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1、福建师范大学22春学前教育评价离线作业一及答案参考1. 逆反心理是指个体因团体或个人真实的或臆想的压力所引起的行为、观点变化的一种心理现象。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 指标体系的结构从形式上分为一级指标结构和多级指标结构。( )A.正确B.错误参考答案：A3. 主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪属于教育评价实施中的( )。A.宣传动员B.收集评价资料C.总结评价结果D.分析评价资料参考答案：A4. 教育评价制度和理论的真正形成和发展是在19世纪后半期时期，是从教育验收发展起来的。( )A、错误B、正确参考答案
2、：A5. 下列哪些属于宏观的教育评价?( )A.幼儿园领导班子的评价B.对教育目的的评价C.对学前教育行政管理的评价D.对某种教育思潮的评价等参考答案：BCD6. 法国高中又分为( )A.普通高中B.技术高中C.职业高中D.现代高中参考答案：ABC7. CIPP模式的基本观点是( )。A.教育评价不仅应该关心目标，还应关心目标是怎样筛选出来的B.评价应从以目标为中心转向以决策为中心C.评价不仅应该关心目标达成程度(行为结果)，还应该关心目标是怎样达成的(行为过程)，评价不仅是结果的评价，还应该包括过程的评价D.必须对某一教育方案开始启动到方案的实施过程和结果作完整全面的评价参考答案：ABCD8
3、. 简析学前教育评价指标与学前教育目标之间的关系。参考答案：学前教育评价方案中的指标体系是由学前教育目的分解而来的，目标是指标的基础，是概括了的指标的目标，而指标是目标的具体化，是可测的、行为化和操作化的目标。9. 幼儿教师对幼儿的评价属于他人评价。( )A.正确B.错误参考答案：A10. 综合学习必修课是日本基础教育课程的重要内容之一。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 试析应如何评价幼儿园课程方案中的活动计划。参考答案：幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。专门的教学活动的存在是幼儿园教育区别于家庭教育和社区教育的重要
4、特征。幼儿园教学活动可采用参观、实验、讨论、观察、表演、制作等多种途径和方法，也可采用全班、小组及个别等多种形式，教学活动的空间也不局限于活动室。教学活动在促进幼儿发展方面具有重要的作用，因此不能因为传统教学中存在灌输、说教和无视幼儿的主体性的现象，就否定幼儿园活动的作用。相反，我们应该在科学的儿童观、教育观和教学观的指导下，深入研究幼儿园的教学，不断掌握幼儿园教学的特点和规律，努力追求有效的教和有效的学。充分发挥教师和幼儿双方的主体作用，以具有主体性的教师激发出具有主体性的幼儿，以学定教，真正有效地促进幼儿的全面、和谐发展。12. 下列哪些属于微观的教育评价范畴?( )A.对儿童道德品质的评
5、价B.对儿童认知能力发展的评价C.对儿童健康状态的评价D.对幼儿园领导班子的评价参考答案：ABC13. 园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。( )A.正确B.错误参考答案：A14. 定性评价比较全面、人文化，但是有时难免有主观性。( )A.正确B.错误参考答案：A15. 教育评价就其目的的不同，通常分为“形成性评价”与“总结性评价”两种类型。( )A.正确B.错误参考答案：A16. 英国的初等教育由幼儿学校和初等学校构成，并且同属于义务教育阶段。( )A.错误B.正确参考答案：B17. 日本没有私立小学，所有小学都是公立的。( )A.错误B.正确参考答案：A18.
6、CIPP模式的优点不包括( )。A.使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行B.形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈C.对行政决策人员有广泛的服务性功能D.教育评价不仅应该关心目标，还关心目标是怎样筛选出来的参考答案：D19. 教育目标与教育评价的关系是( )A.教育评价应以教育目标体系为依据，对教育实践活动的组织结构、运行情况极其效果等进行科学的判定或估量B.教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断C.教育评价可以不断加深对教育目标的认识，利用评价的调控机制，促进教育目标的达成D.教育评价与教育目标概念的区分很模糊，并没有严格的
7、界限参考答案：ABC20. 下列说法正确的是( )A.问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内B.对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等D.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等参考答案：D21. 各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期。( )A.错误B.正确参考答案：B22. 早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。( )A、错误B、正确参考答案：B23. 诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育
8、计划或解决问题作充分准备。( )A.正确B.错误参考答案：A24. 教育测量是在一定价值观指导下，以评价主体的需要和目标为标准来评判某些属性或现象的价值。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 早期的幼儿评价其功能主要是选拔性的，即通过评价对儿童进行鉴别。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 学前教育是一种无目的的活动。( )A、错误B、正确参考答案：A27. “矮子里选高个”，是一种绝对评价。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 访谈中应注意的问题有( )A.访谈开始时，要设法取得被访者的信任和合作。为了创造和谐气氛，消除陌生、拘束和尴尬，可先进行非正式谈话，谈些被访者感兴趣的话题
9、，如家庭、业余爱好等B.谈话要按计划进行，目的明确、中心突出、议题集中，绝不能毫无中心、漫无边际、随意乱谈。问题数目不宜太多。问题次序先一般，再具体C.访谈者要善于洞察被访谈者的心理变化，随机应变，视具体情况，根据需要提一些提纲上没有的问题D.如座谈会上发生争论，只要有利于调查，应予以支持，如与调查无关，可将争论引导到中心议题上去，访谈者一般不参加争论参考答案：ABCD29. 下列关于教育测量和教育评价关系的说法正确的是( )。A.教育测量是依据一定的标准对教育某一方面作出事实判断，并进行赋值的过程B.教育测量是一种价值判断。测量的目的在于取得数据，对教育现象或行为进行客观的描述，并区分其在数
10、量上的差异C.教育测量是一个纯客观的过程，强调数量化，尽可能避免或排除主观判断的因素D.教育评价是一种价值判断。教育评价突出评价者的价值观，重视评价者对问题的分析与评断，是以测量得到的客观描述为基础而进行的价值判断参考答案：ACD30. 对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：A31. 法国学前教育具有明显的教育性，甚至提前教授小学教育大纲的内容。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 下列说法错误的是( )。A.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等B.在评价的结果处理过程中，评价者容易产生
11、的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等C.在评价的准备过程中，评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、时尚效应等D.首因效应、近因效应、晕轮效应、参照效应、理想效应、先后效应、“趋中”趋势、成见效应等都是施评过程评价者容易产生的心理现象参考答案：A33. 下面哪个是在准备过程中容易产生的心理现象?( )A.首因效应B.先后效应C.成见效应D.角色心理参考答案：D34. 学前教育评价会使被评对象产生追求肯定评价结论的愿望，从而有意识地对照标准和目标，把自己的教育工作引向正确方向。( )A.正确B.错误参考答案：A35. 心理定势，是指由一定的心理活动所形成的准备状态，
12、影响或决定同类后继心理活动趋势的一种心理现象。( )A.正确B.错误参考答案：A36. 教育评价资料的收集方法不包括( )A.观察法B.访问谈话C.问卷调查D.筛选法参考答案：D37. 美国有全国统一的学前教育机构管理标准与条例。( )A.错误B.正确参考答案：A38. ( )是指评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的一种心理现象。A.本位心理B.逆反心理C.成见效应D.理想效应参考答案：A39. 下列哪个属于宏观的教育评价范畴?( )A.对儿童道德品质的评价B.对幼儿园领导班子的评价C.对教育结构的评价D.对儿童审美能力发展的评价参考答案：C40. 下列说法正确的有( )A.相对评价并不
13、关心被评价对象的实际水平，只表示出在集体中的相对位置，容易使被评价对象产生激烈的竞争B.绝对评价不照顾评价对象集合的整体状态，评价对象集合中的每一个对象都要与集合外的一个标准进行比较C.对幼儿园幼儿身体发育达标的评价是相对评价D.绝对评价的标准是由人制定、掌握的，很难做到完全客观，难免有主观性参考答案：ABD41. 幼儿发展评价是依据幼儿教育目标以及与此相适应的幼儿发展目标，运用教育评价的理论与方法，对幼儿身体、认知、品德与社会性等方面的发展进行价值判断的过程。( )A、错误B、正确参考答案：B42. 当代学前教育评价的发展趋势不包括( )。A.评价目的强调促进学前教育的发展B.重视自评和他评
14、相结合C.重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合D.教育评价主要用来鉴别学生，选拔适合教育的儿童参考答案：D43. 德国教育由各州自行立法和管理，联邦政府只对具有共性的问题进行协调、立法和管理。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 全体儿童按照身体健康状况从最好到最差排名，每名幼儿都有相对位置，表明在团体中的优劣情况，这是绝对评价。( )A.正确B.错误参考答案：B45. ( )是指评价者与被评价考的类群关系影响评价客观性的一种现象。A.首因效应B.近因效应C.成见效应D.类群效应参考答案：D46. 1968年，比较教育学会国际委员会成立。( )A.错误B.正确参考答案：B47
15、. 对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 按评价的层次划分，学前评价主要分为：_。A、分析评价B、绝对评价C、个体内差异评价D、综合评价参考答案：AD49. 狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 确定权重的原则是( )。A.客观性原则B.导向性原则C.可测性原则D.简易性原则参考答案：ABC51. ( )是指对评价对象设想完美的先期印象影响实际评价过低的一种心理现象。A.晕轮效应B.心理定势C.参照效应D.理
16、想效应参考答案：D52. 教育评价要从所要实现的目标出发去把握现实状态，作出某种判断。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 英国的公学是什么教育机构( )。A.私立B.公立C.中等D.高等参考答案：AC54. 家长评价不是对教师发展评价的一种手段。( )A、错误B、正确参考答案：A55. 对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B56. 根据评价者或被评价者的心理机制可分为意识倾向性、情意心理、认知倾向、个性心理特征。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 遵从心理是指评价者与被评价者的类群关系影响评价客观性的一种现象。( )A.正确B.错误参考答案：B58. 的评估方法具有显著的特点_。A、在有意义的、真实的活动情境中进行评估B、模糊了课程和评价之间的界限C、关注到行为的风格特征D、采用对各种智能一视同仁的公平测量方法参考答案：ABCD59. 幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价属于微观评价。( )A.正确B.错误参考答案：B60. 学前教育教育评价本身是一项系统性工程，具有多元化功能，可以多方面推动和促进学前教育的发展。( )A.正确B.错误参考答案：A
福建师范大学22春《学前教育评价》离线作业一及答案参考2
