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1、第七章第五节摩擦力总()课时 执笔：张莉审核：吴云学习目标:目标明确，行为才有效!1-知道摩擦力是如何产生的。2.知道摩擦力的大小跟什么因素有关。3.知道增大、减小滑动摩擦力的方法，并尝试解决实际问题。教学重难点：劲往这里使!【重点】知道滑动摩擦力的大小跟什么因素有关,知道增大、减小教师活动学情分析:摩擦力的方法。检查预习:【难点】知道影响滑动摩擦力的大小的因素6 4*. o o*-V课前预习承(1)力是对的作用.力的作用是和称为力的三要素。的物体由于受到一1而受到的力叫做重力，重力的符号是軍力的方向总是,作用点在大小用公式可以计算得出，其中表示 一般情况下粗略计算时0=(3)弹力产生的条件,
2、属于弹力的有O(4)在实验室中测量力的工具是,工作原理是;力可以改变物体的和二力的符号是，单位是，简隸力的单位的符号是在使用时应注意：使用前观察 盏 和?并调零(具体方法 )使用时注囂被测力的 大小不能超址事和靈癖類翻姻导语视线，使用后要及时让弹簧恢复保存时应 (水平，悬挂)放置。 . - .-.( r -二、重点研讨聚焦目标一:精讲点拨:问题1、教材20页“发展空间”，思考滑动摩擦力与什么有关，作岀合理猜想？HI備B标二：探究1 ：滑动摩擦力大小和接触面积的关系。探究2:滑动摩擦力大小和物体表面的压力关系.课堂小结:探究3:滑动摩擦力大小和接触面的粗糙程度的关系。请将数据填入书18页表格内，
3、并得岀结论。必做题;加油，胜利属于你！板书设计:训练仁教材20页自我评价：X 2题训练2亍在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些的是（）A.擦镁粉，而在单杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧，他这样做到的目前者是增大摩擦，后者是减小摩B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦D.两者都是减小摩擦训练3:用手握酒瓶，使瓶口朝上静止在手中，下列说法中正确的是0A.酒瓶能静止在手中护是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力B.酒瓶能静止在手中，是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力C. 手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大D. 以上说法都不对r U. 三达标检测：1下雪
4、天气路况复杂，人们采取了许多防滑措施。下列各项中不是增大摩擦措施的是A在汽车轮胎上装上防滑链B.增加车轮与地面的接触面积教学札记撒盐D在结冰的路面上铺上稻草2自行车是一种很好的交通工具.既有利于环保，又有利于全民健身。从自行车的结构和使用来看能起到增大摩擦的是（）A.车轴处装有滚动轴承B.转动不分加润滑油C.车轮做成圆形D.刹车时用力捏闸过关练习 仁 水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动,稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑行时受到的摩擦力的大小是重力的0,5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向，随传送带一起匀速运动时几 ；-I*t受到的摩據力的大小是N。2v好多药瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了（-K不*八A坚固耐用B.増大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧C便于运输D.节约材料3、小球均静止,细线张紧，对小球进行受力分析5、将带钩的木块放在粗糙程度相 同的水平桌面上，小明水平拉动木块，在木块加速运动过程中,以下说法正确的是，）A.木块受到的摩擦力逐渐增大B.木块受到的摩擦力逐渐减小C.绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对相互作用力
教科版第七章第五节摩擦力的导学案
