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1、福建师范大学2021年12月教育统计与测量评价期末考核试题库及答案参考1. 测量的三要素分别是( )。A、测量的量具B、测量的参照点C、测量的单位D、测量的起点参考答案：ABC2. 平均数假设检验的方法取决于样本容量，与总体分布形态没有关系。( )A.错误B.正确参考答案：A3. 怎样给孩子选择好的早教机构？怎样给孩子选择好的早教机构？什么样的早教机构比较好？选择好的早教机构主要有六看原则：首先，看老师，专业度和综合素质。第二，看理念，是否符合孩子的心理发展规律。第三，看课程，是否经过精心准备，能否吸引孩子。第四，看硬件，是否安全、环保。第五，看态度，老师是否发自内心地爱孩子。第六，看服务，能
2、否给家长专业的家庭教育指导。(家庭教育讲座之类)4. 教育测量最基本、最原始的功能是( )。A.改进教师教学B.教育判断C.促进学生学习D.行使教育管理参考答案：B5. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B6. 某班50名学生，包括30名女生，随机抽取一名学生恰好是男生的概率为( )。A、1/20B、1/30C、3/5D、2/5参考答案：A7. 样本统计量是个随机变量。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。( )A、错误
3、B、正确参考答案：B9. 下列选项中，属于称名变量是( )。A.邮编130021B.身高1.79米C.成绩80分D.班级第10名参考答案：A10. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 结构效度的验证的步骤包括( )。A、提出有关理论结构的说明，并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD12. 若双变量观测值 的散点图几乎形成一条直线，则这两个变
4、量之间的相关系数为( )。A.r接近1B.r接近-1C.|r|接近1D.|r|接近0参考答案：C13. 效标关联效度分为同时效度和预测效度两种。( )A、错误B、正确参考答案：B14. 思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。( )思想政治教育必须贯穿教育人、引导人、关心人、帮助人的教育新理念。( )参考答案：15. 教育测量与评价的教育管理的功能表现在( )A、教师管理B、目标管理C、经验管理D、过程管理参考答案：ABD16. 教育评价专家斯塔费尔比姆说过，评价最重要的意图是为了( )。A.评量B.评定C.证明D.改进参考答案：D17. 正态分布曲线是单峰对称的曲线。
5、( )A、错误B、正确参考答案：B18. 关键特征调查法是先请被调查者从所提供的备择指标中找出最关键、最有特征的指标，再对指标进行筛选并求出其权重的方法。( )A、错误B、正确参考答案：B19. 比率变量的零点是绝对的。( )A.正确B.错误参考答案：A20. 效度主要有三类，它们分别是( )。A.内容效度B.结构效度C.复本信度D.效标关联效度参考答案：ABD21. 某事件A的概率P(A)=0.10，则A是小概率事件。( )A、错误B、正确参考答案：A22. 线形图就是多边图。( )A、错误B、正确参考答案：A23. 确定效标关联效度最常用的方法是专家评价法。( )A.错误B.正确参考答案：
6、A24. 等级相关不但可以描述等级变量间的相关程度，也可以用来描述连续变量间的相关程度。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 编制填空题时要遵循的基本原则主要有( )。A.所空出的应是关键字词B.空白处要多C.所有空白的线段长度要一致D.空白处答案要唯一E.空白位置放在前面参考答案：ACD26. 学生绘画能力、音乐能力的测量属于一般能力测验。( )A.错误B.正确参考答案：A27. 按测验材料来分，可把测验分成( )。A.语文测验B.语言测验C.操作测验D.数学测验参考答案：BC28. 在教学过程中经常实施的测验是终结性测验。( )A.错误B.正确参考答案：A29. 线性相关是所有关联模式
7、中最简单的一种。( )A.正确B.错误参考答案：A30. 测验题目的难度必须根据测验的目的来确定。( )A.错误B.正确参考答案：B31. 测量的三要素分别是( )。A.测量的量具B.测量的参照点C.测量的单位D.测量的起点参考答案：ABC32. 假设检验中，如果犯第一类错误的损失不大，可以适当增加显著性水平的值。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 教育上可以用几何平均数来预测某种教育现象的发展变化。( )A.错误B.正确参考答案：B34. 既是样本，就不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A35. 发展性和整体性原则要求设计的指标和标准不仅内容和形式较为简化、通俗易懂、便于操
8、作、为评价者和评价对象双方都能接受。( )A、错误B、正确参考答案：A36. 教育测量必须遵循一定的法则和程序。( )A.错误B.正确参考答案：B37. 平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 效度主要有三类，它们分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、复本信度D、效标关联效度参考答案：ABD39. 评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。( )A、错误B、正确参考答案：B40. 表述组限和实际组限看上去没差别。( )A、错误B、
9、正确参考答案：A41. 教学目标是设定教育测量目标的基础。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 一组数据的离差之和为( )。A.难以确定B.1C.0D.大于0参考答案：C43. 统计假设检验是在一定概率值保证下的统计决策。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 当相关系数r=0时，称为完全相关。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 现场教学启动设备前，各岗位现场教师按照本岗位检查表进行检查，填写检查记录。( )现场教学启动设备前，各岗位现场教师按照本岗位检查表进行检查，填写检查记录。( )参考答案：正确46. 下列选项中，属于学生技能目标的是( )。A.心算B.书法C.绘画D.兴趣E
10、.爱好参考答案：ABC47. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考答案：B48. 无论单尾检验还是双尾检验，若在0.05水平上拒绝原假设，都说明比较的两个变量在0.05水平上差异显著。( )A.错误B.正确参考答案：B49. 正态分布曲线中，标准差反映了( )。A.曲线的陡峭程度B.变量的集中情况C.曲线的对称位置D.变量的平均水平参考答案：A50. 下列哪个选项的内容是地位量数( )。A、标准差和百分等级B、平均数和中位数C、标准分数和百分位D、平均数和标准差参考答案：C51. 学生的学习能力与识记知识
11、所用时间是正相关。( )A.错误B.正确参考答案：A52. 就一般教学情境下运用的档案袋评价而言，其目的大体上分成( )。A.总结性评价B.形成性评价C.诊断性评价D.最佳行为评价E.典型行为评价参考答案：ABCDE53. 教育测验的用途不同，测验题目的难度水平就有差异。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 方差分析是对多个方差间差异的显著性检验。( )A.错误B.正确参考答案：A55. 若根据题目答案的范围和评分误差的大小，可以把测验题目分成( )。A、选择题和填空题B、选择题和供答题C、客观题和主观题D、论文题和操作题参考答案：C56. 孩子的爸爸爱玩不管孩子怎么办?孩子的爸爸爱玩不管
12、孩子怎么办?首先，需要的不是抱怨，而是沟通，让爸爸知道他参与成长的必要性。无论是男孩还是女孩，都需要爸爸带来的安全感和规则意识。让女孩适应和异性的相处，让男孩更有男生应有的品质。同时让爸爸明白，不参与孩子的童年，除了给孩子的全面成长带来缺憾，还容易让以后的亲子关系出现问题，父亲缺少真正话语权，很难真正和孩子深入沟通。57. 在研究中，一个测验的准确性、有用性，以及测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度，指的是( )。A.效度B.信度C.难度D.准确度正确答案：A58. 样本不可能成为总体。( )A.正确B.错误参考答案：B59. 教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。( )A.错误B.正确参考答案：B60. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考答案：B
福建师范大学2021年12月《教育统计与测量评价》期末考核试题库及答案参考53
