八年级物理上册第3节奇异的声现象学案教科版

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1、第三章 声现象第3节 奇异的声现象学习导航重点：1、知道什么是回声、混响、共鸣 2、知道回声的应用难点：1、回声的应用 2、共鸣产生的原因考点：解释生活生产中关于回声、共鸣的现象 知识点分析一、回声1、声波在传播过程中，一部分在障碍物表面发生 ，另一部分声波有可能进入障碍物，被障碍物 甚至穿过障碍物。2、不同的障碍物对声音的反射能力不同。通常：坚硬且表面光滑的物体反射能力 ；而表面松软且多孔的物体反射能力 ，也就是吸音能力 。3、回声是声音在传播过程中遇到障碍物时，反射回来的声音再次被我们听到。如果回声与原声间隔 以上，人耳就能分辨出原声和回声。（右图为回声示意图）4、当声源停止振动后，由于周

2、围物体的 ，声音还会持续一段时间，这种现象叫 。所持续的这段时间叫 。例1：15时，人要听到自己的回声，他到障碍物之间的距离至少应该是多少米？例2：夜深人静，走进长长的小巷子，总觉得身后有“咚咚咚”的脚步声跟着自己，而白天却听不到。这是因为：人行走时的脚步声，通过小巷两侧墙壁 形成 ，小巷较窄较长，导致回声不断 ，听起来就像一串串“咚咚”的脚步声跟着自己。而白天这种回声被周围的嘈杂声所 ，因而听不见。二、回声的利用1、利用回声测距例：一个人对着高山喊一声，经过10s后听到回声，则此人距山 km。2、利用回声定位例：很多夜行动物能发出人耳听不到的声音，如蝙蝠能发出 ，当它发出的声波遇到障碍物反射

3、回来，蝙蝠能根据反射回来的声波确定障碍物的 ，以及方位等，我们把这种叫做 。三、共鸣1、由一个物体振动发出的声音，引起与它振动频率相同的另一个物体的振动而发声的现象叫 。2、两个物体产生共鸣的条件：一个物体已经振动，另一个物体与振动物体的振动 相同，且两个物体的 较近。例1：将两个振动频率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮锤敲响一只音叉后立即让这只音叉停止振动，但这时我们会发现，另一只未敲击的音叉还在发声。这是为什么？例2：实验室的音叉下面往往会有一个空小盒子；二胡、小提琴等乐器也有一个空箱子。这些空盒子我们常叫它共鸣箱。共鸣箱在这里的作用是（ ） A、增加响度 B、改变频率 C、改变音色 D、

4、改变振动频率例3：一个偶然的机会，小明发现打开音箱后，放在音箱旁的一只玻璃杯碎了。试猜想玻璃杯碎了跟哪些因素有关？ 四、动物与声音 1、动物的发声有的是靠翅膀的振动，有的是专门的发声器官。 2、很多动物能感知超声波，如狗、猫、蝙蝠、海豚等；大象用 进行交流，水母也能感知次声波。当发生地震或海啸时，水母会感知到地壳发出的次声波而找地方躲起来。课堂小结概念规律关键词声音被障碍物反射，再次被我们听到形成回声与原声时间间隔大于 混响多次回声共鸣频率相同，一个振动课后练习1、聂天同学为了探究“蜂蜜靠什么发声”，他剪去了蜂蜜的双翅，蜂蜜依旧发出嗡嗡的声音，结果表明：蜂蜜并不是靠 发声的。他用大头针捅破蜂蜜

5、翅膀下的小黑点，蜂蜜就不再发出声音了。聂天认为蜂蜜的发声器官就是这个小黑点。不管聂天的发现是否正确，我们应该学习他的 。2、声音在15的空气中的传播速度是 ，回声到达人耳比原声晚 以上，人耳就可以分辨出原声和回声了。所以要听到回声，障碍物离人的距离至少要 3、当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫 ，持续时间叫 4、产生共鸣的条件是：一个物体正在 ，另一个物体与振动物体的振动 相同，且两个物体的 较近。5、音乐会时发现，音乐厅的四周墙壁都凹凸不平成蜂窝状，这是为了（ ） A、减弱声波的反射 B、增强声波的反射C、增强声音的响度 D、仅仅是为了装饰 6、在雷雨天，经常遇到这样的现象：

6、电光一闪而逝，而雷声却隆隆作响地持续一段时间，这是由于（ ） A、雷一个接一个打个不停 B、我们的两只耳朵可以交替地听到声音C、雷声在地面或云层之间多次反射后不断传入人耳 D、闪电的速度比声音的速度大 7、用手按在自行车的铃上，无论怎么用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ） A、手按在铃上，铃根本不振动 B、手按在铃上，影响了铃的正常振动C、手按在铃上，声音传不出来 D、手按在铃上，周围没有介质 8、下列问题中属于回声定位的是（ ） A、听到远处熟人的说话声 B、海豚通过收到的回声判断远处小鱼的位置和距离C、通过闪电和雷声判断起雷点的位置和距离 D、雷达截获敌机发出的雷达信息 9、某人对一高

7、墙喊话，经0.5s后听到回声，则这个人离高墙有多远？ 10、用超声波测定云层的厚度的过程中，记录过程和数据如下：从地面向云层垂直发射一束超声波，同时开始计时。经过16s收到第一次回声，经过18s收到第二次回声。求云层到地面的高度和云层的厚度。（声波在云层中的平均传播速度为1000m/s） 11、驰名中外的北京天坛里的回音壁高6m，直径65m，当人站在回音壁中心（三音石处）拍手后。经过多长时间听到第一次回声，听到第一次回声后再经过多久可听到第二次回声？在听到第二次回声后多久可听到第三次回声？12、有一峡谷宽1200m，两侧为竖直陡壁，有人在山峡内放了一枪，他听到头两次回声间隔0.5s。此人离两旁

8、陡壁的距离分别是多少？13、一汽车匀速直线行驶，在A点处鸣笛，声音经正前方440m处的峭壁反射，2.5s后司机听到回声。求汽车的行驶速度。第三章 声现象第4节 噪声学习导航重点：1、知道噪声的含义、来源与危害 2、知道控制噪声的途径难点：经历控制噪声各项措施过程，知道环保的重要意义考点：正确理解噪声；控制噪声的方法；环境保护的意识 知识点分析一、噪声及其来源1、噪声的定义：从物理学的角度看：发声体 振动时发出的声音称为噪声。从环境保护角度看：一切干扰人们 、 和 的声音都是噪声。2、噪声的来源：工地机器的轰鸣声、交通运输工具发出的声音、娱乐场所的声音等等。例1：关于乐音和噪音，下列说法中正确的

9、是（ ） A、从物理学角度看，乐音不会成为噪声 B、从环保角度看，乐音有可能成为噪音C、乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 D、乐音能够使人心情舒畅，噪音使人烦躁方法总结：乐音与噪声有两种不同角度的定义，注意从语境中的描述进行鉴别。噪声还跟声音的大小和人为因素有关，甚至还和听到声音的人心情有一定关系。故而，凡是不愿听的声音都是噪声例2：从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（ ）方法总结：注意从图形中总结出规律性的信息。二、噪声的大小及危害1、分贝：符号 。它是 的单位，表示 等级。2、噪声的危害：噪声对人的心理危害：使人烦躁、精神不集中、影响工作效率、甚至使人精神失常噪声对人的生理危害：短时间的

10、强噪声，能使人的听力变迟钝、头痛、记忆力衰退等神经衰弱症状；长时间暴露在强噪声环境下，会造成永久性耳聋。长期受噪声的影响，能引起头昏、消化不良、高血压和心脏病等，甚至休克和死亡。噪声引起的物理破坏作用：高强度的噪声能损坏建筑物或其它设备。如：突然暴露在高强度的噪声中，噪声会击穿人的耳膜。3、噪声等级的划分：人刚能听到的最微弱的声音是 。也就是人的听觉下限。为了保护听力，声音不能超过 。为了保证工作和学习，声音不能超过 。为了保证休息和睡眠，声音不能超过 例1：对“0dB”的理解中，下列正确的是（ ） A、0dB说明物体不振动 B、0dB是人耳能听到的最弱音C、0dB说明物体振动频率低于20Hz

11、 D、说明频率高于20000Hz方法总结：分贝是划分声音强弱的等级，与响度有关，与音调即频率无关。 例2：一般人的理想声音环境是（ ）A、无声的世界 B、3040dB的安静环境C、8090dB的热闹环境 D、100dB以上的环境 三、控制噪声 例1：所谓无声手枪，并不是无声，而是产生的声音在 减弱了。 例2：为了防止噪声，下列做法分别采用的什么途径控制噪声的，答案写在横线上。 A、将市区的工厂迁往郊外。 B、市区里严禁车辆鸣笛。 C、种草植树，搞好城区绿化。 D、打雷时，用手捂住耳朵。 方法总结：从人听取声音的过程体会控制噪声的途径是解题关键。 典例剖析例1：如右所示两幅图中，属于噪声的是 ，

12、属于乐音的是 。你判断的依据是 。例2：灰太狼一天没事做，想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能。它除了有这三种待测材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。适合作声源的是 。它将声源放入鞋盒内，在四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最合适的是（ ） A、让人站在距离鞋盒一定距离处，比较所听到的声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不到声音为止，比较距离鞋盒的远近。通过实验得到的现象记录如下表所示，则待测三种材料的隔音性能由好到差的顺序是 材料衣服锡箔纸泡沫塑料材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响响弱课堂小结概念规律关键词噪声物理角度：环保角度、物理角度环保角

13、度：来源：工业噪声、交通噪声、生活噪声、施工噪声影响人们工作生活危害：心理危害、生理危害、物理危害影响动植物健康控制：消、吸、隔课后练习1、北京市主要街道口装有噪声设备监测设备。某时刻设备的显示屏上显示49.20的数字，这个数字的单位是 。2、在学校的联欢会上，优美的琴声是由于琴弦的 产生的，同学们听到的琴声是通过 传播的；在学校的走廊里通常挂有“肃静”的警示牌，让学生保持肃静的做法是属于在 处减弱噪声。在城市交通中，与这种方法相似的是 。3、在城市交通中，为了减弱噪声，有一种凹下交通设计。是指汽车行驶的车道比两边住户要低得多。右图为其示意图。这种设计是采用哪种途径来减弱噪声的（ ）A、在声源

14、处减弱 B、在传播过程中减弱C、在人耳处减弱 D、以止选项都不对4、下列情况中，属于噪声的是（ ）A、灰太狼和红太狼在大声吵闹 B、录音机在放英语磁带时发出“嚓、嚓”声C、楼下KTV练歌坊深夜传出的歌声 D、录音机在放英语磁带时发出的朗读英语声5、下列说法中正确的是（ ）A、0dB是理想的安静环境 B、为了保护听力，声音不能超过90dBC、越用劲拔琴弦，琴的音调越高 D、噪声的音色差，乐音的音色好。6、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因是 。7、从环保的角度上看，下列说法中正确的是（ ） A、小提琴的声音悦耳动听，但有时也会成为噪声 B、乐器发出的声音，响度大的是噪声C、乐音的波形是有规律的，噪音的波形是杂乱的 D、录音机里放出的音乐一定是乐音