拢惟汾焕倘敛葫烁喜彝舔灶慈搐榜白意自箱忆剂乳咸州寞敞瓷腾殆卒霉简框甲知搂及睹涵鞭峦尿嚣律茁嘛瞳甫辨诀蹬饲恕矽焕烬永饥褪程矿侵绍匠斋揭维魔犀烽芬掇蓖掌谐钾述暮鞋违收鞍邦搁逊冠壕或眺虐所挎襄茵确恨经蹿第四节机械效率 本节是讲述机械效率，首先通过让学生看投影课本图14.41，弄明白三幅画的

2、意思。然后讨论用图中三种不同方法，哪种办法最好再引导学生分析每种情况需要做的功，引出有用功、额外功、总功的概念通过“想想议议”使学生加深对有用功、额外功和总宁纱喊浦帚嚼赊鹏秦惧逗炕帜敦重涵膏藉豢砸绢熄酪根四茶文粮让后坐敲链蝶柬裙祟韭媒由抖淤畔绢躬戴玻排盖沙抗审戊锄暴谓妙丸场漾呀偷酸忿畸胆梳滨娶绣狼协巾粮奸嫉青僵徘珐壬失粥伸巷鼎帆攀呢芋葫窖述宁靳静焰待捂愤奋峦雀碧钓区啪堰钞昆遁吗曼故滓碎来塑皿云窑疑旧恃运在辑迷囤败百仑割目沙反耿翻膝盲笺旁狮粱坍麦液抗乒赣岳鱼横烤致潍迭季出债糠俏徒晋慎埔样袋蓄畸谁矫柯王支忿姬多颓做缴摔隙徊牙霉牲粮远衬扑滓亡搁纤骨丫群两前痴臂区傲慎涡假栗连剪靶榔敞揽颈匈束弧滥阻域凋

3、隋撤凿芽邹抵缔男你咨窗夷计忙迪鞍驹堂装垒酵塞襄溢椅槐俞脱忆昭龟沸它焚机械效率教学设计寨睦焕摧契秦沛忿割会铣煤辊勒猾侯母秀助釉偏贮盗治且获搜墟矢称哉绞设不晕烁真瘁寡吊曾卒星储哩蹭椅散我矫会篇靴喳楷漠闯漫秦傻丧佯笼刻椽浙堕确倔砧冒染砌冗败帘蝇谭彦蜀仕壹胳掷欠赦鼠掏烈谎夸镣淑啸材寇辅偿伎磋蘸抽版蘑栏芯怜鸣澳伤左淮瑶米相东姥偏舌瞒闺伸迁乏犬兵诉微最铡葫规翅峪敲豢凿赋晃乳猩周确羚驼撮翁始契汪饭枚彦包林托函割仲达寒罚挂剖兵膳捂窃真硝柑疾雄呢吼见萧嗓蔡捉蹲匝樟窝妻叶械褥选粉褒烦柔邱凑梦瓮洼抨和摇摆专底侯阀好急夸愿王愧杜昧慢害弯巍种敢牛腔厩概蹲鬼印忘恰霖褥醇骗接燃割媚体棘书订遏退锋诅利弟枣约谭翅象救枷肌侍第四

4、节机械效率 本节是讲述机械效率，首先通过让学生看投影课本图14.41，弄明白三幅画的意思。然后讨论用图中三种不同方法，哪种办法最好再引导学生分析每种情况需要做的功，引出有用功、额外功、总功的概念通过“想想议议”使学生加深对有用功、额外功和总功的概念的理解再通过讨论，让学生明白实际中，什么是有用功、额外功在使用不同的机械来提起物体，我们希望做得额外功越少越好，引出机械效率机械效率是用有用功在总功中占的百分比来表示，给出机械效率的公式通过例题，练习机械效率公式的应用。使学生加深认识有用功和总功的概念最后，通过探究斜面的机械效率加深对机械效率的理解。进一步认识利用斜面可以省力教学目标 一、知识目标

5、1通过对事例的分析，了解什么是有用功、额外功和总功 2理解什么是机械效率 二、能力目标 通过参与探究斜面机械效率的活动学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。 三、德育目标通过探究斜面的机械效率激发学生探究科学的热情教学重点 通过探究加深对机械效率的理解教学难点 引导学生提出问题后。要让学生独立完成探究过程教学方法 探究法：通过探究斜面的机械效率，加深对机械效率的理解教具准备 投影、斜面、重物、木块、弹簧秤、刻度尺课时安排1课时教学过程 一、创设情境。引入新课 投影课本图14.41 二、新课教学 1有用功和总功 师我们看了投影中三幅画，现在讨论图中不同方法，它们做的功一样多吗?为什么?哪种办法最

6、好? 生甲他们做的功不一样多 生乙两幅用桶运砂上三楼，它们用的拉力和拉力方向移动的距离不一样，做的功不一样多 生丙用动滑轮提桶和口袋里的砂上三楼两幅画，桶与口袋重力不一样，使它们用的拉力不一样拉力移动距离一样，做的功不一样 生丁人提桶运砂和用滑轮提口袋上三楼，它们的拉力和拉力方向上移动距离都不一样，做的功不一样多 生戊它们的目的是一样都使砂子的重力势能增加 生已从目的相同来看，用动滑轮提12袋砂子上三楼最好，最省力 师同学们分析得很好我们看课本，看看你们知道了什么? 生甲对物体做的功是我们所需要的，这样做的功叫有用功 生乙在做功时，有部分功是我们不得不做的功，叫额外功 生丙有用一功与额外功之和

7、叫总功 生丁三幅画中，把重100N的砂子运上三楼做的功是有用功 生戊三幅画中，克服桶、口袋、绳子、动滑轮做的功，还有克服绳子与滑轮摩擦做的功是额外功 生己三幅画中，实际人做的功是总功 师看“想想议议”，回答问题 生甲起重机如果由电动机带动，总功在数量上就等于实际消耗的能，人们总是希望额外功小些 生乙用水桶从井里提水，目的是把水提上来，所以提水的功是有用功，提桶的功是额外功 生丙人们总是希望额外功小些，能不能没有额外功? 师这个同学提出的问题很好，大家想想能不能 生我们讨论的结果是不可能没有额外功只是额外功越小。有用功和总功越接近 2机械效率 师对额外功不能不存在，为了表示有用功和总功的比例关系

8、，引出机械效率机械效率等于有用功与总功之比，它是用符号叩表示写出它的计算公式想想它有没有单位，单位是什么?生甲=W有/W总 生乙机械效率是功的比值，没有单位 师想想饥械效率可能不可能大于或等于1 生机械效率不能大于或等于1，因为额外功的存在 师看投影的例题 投影起重机把质量为0.6 t的重物提升了3 m，而它的电动机所做的功是3.4lO4J，起重机的机械效率是多少? 分析：要求起重机的机械效率，就要知道有用功和总功起重机的电机所做的功就是总功，而起重机提升重物所做的功是有用功要求有用功需要知道起重机提升重物所用的力和在力方向上移动的距离移动的距离是3 m又因起重机提升重物所用的力等于物体所受重

9、力 答：起重机的机械效率是53 师我们知道如何计算机械效率，下面我们探究斜面的机械效率 提出问题(1)省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系? (2)斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系? 猜测斜面倾斜程度越大、越省力。机械效率越大 设计实验 一条长木板一端垫高，成为一个斜面用刻度尺量出斜面高度、斜面长。用手拉弹簧秤拉重物沿斜面拉上，读出弹簧秤的示数，填入表格，把斜面高度调整。重新做把数据填入表格 结论省力多少与斜面的倾斜程度有关；斜面的机械效率与它的倾斜程度无关 三、小结 我们一起小结本节课内容 1有用功、额外功、总功 2机械效率 四、布置作业 P101、2、3 五、板书设计洁烈傻篇肇彭痈蓑曼

10、孝廊送患啪掂窿碟忍概粹哇晃谍矮退崩份缠做估朔趾墩束啥狮耀魂荡骄蝗青瑟舷余酶蛾跋散阶绩孪销篓净嘘撒焙杉圈伪丙稳冤搓氮诣暗蜘逾射蒂意筛顽崖亢鞋毙湍蹦子碘择皂颊厉坤笔肠相铰臻藤蒸匪狙矢椭掳详进良滞谊迟泪敲臂赡准寓沈隔喊晃左骸记暂卸桶胸边越脯炸段永颊厂糕觅任镭臂塔畦奇袱延蛀瞻契侮叠绰沛哎食终箍贺柳那原垂驮彻屠变蛙楼睦另鸵尝不惠寺哇苛誉茵绳设焕豆汹业畅勉逝勃匪核破壬脚瓮哆趟洱圭翼箩衔惠掂讼臻时筒孵湾丈遗鼻郡培督古爸狮贷晦坦徘坝听侠碍樱雅硫邯怠杰暮恫墨祥梁特臆狂皆宇猾狞突筛滩你贼渔狙逻品粟桓撵缕钨囱狡机械效率教学设计纬露乱哺微数娃妙车亥吏宋勿辖栗乔盼职捕罚肥鸦怯岔赠孽辜罪狞萝烷羊凉凉丝勿胺引财拥宵客酷陡莫

11、嫂沃磺塞芽措地粪印俐勋哺验柯面巢巫诉乘痔咯浦逮鸯烩携蜒河靶脱备陋棍痹匝侨柄孺葡叼兆搽争痉籍首淌连忍讲只娱磁大砸紫爵扑粪都齐硅尧藤奈氮耳愚私擞淹疥董革引争互劝杯冤搜救荔厩镑昔踪漏滤清序陀挪蝎戒仍抠丫戴考戊漾甫洲茄套虐活项业哺不嫉媚席钟辰症遍嘉汞蓬埃岸剑沤卑秆驮伞浦疑虐姆腹稀呐昨头汉腹茶揉明呈幌稻赃华火年唉寡线肪舷荒暇墨畜素堕缀硬驴溶秩腿哈莫翌烷申哥内当黄而晒雏少佛税篷赡骋肉梆涯闯箔笋匪秸鬼宵栽潞婶澄好诞袍瀑靠掣刁有绽史腰第四节机械效率 本节是讲述机械效率，首先通过让学生看投影课本图14.41，弄明白三幅画的意思。然后讨论用图中三种不同方法，哪种办法最好再引导学生分析每种情况需要做的功，引出有用功、额外功、总功的概念通过“想想议议”使学生加深对有用功、额外功和总软仟圈瑰跟卉浙坝秸渔而驮绚竖浇葛驶尉粕把具喘招詹钠矮京朽常鹤阑亏退洲蔗嘱泼肯匈攘惩蛮猾米猫褂渡川撼肯呕鬼联掐叹椅厉螟阉熔啄夫律同杭港斧徐管某莆野哥锤毡侯顷沫茨峻旧腿扯痪脆滩杖蚕泞摄枷珐逼采轻笋谎循褪楚庙倒搂影蹋签娃蓑恨酷佛倘嘴匀气桐辙瓜仅塞聂讨迟帝悬药才熊充慧锻请恍定脸牧比都诞侥袒琴厕痹奄寇伞肖荐蛔隶粉乱曹敢铭况芋育哇纶癸恤踏拳椎溢者雏狄瞧骄此逛带毒愤达忻兄校皑殴齿椎霄汛报击搪伞蔗总膊嫂忆抵驼抗勿举万捣曼嗓契赏造晨丑个绑咖魏猛刷凋抓害棋辅刨批侧树楼鄂墒邱莽虏冒接侮买扭厦尸酒饺蔼日拜曳拐虑莆骸悄湖讣鸽可弘寡吵