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1、初中一语文一九年级上册一第六单元 话里有话一海明威的对话艺术实验区优秀教学设计 一一海明威的对话艺术巴尔扎克作品、水浒 红楼梦的对话艺术海明威的对话艺术巴尔扎克作品、水浒红楼梦的对话艺术一、探究、鉴赏课文海明威的对话艺术。1 .海明威简介。(让学生查资料介绍)2 .文体介绍。(本文是一篇文艺随笔。)3 .你同意海明威的对话艺术关于永别了，武器(结尾)的鉴赏意见 吗？4 .海明威的对话艺术的主要观点是什么？(提示：学生再次快速阅读课文，用笔画出文中表示观点的关键语句， 归纳 整理。各小组派代表发言，教师适时给予点拨、评价。)(1)指出海的作品只提供线索，极力不让人物说出自己内心的心情，让读 者自
2、己去想象。(2)指出其作品省略背景交代和外在动作， 但又为对话所暗示， 空白大、暗示强，正为海明威之对话艺术特点。(3)指出其作品在平静的对话语气中掩盖着内心强烈的大幅度动作。(4)以上所构成的海明威之不动声色的 冰山风格”式对话产生了世界性影 响。(5)举例说明没有任何心口误差的对话，即没有潜台词、潜对话的对话为 现代小说所不提倡。5 .用海明威的对话艺术 潜台词”的理论评点贾芸、山地回忆中女孩 子等人物的说话”。(1)贾芸撒谎她母亲私下议论凤姐能力特强，其实心里的话是你喜人当面 奉承，我就讨你喜欢。凤姐听后问他怎么好好儿的在背地里议论起她来，这潜台词多层。一是表示欣然接受了他的奉承；二是不
3、能向你这晚辈小人物直言感谢， 若如此就失了身份；三是还有什么更细更多的好话说来听听。(2)女孩说：怎么办，我还得往上走！ ”女孩子这段对话的潜台词也是多 重的，既包含了自己也觉得刚才的意见没有多少道理， 又包含了偏不向你认错的 意思。6 .以海明威的对话艺术的观点看山地回忆与永别了，武器（结尾） 的对话有没有相同的地方？（共同之处是都有潜台词、潜对话，或叫心口不一、话里有话、言外之意。）7 .这两篇文章的对话的不同之处是明显的，你能找出来吗？不同在之处在于：（1）永别了，武器（结尾）全如此；而山地回忆不少对话并没有 潜台词。（2）永别了，武器（结尾）只是对话，没有提示人物的心情，没有附 加的外
4、在动作，没有交代背景，即大空白；而对话的暗示性又很强，即强暗示。 而山地回忆中心情的提示，附加的动作是随处可见的。（3）永别了，武器（结尾）的平静对话的下面是内心的强烈的大幅度 动作，这在课文中已有详尽分析说明。山地回忆总体上不如其强烈，但也有几处重要的关键的地方，掩藏着较大幅度的内心波澜。二、探究鉴赏课文巴尔扎克作品、水浒、红楼梦的对话艺术。1 .节选的鲁迅关于对话艺术的理论，其主要内容是什么？（鲁迅的理论主要为：删除不必要之点，只摘出各人有特色的谈话，就可以 推见说话者是一个怎样的人；这怎样的人，主要指有什么样的个性有关性格， 乃至大体长相、说话特点等模样。）2 .请用鲁迅的理论，分析本册
5、中的水浒或红楼梦人物。（举例：如水浒中宋江替李逵赔偿众人的部分，宋江所说的许多话，特 别是仔细询问他们受伤的情况，替众人找到收下赔偿钱的那些话，足见他疏财仗 义、善收人心的领袖性格。这就是有特色的谈话。）3 .运用鲁迅的理论，从本单元一些人物的说话中，推想出符合他们个性的外 在形态。（本单元未做此类描写的主要人物试想象如下，供参考。）（1）卜世仁：两眼灵活，嘴角分明，举止利索，语速不疾不徐（衣着光鲜）。（2）凤姐：脸容秀丽，笑中含威，嘴薄眼亮，说话声清亮流利（衣着华丽）。（3）李逵：身材强壮，嘴阔眼大，眼神明澈，面部明朗而凶悍，嗓门大， 语速快（衣着深素而随便）。（4）宋江：五官端正，面有气度，两眼炯炯有神，举止得体有度，话音不 高不低。(5)女孩子：秀气，眼亮，唇薄，举止灵活，声音流畅(6)贾芸除小说中原有描写的外貌外， 还可推想其眉眼传神，说话流利等。三、布置作业。开展一次文艺鉴赏与口语交际相结合的活动：从电影、电视剧中找来最精彩的话里有话”，在班上交流。
第六单元话里有话—海明威的对话艺术
