七年级政治下册第四单元我们的权益复习学案教科版

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1、第四单元复习 我们的权益知识结构第九课 少年的权利1法律的规定2联合国的声音第十课 谁为我们护航1家庭保护（1）青春心锁（2）辍学风波（3）一份呼吁书2学校保护（1）上课的权利（2）身心健康的权利3社会保护（1）谁在雇用童工（2）青春的秘密（3）通信自由（4）我们的作品有版权4司法保护第十一课 自我保护1远离危险，拒绝侵害2学会求救和自救3善用法律武器提供法律服务的主要机构有：律师事物所、公证处、法律援助中心等。法律帮助的方式和途径：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径等。知识精要点精要1立法保护是保障青少年身心健康和合法权益的重要手段青少年时期是身心健康成长的重要时期，立法保护是保障青少

2、年身心健康和合法权益的重要手段。有了法律的保护，所有侵犯我们权益、危害我们健康成长的行为，都将受到法律的制裁。我们的各种权利首先受到宪法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律的保护。精要2 中华人民共和国未成年人保护法是保护未成年人合法权益的专门法律中华人民共和国未成年人保护法是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。它规定的未成年人的合法权益有：生命健康权、姓名权、荣誉权、受教育权等16项权利。精要3 家庭保护家庭保护是父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护，包括生活上的关心照顾和品德上的教育培养。我们的成长和发展离不开父母等长辈的保护。家庭有义务和责任保护我们健康成长。父母或

3、其他监护人不履行监护职责或侵害未成年人的合法权益，应当依法承担责任。未经本人同意翻阅子女日记的行为是违法的。我们要以适当的方式指出父母的错误，学会与他们沟通，争取相互理解、相互信任。未成年人的父母或其他监护人应当为其子女或其他被监护人受教育提供必要的条件，按要求送子女或其他被监护人入学，不得使正在接受义务教育的子女辍学。对于不履行义务的父母或其他监护人，我们可以借助教育行政部门的力量，通过批评教育、罚款、提起诉讼等手段，强令他们送子女入学。父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。精要4 学校保护学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构对未成年人实施的保护。学校为我们的受教

4、育权、人身权等提供保护，对整个未成年人的保护工作起着举足轻重的作用。学校、幼儿园及其他教育机构要保护未成年人的受教育权。不得随意开除未成年学生；应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生要耐心教育、帮助，不得歧视；保护学生在学校活动中的人身安全和健康。精要5 社会保护社会保护是国家用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民负有保障青少年健康成长的责任，共同营造青少年健康成长的环境。任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，禁止使用童工。否则要承担法律责任。每个人都有隐私权。尊重他人的隐私，是每个公民应有的道德品质。随意披露他人隐私不仅是不道德的，而且是违法的，要受

5、到法律的制裁。公民（包括青少年）的通信自由和通信秘密受法律保护。隐匿、毁弃或者非法开拆他人信件且情节严重的行为是侵犯通信自由罪。国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。公民无论年龄大小都享有著作权和专利权。著作权又叫版权，是指作者对自己创作的文学、艺术作品和科学技术成果所享有的专有权利。它包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、使用权和获得报酬权。精要6 司法保护司法保护是指公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力、履行职责、对未成年人实行的专门保护。对犯罪的未成年人遵行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则，在审理未成年人

6、犯罪的各个环节（如在询问、羁押、审理、执行判决等程序方面）都要采取特殊的保护措施。精要7 我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务；受教育是宪法赋予每个公民的基本权利，国家为保障公民的受教育权，采取了经济的、行政的、法律的等一系列措施，提供了法律保障、物质保障和师资保障。受教育是公民的一项基本义务，包括按时入学、接受规定年限的义务教育、遵守法律和学校纪律、尊敬师长、完成规定的学习任务等义务。我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。精要8 青少年要使自己的身心和合法权益得到根本保护，关键靠自己家庭、学校、社会、司法保护为青少年提供了必

7、要的外部条件，要使自己的身心和合法权益得到根本保护，关键靠自己。青少年要树立安全意识、学会自我保护，学法、知法、用法，运用法律武器保护自己的合法权益。精要9 要远离危险，拒绝侵害树立安全意识，远离危险环境是青少年自我保护的重要措施。当自己遭遇不法侵害时，不要害怕，要保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”，机智地拒绝侵害、反抗侵害。精要10 要学会求救和自救求救和自救是我们必须掌握的生存手段。当我们遇到危险时，要敏锐地洞察全局，清醒地判断事件，仔细地分析疑点，保持镇静，树立摆脱困境的必胜信心。还要客观估计形势，采取灵活机智的自卫措施。如果没有别人可以依靠，我们要运用自己的智慧和能力，尽一切可能摆脱困境

8、。精要11 要善用法律武器，维护合法权益面对暴力侵害，我们要在保证自身安全的前提下，学会运用法律武器维护自己的权益，寻求法律帮助的方法和途径。可以给我们提供法律服务的主要机构有律师事物所、公证处、法律援助中心等。它们从不同方面给求助者以法律援助。法律帮助的途径和方式有：法律服务、法律援助、非诉讼途径和诉讼途径等。我们可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投诉、申诉，申请调解、裁决、仲裁等的法律帮助（非诉讼途径），也可以根据不同的案件向人民法院提起刑事诉讼、民事诉讼或行政诉讼。典型性例题例1. 单项选择题：小松在课间下课下楼梯时，不小心踩到了小武的右脚，小松赶紧向小武说“对不起”。但

9、在放学后，小武纠集几个“哥儿们”在校门口对小松暴打一顿，结果小松被打伤，用去医疗费1213元。后经学校调解，小武的父母付清医药费，并向小松赔礼道歉，事情圆满解决。这种解决事情的方式属于（ ）A法律服务B法律援助C非诉讼途径D诉讼途径解析：此题主要考查对法律帮助的方式和途径的理解。A、B明显是错误的。诉讼即是打官司，小松没有打官司，而是通过学校的调解来维护合法权益的，所以D是错误的。答案：C例2. 单项选择题：国家广电总局发出通知，要求全国所有电视台在观众收视最为集中的黄金时段，不得播放渲染凶杀、暴力题材的影视剧，取而代之的是适合青少年观看的健康题材影视剧，这一举措表明（ ）A 国家为未成年人健

10、康成长创造了良好的社会环境B 青少年要自觉抵制不良思想的侵袭C青少年的健康成长离不开法律的特殊保护D必须对青少年实施更好的家庭保护解析：本题主要考查对社会保护的理解，国家广电总局的举措符合未成年人保护法对社会保护的要求，B、C、D三项的观点都是正确的，但与题干的要求不符合，因此不能选，只有A项符合题意，故本题应该选A。答案：A例3. 探索与实践张某经营了一家以中小学生为主要客源的网吧。为了招来学生，牟取暴利，张某提供了许多色情、暴力的网页和光盘让学生在电脑上浏览和游戏。这一招果然吸引了不少学生来这个网吧玩暴力恐怖类电脑游戏或浏览色情网页。后来公安机关根据群众举报立即查封了该网吧，并拘留了网吧老

11、板张某。（1） 根据未成年人保护法的有关规定分析这个案例。（2） 针对该案例所反映的目前网吧存在的问题，你认为应该怎么办。解析：（1）根据题目要求，围绕社会保护有关规定组织答案，同时分析青少年本身错误。（2）可以从国家、学校、家庭、青少年等角度回答。答案：（1）张某提供色情、暴力网页和光盘给中小学生的行为违反了我国未成年人保护法中的社会保护关于“严禁任何组织和个人向未成年人传播淫秽、暴力、凶杀光盘等毒害未成年人的音像制品”等有关规定，应受到法律制裁。公安机关查封张某网吧并拘留张某体现了对未成年人的社会保护。中小学生违反以上法律禁止性规定，去网吧玩对未成年人有害的游戏或浏览色情网页是错误的，也是

12、违法的。（2）应加强对网吧的清理整顿和监督管理，对违法经营者依法予以制裁；勇于检举揭发违法经营者；依法严格自律，增强自我保护意识和能力。七年级第四单元针对性训练一、单项选择题1少年时代是身心成长的重要时期。为了保障青少年的身心健康和合法权益，立法保护是一个重要手段。我国为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律是（ ）A中华人民共和国义务教育法 B中华人民共和国宪法C中华人民共和国未成年人保护法 D中华人民共和国收养法2下列属于我国未成年人保护法保护对象的是 ( )具有中华人民共和国国籍的公民 具有我国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年具有我国国籍的未满18周岁的青年 具有我国国籍但有违法行为的未成年

13、人A B C D3.近年来有些家长只顾眼前利益，认为读书不如赚钱，要未成年子女弃学经商，从而出现了“小商贩”、“小个体户”、“小童工”。这侵犯了未成年人的（ ）A受教育权 B荣誉权 C劳动权 D.人身自由权4小燕读七年级时父母离婚，人民法院在审理这一案件中，依法保护小燕的受抚养权，这属于对未成年人实施的（ ）A社会保护 B家庭保护 C司法保护 D学校保护5、为了保障和促进教育公平，近年来武汉市陆续出台“两免一补”、进城务工人员子女免借读费、低保困难家庭享受资助、义务教育经费保障机制改革等措施。2007年武汉市有314所公办中小学校向进城务工人员子女敞开，约11万“流动花朵”进入公办中小学校就读

14、。这些措施（ ）A是对未成年人实施司法保护 B依法保护了未成年人享有的生命健康权C依法保护了未成年人享有的受教育权 D是对未成年人实施家庭保护6近年来，随着我国经济和社会的发展，外出打工成为一种时尚。在这股大潮中，一些初中生认为上不上学无所谓，提前走上打工挣钱的道路。针对这种现象，你认为不正确的是（ ）A.打工是每个人的自由，别人无权干涉 B未满十六周岁的未成年人打工是我国法律所不允许的 C青少年必须完成国家法律规定年限的义务教育 D青少年要履行受教育的义务 7.下列属于司法保护基本要求的是（ ）A任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人 B审理未成年人犯罪案件，应实行有别于审理成年人犯罪

15、案件和特殊制度 C尊重学生人格，不得体罚或变相体罚未成年学生D对有特殊天赋的未成年人要创造条件，使其得以充分发挥潜力8.尊重未成年人的受教育权，积极创造条件，让学生在安全、健康的环境中成长是学校的法定责任。下列属于学校积极创造教育教学条件的是（ ）A市政府开展送温暖活动，为贫困山区的中小学生捐钱捐物B一企业积极参与希望工程，为贫困山区学校改善教学设备C某市交警部门专门在学生上学、放学时，派专人在校门口维护交通D学校鼓励同学们强身健体，坚持每年举行校运会9.学校在未成年人的成长过程中起着举足轻重的作用。你认为学校的下列做法合理合法的是（ ）适度体罚学生，但没有伤害其身体 组织学生勤工俭学，适当参

16、加一些体力劳动 将美术、音乐改为语文、数学课，以提高升学率 定期召开家长会，向家长通报学生在学校的情况A B C D 10.下列做法符合对未成年人保护的有（ ）父母把逃学的儿子送回学校 爸妈赌博成性，13岁的孩子流浪在外 我国人民法院成立审理未成年人犯罪的法庭 政府建立和完善适合未成年人文化生活的活动场所 商贩向中学生偷售淫秽、恐怖内容的书刊 家长为未成年子女订婚A B C D 11.“三鹿”婴幼儿奶粉因含“三聚氰胺”对婴幼儿造成危害的事件曝光后，党中央、国务院高度重视；国家质检总局、国家工商行政管理总局等有关部门，立即对国产的200多家奶制品企业的产品进行抽样检测，公布了20多家不合格的企业

17、，并对相关的责任人员进行了处理，这一举措，体现了对未成年人的（ ）A家庭保护 B学校保护 C社会保护 D司法保护12.未成年人是一个特殊的群体，非常需要家庭、学校、社会给予特别的关心好爱护。这是因为（ ）他们正处于幼年时期，尚未接触社会，什么也不懂 他们正处于长身体、长知识时期，各方面未完全成熟，缺乏自我保护的能力 他们正处于由不成熟向成熟阶段过渡的时期，有着独特的生理和心理特点 他们身心发育已经成熟，引导不好容易走上犯罪的道路A B C D 13.下列对未成年人的保护属于社会保护的是（ ）A禁止未成年人进入网吧 B教师耐心细致地教育学生 C父母抚养未成年子女 D未成年人案件不公开审理14.下

18、列属于小明智力成果的是（ ）A发表的美术作品 B出版的文学作品C搞出的小发明并获得专利 D摘抄的一篇散文15、“未成年人经验少，自我保护少不了，自尊自爱要牢记，远离网吧不沉迷，个人行为要规范，夜不归宿不可以，遇到侵害莫惊慌，灵活机智巧周旋，法律武器保平安。”这段话主要告诉未成年人 （ ） 只要不夜不归宿，就能保平安 要运用法律武器维护自身的合法权益 要善于同违法犯罪行为作斗争 要增强自我保护意识，提高自我保护能力 A B CD材料：某学校附近有一家小店，店主经常向未成年学生出售散装卷烟，并容留他们在店内吸烟，因此，不少学生经常光顾这家小店。据此回答第16-18题。16.该店主的行为违反了（ ）

19、A未成年人保护法和合同法 B未成年人保护法和预防未成年人犯罪法C产品质量法和义务教育法 D预防未成年人犯罪法和环境保护法17.该店主的行为没有履行对未成年人_义务。（ ）A学校保护 B家庭保护 C社会保护 D司法保护18.上述材料中的未成年学生（ ）A正确行使了自己的权利 B善于同违法行为做斗争C缺乏自我保护意识 D敢于同违法行为做斗争二、填空题1.少年时代是成长的重要时期。为了保障我们的身心健康和合法权益，_保护是一个重要手段。2. _是一个保护少年儿童权益的国际性公约。1991年我国加入了这一公约。3. _、_、_、_是保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。4.知识产权包括_、_、_以及

20、其他智慧成果权等。5、对违法犯罪的未成年人，遵循_的方针，坚持_的原则，在审理未成年人刑事案件的各个环节都要对未成年人采取特殊保护措施。6如果我们的权益受到侵害，最重要的就是要学会运用_维护自己的权益，寻求法律帮助的途径好方法。7.法律帮助的方式和途径主要包括_、_、_和诉讼途径等。8.我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的_和_。三、辨析题1.班主任张老师为加强班级管理，每周都要利用班会课的时间，开展集体评议活动，要求全班评选出本周表现最差的三名同学。被评选出的同学，必须当即公开地自我检讨，并在课后根据全班评议的情况写出书面检查，公布在批评栏上。你赞同张老师的做法吗？为什么？2.未成年人

21、不需要特殊保护。四、简答题1.中华人民共和国未成年人保护法是为保护18岁以下的未成年人而专门制定的法律。你能说出该法规定的未成年人享有哪些权利吗？2.家庭、学校、社会与司法方面给未成年人提供了保护，为我们的健康成长提供了必要的外部条件。要使我们的身心及合法权益得到根本保护，最关键的要靠我们自身的努力。请问：我们应该怎样进行自我保护？3.下面是发生在某校的真实事件，请你给事件中的主人公张明出出主意，让他走出困境。（1）张明本学期期末考试成绩很不理想，暑假里不仅没有痛痛快快地玩，反而遭到父母的责骂好毒打。（2）张明的暑假作业错了不少，老师罚他重做10遍，否则不准上课（3）有一些同学为了帮助张明解闷

22、，约他到营业舞厅去跳舞。4、一位中学生因琐事和妈妈发生了争执，一气之下，她走出家门，在马路边徘徊了大半天。傍晚，又累又饿的她惆怅而无力地站在一个卖馄饨的小食摊边，她多想吃一碗热腾腾、香喷喷的馄饨呀！可她没带钱。卖馄饨的大娘仿佛知道她的心思，盛了满满一碗递给她，慈爱地说：“吃吧，孩子，你一定饿坏了！”看着善良的老人，想起在家中受到的委屈，她不禁流下感激的热泪。等她吃完后，老人关切地说：“我已经注意你好长时间了，你一定是赌气从家里跑出来的吧！孩子，我只给了你一碗馄饨你就感激得流泪了，可你的父母养育了你十几年呀！”听完老人的话，她的心头不禁一震，匆忙谢过老人之后，赶紧朝家奔去。老远，就看见家中那团温

23、暖的灯光和门口焦急、张望的身影读完这则故事后，你对如何与父母相处有何感悟？五、实践与探究1.材料：某中学七年级学生林林放学后，在校外遭到几名社会青年的勒索。这几名社会青年强行将林林身上的钱搜走，并要求他每周一放学后都到校外指定的地方交30元钱。林林又气又怕，找同学商量对策。同学甲说：“我们一起凑钱给他们，免得找麻烦。”同学乙说：“找几个好朋友去教训他们一下。”同学丙说：“我们应该依法维护自己的合法权益。”请阅读以上材料并结合有关知识回答下列问题。（1）想一想，以上三位同学的说法对吗？请分别说明理由。（2）如果你是林林的同学，请帮助他想出解决问题的具体办法。（至少写出两个办法）（3）以上三位同学

24、的说法对你有哪些启示？2.材料一：校园暴力已成为校园安全中一个十分突出的问题。拉帮结派、打架斗殴、以大欺小、以强凌弱、敲诈勒索等现象许多学校都不同程度存在。材料二：2007年5月的一天，广东省茂名市电白县第三中学初二学生吴某在课间下楼梯时，用刀朝一下学生乱捅，造成了二死四伤的惨剧，震惊全国。根据以上材料回答：（1）校园暴力事件的制造者主要侵犯了他人的什么权利？（2）请你给校园暴力事件中被侵害者提三条建议。（3） 为了遏制校园暴力发生，你认为学校应采取哪些措施？（4）3.材料一：中学生丁某等人由于受网吧不健康内容的吸引，经常到网吧上网寻求“开心”，后来发展到了没有钱上网，就一起到路上拦截学生勒索

25、钱物，并先后将几名学生打伤。材料二：一项对中学生到网吧上网情况的调查统计显示如下：调 查项 目每 周 上 网 时 间上 网 的 主 要 意 图浏览不健康 网 站10小时以上28小时以上查资料聊 天玩 游 戏人数比例79%1.2%3%15%82%46%材料三：为帮助广大青少年学生增强网络安全防范意识，引导广大青少年文明上网，使网络真正成为青少年学习知识，交流思想的工具，国家有关部门先后发布了全国青少年网络文明公约和关于加强网络文化市场管理的通知。（1）材料一、二中的上网行为会对中学生产生什么影响？（2）你认为中学生如何文明上网？（3）结合材料，请你就如何做好未成年人的保护工作提出几条建议。4.材

26、料：近年来，黑龙江省东宁县法院少年法庭在审理未成年人犯罪案件时，紧紧把握住庭前教育、庭审教育、判后延伸教育等环节，形成教育、感化、挽救一条龙的帮教体系，切实保护了未成年人的合法权益。该庭在庭审未成年人案件前，由主审案件的审判长送达并直接与未成年被告人接触，了解其家庭背景、成长环境、犯罪原因等有关情况，有针对性地做好庭前教育，并为其指定辩护律师；庭审时，未成年被告人的辩护人和监护人均到庭参加诉讼，庭审采取温暖感化法、耐心说教法、父母关爱法、前途指导法等能缓解矛盾、消除障碍、拉近感情的方式进行，让未成年被告人把犯罪的动机、目的、手段如实说出，增强庭审教育的针对性；案件宣判后，该庭又采取了建立未成年

27、缓刑犯跟踪帮教档案、定期召开座谈会、不定期回访等方式，确保未成年人犯罪的帮教工作环环相扣，取得良好效果。（1）材料所反映的内容符合中华人民共和国未成年人保护法中的什么规定？（2）司法保护的意义何在？（3）对违法犯罪的未成年人，应坚持什么方针、什么原则？六、迁移拓展1. 遇到下列情形，你该怎么办？（1）独自在家，不认识的煤气公司人员敲门来检查煤气管道，你怎么办？（2）“警察”检查小学生的身份证，并要求留下小女生，叫男生回家取身份证，应不应该？（3）、高年级学生向低年级学生索要财物，应该怎么办？（5） 放学路上遇到敲诈应该怎么办？ 2.良好的家庭教育是造就人才的摇篮，也是一道坚固的防线。良好的家庭

28、教育总是把子女的期盼融化在细微的言传身教之中。反之，不良的家庭教育会给孩子的成长埋下隐患。例如，王某，14岁，其父母常为一些鸡毛蒜皮之事大打出手，整个家庭充满了火药味。王某得不到父母的关心，感受不到家庭的温暖，学习成绩不断下降，渐渐地开始夜不归宿。后来，在坏人的引诱下，他染上了偷盗的恶习。当公安机关通知其父母加强教育时，他们却无动于衷。最终，王某17岁时因抢劫杀人被依法判刑。以上述材料为启示，以“家庭教育与未成年人成长”为话题，完成下列表格。我的点点滴滴父母的回应和关注我想对父母说取得进步时犯错误时遇到困难时烦恼时需要指导时交友时生病答案一、单项选择题 1、C 2、C 3、A 4、C 5、C

29、6、A 7、B 8、D 9、C 10、B 11、C 12、D 13、A 14、D 15、D 16、B 17、C 18、C二、填空题1、立法 2、联合国儿童权利公约 3、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护 4、著作权、专利权、商标权 5、教育、感化、挽救 教育为主、惩罚为辅6、法律武器 7、法律服务、法律援助、非诉讼途径 8、权利、义务三、辨析题1、我不赞同。因为这样做不利于师生关系的融洽，不尊重未成年人的人格尊严，不利于未成年人的健康成长，违背了未成年人保护法关于学校保护的规定。2、上述观点错误。未成年人需要特殊保护。因为未成年人保护自己的意识和能力都比较差，容易受到侵害和伤害，未成年人的

30、身心发展不成熟，社会阅历浅四、简答题1、生命健康权；人身自由权；姓名权；肖像权；名誉权；财产所有权；财产继承权；著作权；专利权；批评、建议、申诉、控告、检举权；取得国家赔偿权；宗教信仰自由权；通信自由和通信秘密权；受教育权。2、树立安全意识和自我保护意识，提高警惕，远离危险环境，是维护自己的合法权益、保障自己健康和安全的重要措施；当我们遇到危险时，能够有效地求救和自救是至关重要的；要学法、知法、守法，不做侵害别人的事情，还要学会运用法律武器维护自己的权益。3、（1）一方面，帮他查找考试成绩不够理想的原因，改进学习方法，努力提高学习成绩；另一方面，向张明的父母宣传法律知识，要求他们改进教育方法，

31、如果他的父母拒不改正，则可以向有关部门求助，或用法律手段予以解决。（2）一方面，帮助他找出作业做错的原因，如果是粗心大意而做错，就应该吸取教训，不要再出现类似错误，如果是因为没有掌握所学知识而做错，则教他，直到他弄懂为止；另一方面，在适当的场合用适当的方法，向老师指出罚抄作业是错误的，希望老师改进教育方法，如果老师拒不改正，则可以向学校领导或上级主管部门反映情况，要求制止老师体罚学生的行为。（3）应该劝告他们不要去。我国未成年人保护法规定：营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。4、父母养育关爱我们，理应受到我们的孝敬，作为子女，要懂得感恩；在与父母发生矛盾时，要理解父母、

32、体谅父母，学会用正确方式处理矛盾。五、实践与探究1、（1）同学甲和乙的说法是错误的，因为他们没有运用法律武器维护自身的合法权益。同学甲采用忍让、顺从的态度只会助长犯罪分子的气焰；同学乙采用非法手段进行报复，不仅不能维护自身的合法权益，而且是违法行为，会给社会带来一定的危害。同学丙的说法是正确的，他用法律武器维护了自身的合法权益。（2）示例：拨打110报警；记住歹徒的相貌，告诉老师或父母等。（3）增强自我保护的意识，提高自我保护的能力，自觉守法，依法律己，用法律武器维护自身的合法权益等。2、（1）侵犯了他人的生命健康权。（2）加强自我保护，不与社会不良人员接触；遇事冷静、谦让；加强法律知识学习，

33、提高自身修养等。（3）加强法制教育；加强安全意识教育、严格学校管理，建立好和完善校园安全措施；加强门卫执勤、校园巡查，及时排解学生纠纷等。3、（1）影响正常的学习和生活，容易受到不健康内容的影响，导致其走上违法犯罪的道路。（2）充分利用网络优势，帮助学习，提高自身素质；科学合理的安排时间，不影响正常的学习和生活；要正确选择网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。（3）第一，要做好家庭保护工作。家长应引导未成年人开展有益于身心健康的活动，预防和制止不文明的上网行为。第二，要做好学校保护工作。学校要创造良好的学习条件，教育学生文明上网，自觉抵制不良影响。第三，加强社会保护工作。政府应抓好社会治安管理，

34、整顿网吧市场，为未成年人的健康成长创造良好的社会环境。第四，未成年人要学会自我保护。提高自我保护能力。认真学习，自觉守法，勇于运用法律武器保护自己的合法权益。4、（1）中华人民共和国未成年人保护法规定：办理未成年人犯罪案件，实行有别于审理成年人犯罪案件的特殊制度。尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，根据不同年龄未成年人的犯罪情况，采用不同的教育改造方式。对违法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。依靠社会各方面力量，协助做好违法犯罪未成年人的教育改造工作。（2）充分考虑未成年人的身心特点，尊重违法犯罪的未成年人的人格尊严，保障他们的合法权益。（3）遵循教育、感化、

35、挽救的方针，坚持以教育为主、惩罚为辅的原则。六、迁移拓展1.（1）请求拿出证件。给家长打电话。打110等。（2）不应该，查证件的人值得怀疑，只有18岁以上的人才有身份证，他应该知道，所以是冒牌的。小学生虽然没有身份证，但是有身份证号。叫这人一同去取身份证。经验告诉我们，警察一般不会单独执行任务。绝不能离开同学，可大声呼救或打电话。（3）首先要不怕，要冷静，记住相貌、特征。对方有备而来，呼救可能会引起冲突，可以先说好话，进行心理较量；对软硬不吃的人，先给钱，说在什么地方，叫他自己去拿，拖延时间，以稳住对方。或者他本身也怕，也可以坚决不给。可以叫老师来了，吓跑对方。总之不要硬碰硬，进行智斗。2.给父母说的话要求语言表达流畅、清楚、能反映材料，能体现课本知识，中心明确、感情真挚等。