四上语文教学计划

《四上语文教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四上语文教学计划（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、元教学内容主要知识点教学主要策略课时安排时间第一单元1 1、诗人1、学会12个字，会认9个字。2、准确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，体会文中重点语句的含义，理解诗人、理解诗，培养读诗、写诗的兴趣。4、感悟说明文中引用诗句说明事物特点的方法。1、能准确认读、书写12个字，会使用；准确认读9个字。2、理解课文内容:能结合文中表现诗人是画家、音乐家、魔术师、哲学家、文学家的关键词句，用自己的话说出把诗人称作画家、音乐家、魔术师、哲学家、文学家的原因。3、能准确、流利、有感情地朗读课文，能读出诗歌的节奏感，能流利地背诵课文。4、体会课文的写作特点。2第1至2周2 2、语言的魅力1、学会

2、12个字，会认5个字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。3、理解课文内容，体会文中重点语句的含义。4、感悟文中反问句等特殊语言的魅力，尝试使用。1、能准确认读、书写12个字，会使用；准确认读5个字。2、理解课文内容。能从第1、2、3自然段中找出在木牌上加上“春天到了，不过我什么也看不见”这句话前后，路人举止变化的重点语句，品读感悟其打动人心的原因，领悟语言的魅力。4、能准确、流利、有感情地朗读课文。背诵最后一个自然段。5、体会课文的写作特点。23 3、书本里的蚂蚁1、学会8个字，会认1个字。2、准确、流利地朗读课文，复述课文。3、理清课文顺序，理解课文内容，感受语言的魅力

3、。4、初步感受汉语语序在表达语意时的作用，尝试使用。1、能准确认读、书写、8个字，会使用；能准确认读1个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文主要内容，复述故事内容。能联系上下文用自己的语言描述重点词语的意思。能结合课文第78、912自然段感受语言的魅力。3、能准确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。4、体会课文的写作特点。2四时田园杂兴1、会认3个字。2、准确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。1、 能自主理解3个字。2、 能结合注释、插图，用自己的语言描述古诗大意，体会诗人对劳动人民的敬重,感受乡村浓郁的生活气息。3、 能准确、流利、有感情朗读

4、古诗，并背诵。1语文乐园（一）1、了解书籍的发展历程。2、积累成语、古诗名句，会认5个字。3、自主阅读相关主题的文章。4、围绕“请你读一读这本书”这个话题，实行口语交际。5、习作:我喜欢的歌1、能准确认读词语，了解书籍的发展历程。2、能自主认读5个字，积累成语、名言，并能工整地临摹抄写。3、能自主阅读故事，明白同一词语在不同的语境中，意思不同。4、能围绕话题，联系生活实际大胆、清楚、准确地表达自己的想法。5、以“我喜欢的歌”为题作文，将自己的想法写清楚、写明白。4单 元教学内容主要知识点教学主要策略课时安排时间第二单元4、儿童和平条约1、学会8个字，会认2 个字。2、能准确、流利、有感情地朗读

5、课文，背诵课文。3、了解儿童和平条约的内容，激发学生从小热爱世界和平的美好情感。4、学习用排比的修辞手法，表达自己美好的愿望。1、能准确认读、书写8个字，会使用；准确认读2个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括“儿童和平条约”的内容。能结合课文第14自然段、第59自然段想象并描述一个没有战争的美好的世界，体会儿童热爱和平的美好心愿。能结合所搜集的具体事例，进一步理解儿童和平条约的内容，激发从小热爱世界和平的美好情感。3、能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4、体会课文的写作特点。2第三至四周5、太阳，你好！1、学会8个字，会认1个字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文，背诵26自然段

6、。3、理解课文内容，体会太阳对小朋友的喜爱，及我们对太阳的感谢，对大自然的热爱之情。4、理解排比句和拟人句，能体会这样写的好处。1、能准确认读、书写8个字，会使用；准确认读1个字。2、理解课文内容。描述课文内容。能结合课文第27自然段找到表现太阳最疼爱小朋友的重点词句，品读感悟太阳对小朋友的喜爱之情。能结合课文第812自然段重点词句，读中感悟我们对太阳的感谢之情，对大自然的热爱之情。3、能准确、流利、有感情地朗读课文，能流利地背诵2-6自然段。4、体会课文的写作特点。26、 检阅1、学会10个字，会认7个字。2、能准确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱

7、护，及博莱克自尊自强的品质。4、学习使用几个设问句，描写人物复杂的心理活动。1、能准确认读、书写10个字，会使用；准确认读7个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文主要内容。能从课文第29自然段中找到描写博莱克、同学心理活动、语言的重点语句，感受大家对残疾人博莱克的尊重和爱护。能结合课文第1016自然段描写大家行动、语言的重点词句感受博莱克自尊自强的品质，及这个团队人人平等，互相尊重，互相关爱。能准确、流利、有感情地朗读课文。体会课文写作特点。2初秋行圃1、会认1个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。1、 能准确认读1个字。2、能借助注

8、释、插图，用自己的语言描述古诗大意，感受诗人对大自然的热爱之情。3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。1语文乐园（二）1、积累单音节词语、成语、古诗名句，会认3个字。3、体会“反复”修饰手法在句中的作用，感悟其表达效果，学习运用。4、围绕“请投我一票”这个话题，进行口语交际。5、习作：我自己6、综合性学习：语文真有趣1、能自主认读3个字。2、能准确认读单音节词语、成语、古诗名言，并能工整地临摹抄写古诗名句。3、引导学生从多角度表达对和平的向往。4、能围绕话题，联系生活实际大胆、清楚、准确地表达自己的愿望。5、以“我自己”为题让学生大胆地展现自己，学会欣赏自己的优点，表达真情实感。敢于把心

9、里的想法写清楚、写明白。5、能在综合实践活动中，感受语文学习的乐趣。3单 元教学内容主要知识点教学主要策略课时安排时间第三单元7、自己的花是让别人看的1、学会8个字，会认2个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第三自然段。3、理解课文内容，领悟“我为人人，人人为我”的道理，懂得爱别人就是爱自己。1、能正确认读、书写8个字，会运用；准确认读2个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文主要内容。能结合课文第23自然段、第45自然段中作者在德国街头所见、所闻的语句，联系自己生活实际，列举实例来阐述重点句子“我为人人、人人为我”的理解，明白爱别人就是爱自己的道理，感受文中所展现的人与人之间

10、互惠互利、互相关心和谐相处是多么美好。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三自然段。2第六至八周8 、阳光洒下来1、学会10个字，会认65 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容，体会小姑娘的善良和纯真的特点，提高理解能力。4、学习通过语言、行动、心理活动等描写刻画人物形象的方法。1、能正确认读、书写10个字，会运用；准确认读6个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括文章主要内容。能结合课文第416自然段找出描写小姑娘语言、行为和心理活动的句子，联系上下文边读边想，揣摩小姑娘的心理变化，体会小姑娘的善良和纯真。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文的写作特点

11、。学习通过语言、行动、心理活动等描写刻画人物形象的方法，并尝试运用。29、父爱深深1、学会12个字，会认10个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会父亲对孩子的一片真爱，加深对亲情的认识。4、学习描写人物心理活动表达情感的方法，并尝试运用。1、能正确认读、书写12个字，会运用；准确认读10个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括文章主要内容。能从课文第110自然段找出描写“我”心理变化的语句，及表现父爱伟大的重点词语，品读感悟父爱的伟大。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文的写作特点。学习描写人物心理活动表达情感的方法，并尝试运用。2九月九日忆山东兄弟1、

12、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。1、能借助注释、图画，用自己的语言描述古诗大意，感受诗人对故乡亲人深切的思念之情。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。1语文乐园（三）1、积累词语、名言。2、自主阅读短文。3、引导学生揣摩语言，探究句子的不同表达效果。4、围绕“美丽的校园”这个话题，进行口语交际。5.习作：秋天的节日1、能正确认读含有比喻意的词语，体会汉语言的丰富多彩。2、积累成语、名言，并正确临摹。3、能自主阅读短文，了解世界各地有趣的民俗。4、能自主探究词语表述的程度变化带来的不同效果，体会汉语言的丰富多彩。5、能围绕话题，联系生活实际

13、大胆、清楚、准确地介绍校园，激发学生对校园的热爱之情。6、以“秋天的节日”为题作文，清楚明白地表达自己所见、所闻、所感的能力4单 元教学内容主要知识点教学主要策略课时安排时间第四单元10、蝉1、学会8个字，会认7 个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，用自己的话讲述蝉脱壳的过程。4、正确、流利地朗读课文。5、学习抓住事物特点把内容写具体的方法。1、能正确认读、书写8个字，会运用；准确认读7个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文主要内容。能从课文第210自然段中找出蝉脱壳的动词，弄清蝉脱壳的先后顺序，并用简洁的语言有条理地讲述蝉脱壳的过程。3、能正确、流利、有感情地

14、朗读课文。4、体会课文的写作特点。学习运用抓特点把内容写具体的方法。2第八至十周11、看松鼠做巢1、学会10个字，会认5 个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受松鼠的可爱、执着，“我”的善爱之心、执着之情。4、写一段话，介绍自己喜欢的小动物。1、能正确认读、书写10个字，会运用；准确认读5个字。2、理解课文内容。 能用简洁的语言概括课文的主要内容。能找出“看松鼠表演”、“看松鼠做巢”的段落作批注。能结合“看松鼠做巢经过”的段落，准确概括“我给松鼠提供的每一次帮助及帮助结果”，自主品味语言，感受松鼠的可爱、执着，“我”的善爱之心、执着之情和“我”对它执着的认可赞颂；同时

15、激发内心关爱动物，与动物和谐共存的美好情感！3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文的写作特点。212、天鹅1、学会12个字，会认3个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，体会小天鹅的形象。4、学习运用想象的方式把事物特点写具体的方法。1、能正确认读、书写12个字，会运用；准确认读3个字。2、理解课文内容。描述课文内容。能结合课文第1、2、3、4自然段边读边想象，用优美的语言描绘重点句子所展现的意境。能从文中找出描写小天鹅动作的语句，品读感受小天鹅不畏艰难的形象。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美语句。4、体会课文的写作特点。2望洞庭1、正确、流利、有感情

16、地朗读古诗，背诵古诗。2、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。1、能借助注释、图画，用自己的语言描述古诗大意，感受诗人笔下的月夜洞庭山水的柔美皎洁和精美绝伦，体会诗人对洞庭湖的喜爱与赞美之情。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。1语文乐园（四）1、能按一定的归属关系排列词语。2、积累成语、名言警句。3、体会表示时间先后顺序的词语在句中的作用，学习运用。4、围绕“游戏”这个话题，进行口语交际。5、习作：落叶6、综合实践活动：书本中的动物1、能按一定的归属关系排列词语。2、能积累含动物名的成语，正确朗读、背诵、临摹名言警句。3、能自主阅读成语故事，懂得其中的道理。4、能运用表示时间先后顺序

17、的词语，有条理地写句子。5、能围绕话题，联系生活实际大胆、清楚、准确地介绍喜欢的游戏。6、以“落叶”为题作文，大胆、有条理地表达自己的观察结果和感受，激发心中热爱大自然的思想感情。7、能在综合实践活动中，感受语文学习活动的乐趣。4单 元教学内容主要知识点教学主要策略课时安排时间第五单元13、为中华之崛起而读书1、学会12个字，会认10 个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立远大理想。4、学习运用通过语言、神态的描写，表现人物内心的方法。1、能正确认读、书写12个字，会运用；准确认读10个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文的

18、主要内容。能结合课文第17自然段、第8自然段中重点词句了解少年周恩来立志的原因，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立远大理想。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文的写作特点。初步感受人物传记的写法。学习运用通过语言、神态的描写，表现人物内心的方法。2第十一至十二周14、小萝卜头的故事1、学会12个字，会认8个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。复述课文。能准确流畅地背诵囚歌。3、理解课文内容，学习小萝卜头克服困难，刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。4、运用所学的语言文字进行仿写。1、能正确认读、书写12个字，会运用；准确认读8个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括

19、课文的主要内容。能从课文第111自然段、第1213自然段中找到描写小萝卜头在狱中学习的关键词句，感受小萝卜头在艰苦的条件下，克服困难，刻苦学习的精神。能依据课文的叙述顺序用自己的话有条理地复述课文。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能准确流畅地背诵囚歌。4、体会课文的写作特点。学习通过人物语言、动作、神态描写，表达人物的思想感情的方法。215、童年读水浒传1、学会12个字，会认8个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、理解课文内容，体会作者对水浒传的喜爱之情。4、鼓励学生了解水浒人物故事，感受阅读的快乐。5、学习围绕中心安排材料，详略得当的方法。1、能正确认读、书写12个字，

20、会运用；准确认读8个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文的主要内容。能结合课文第13自然段、第45自然段找出描写作者读书的关键词句，细读品味作者爱读水浒传。能依据课文的顺序复述课文。能通过查找资料的方式，了解水浒人物故事并能与同学交流。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文的写作特点。学习围绕中心安排材料，详略得当的方法。2古诗诵读 子夜吴歌1、会认4个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。1、 能准确认读4个字。2、能借助注释、图画，用自己的语言描述古诗大意，体会诗人渴望和平的情感。3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵

21、。1语文乐园（五）1、正确书写易错的字。2、能准确猜谜语。3、积累名言、成语。4、学习用修改符号修改病句。5、围绕“是怎么回事”这个话题，进行口语交际。6、习作：我不1、能正确书写易错的字。2、能准确猜谜语。3、能准确积累名言、成语。4、能准确运用修改符号修改病句。5、能围绕话题，联系生活实际大胆、清楚、准确地表达自己的想法。6、习作以“桥”为题让学生学习敏锐的观察，捕捉生活的变化，思考变化给我们带来的启示。4单 元教学内容主要知识点教学主要策略课时安排时间第六单元16、 伯牙断琴1、学会8个字，会认6个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。3、理解课文内容，明白“知音”的含义，体

22、会伯牙断琴的意义。4、学习课文中的排比句并会运用。1、能正确认读、书写8个字，会运用；准确认读6个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文的主要内容。能结合第13自然段、第4自然段中描写伯牙弹琴、子期善听的关键词句，品读体会“伯牙高超的弹琴本领”和 “钟子期特别善于听琴”,明白“知音”的含义。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话有条理的复述课文内容。4、体会课文的写作特点。感悟排比句的作用，学习运用。2第十三至十五17、爱因斯坦和小女孩1、学会10个字，会认6个字。2、正确、流利、分角色有感情地朗读课文，用自己的话讲故事。3、理解课文内容，明白“朋友”的含义。4、学习运用通过外

23、貌、语言、神态描写，表现人物内心的方法。1、能正确认读、书写10个字，会运用；能准确认读6个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文主要内容。能结合课文第15自然段、第617自然段、第1826自然段，抓住描写人物对话、动作的关键词句揣摩人物的心理活动，想象当时的情景，感受爱因斯坦平易近人，虚心接受意见的品质及小女孩的热心善良；明白朋友的含义：如果互相关心和互相帮助，即使年龄、地位、学识的差异很大，也可以成为朋友。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲故事。4、体会课文的写作特点。学习运用通过外貌、语言、神态描写，表现人物内心的方法。218、山和海的书信1、学会10个字，会认2

24、个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、理解课文内容，明白“朋友”的含义。4、学习运用比喻、排比、拟人的修辞手法表达情感的方法。1、能正确认读、书写10个字，会运用；准确认读2个字。2、理解课文内容。能用简洁的语言概括课文主要内容。能抓住两封书信第三、四自然段中关键词句体会山和海彼此间相互仰慕，明白多欣赏别人的优点，才能成为朋友。懂得朋友的含义：互相景仰，惺惺相惜。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4、体会课文的写作特点，学习用比喻、排比、拟人的修辞手法表达情感的方法。2古诗诵读 别董大1、会认3个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。

25、3、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。1、能准确认读3个字。2、能借助注释、图画，用自己的语言描述古诗大意，体会诗人对远去的朋友的激励。3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。1语文乐园（六）1、积累词语、成语、名言，会认2个字。3、体会“反复”修饰手法在句中的作用，感悟其表达效果，学习运用。4、围绕“真舍不得他”这个话题，进行口语交际。5、习作：我的好朋友6、综合性学习：人民币上的风景名胜1、能自主认读2个字。2、能准确认读积累含有比喻、借代意思的词语。3、能准确认读积累与朋友有关的成语、名言，并正确背诵临摹名言。4、能通过读句子，体会排比修辞手法能表达出更强烈的思想情感，并仿写。5、

26、能围绕话题，让学生联系实际学会大胆、清楚、准确地表达对朋友依依不舍之情。6、习作以“好朋友 ”为题，能把自己好朋友的样子，爱好，一起做过的事情，好的品德等写清楚，写具体，并学会修改有明显错误的词句。7、综合性学习人民币上的风景名胜让学生收集了解各种面值和各种版面的人民币。4单 元教学内容主要知识点教学主要策略课时安排时间第七单元19 、观潮1、学会12个字，会认6个字。2、2、能正确、流利、有感 情地朗读课文。背诵 课文。3、理解课文内容，感 受钱塘江大潮的壮观与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。4、初步学习作者有顺序、抓特点的观察方法，按照一定顺序记叙景物的写作方法。1、能正确认读、书写12

27、个字，会运用；准确认读6个字。2、理解课文内容。能按照“潮来前、潮来时、潮头过后”的时间顺序、潮来时的由远及近的顺序描述课文内容。能结合课文第34自然段中描写大潮声音、形态的词句，感受钱塘江大潮的壮观与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能流利背诵课文第3、4自然段。4、体会课文的写作特点。初步学习作者按一定的顺序、抓特点的观察方法，按照一定顺序记叙景物的写作方法。2第十五至十七周20、 听泉1、学会12个字，会认8个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，感受泉声的美妙，增强热爱大自然的情感。4、领悟从不同角度描写景物和变换角度表

28、现景物的方法。1、能正确认读、书写12个字，会运用；准确认读8个字。2、理解课文内容。描述课文内容。能抓住课文第2自然段、第3 5自然段文中描写泉声的句子，反复品读，展开想象，感受泉声特点，体会泉声的美妙。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能流利背诵第4自然段。4、体会课文的写作特点。领悟从不同角度描写景物和变换角度表现景物的方法。221、三潭印月1、学会10个字，会认5个字。2、能正确、流利、有感 感情地朗读课文。3、理解课文内容，激起心中对祖国的热爱之情。4、学习运用问答式构段方式。1、能正确认读、书写10个字，会运用；准确认读5个字。2、理解课文内容。描述课文内容。能结合课文第2、3、

29、4自然段了解“三潭印月”的来历。能结合搜集的与西湖有关的图片文字资料，激起心中对祖国的热爱之情。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文的写作特点。1 学习问答式的构段方式，尝试运 用。2饮湖上初晴后雨1、会认1个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。1、能准确认读1个字。2、能借助注释、图画，用自己的语言描述古诗大意，感受作者对西湖的赞美之情。3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。1语文乐园（七）1学习准确进行词语搭配。2、积累词语、名言警句、优美语段。3、让学生懂得只有真切地去感受，才能体会到泉水的美。4、围绕“赞美的话”这个

30、话题，进行口语交际。5、习作：我爱我的家乡1、能准确进行词语搭配。2、能准确认读积累词语、名言警句、优美语段，并正确临摹名言。3、能通过朗读、想象体会泉水的美。4、能围绕话题，大胆、清楚、准确地表达对景物的赞美之情。5、以“我爱我的家乡”为题作文，能运用本单元学习的观察和表达方法，有条理的写出家乡的美，真实的表达自己的情感。4单 元教学内容主要知识点教学主要策略课时安排时间第八单元22、女娲补天1、学会10个字，会认4个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。会复述故事。3、理解课文内容，学习女娲冒着生命危险拯救人类的勇敢精神。4、学习抓住人物动作、心理活动的写人方法。1、能正确认读、书写10

31、个字，会运用；准确认读4个字。2、理解课文内容。描述课文内容。能结合课文第2自然段、第34自然段找出女娲补天做法、及所遇到的困难的关键语句，了解女娲怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的经过，学习女娲冒着生命危险拯救人类的勇敢精神和高贵品质。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用自己的话讲这个故事。4、体会课文的写作特点。能学习运用抓住人物动作、心理活动描写人物的方法。2第十七至十九周23、木兰从军1、学会12个字，会认9个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话叙述故事。3、理解课文内容，体会木兰爱亲人、爱国家和勇敢、刚毅的优秀品质。4、学习运用细节描写表现人物品质的方法。1、

32、能正确认读、书写12个字，会运用；准确认读9个字。2、理解课文内容。描述课文内容。能从课文第35自然段找到花木兰替父从军的原因，读出自己的感受。品读课文第6自然段表现花木兰不畏艰险、英勇作战的句段，感受她爱亲人、爱国家和勇敢刚毅的品质。能用上“焦急万分、愁眉不展、无可奈何、依依不舍”等词语讲讲“木兰从军”的故事。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文的写作特点。学习运用细节描写表现人物品质的方法。224、军神1、学会12个字，会认9个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受刘伯承坚强的意志和遇事从容镇静的品质，及沃克医生对刘伯承的敬佩之情。4、体会细节描写的作用

33、。1、能正确认读、书写12个字，会运用；准确认读9个字。2、理解课文内容。描述课文内容。能找到刘伯承与众不同的行为、语言，体会他的坚毅，从文中找到描写沃克医生的语言和行为的语句品读，从侧面理解刘伯承将军的坚强，理解刘伯承是“军神”的含义，体会感悟刘伯承坚强的意志和遇事从容镇静的品质，感受沃克医生对刘伯承的敬佩之情。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文的写作特点。学习运用细节描写表现人物品质的方法。2元日1、会认2个字。2、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、借助注释初步理解古诗大意，体会情感。1、能准确认读2个字。2、能借助注释、图画，用自己的语言描述古诗大意，体会新年热闹

34、、欢乐和万象更新的动人景象，感悟诗人革新政治的思想感情。3、能正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵。1语文乐园(八)1、准确认读成语。2、辨析近义词。3、积累名言。4、自主阅读成语故事。5、学习制作读书卡，了解制作读书卡的好处。6、围绕“我不向困难低头”这个话题，进行口语交际。7、习作：我尊敬的人8、综合性学习：调查社会用字。1、能准确认读成语。2、能准确辨析近义词。3、能准确认读、背诵积累、临摹名言。4、能自主阅读成语故事。5、了解读书卡的制作方法，会制作。6、能围绕话题，联系生活实际大胆、清楚、准确地表达自己的想法，学会表达，学会坚强。7、以“我尊敬的人”为题，能运用描写人物的基本方法，写“我尊敬的人”，内容具体，语句通顺。8、“综合性学习”是“调查社会用字”，通过综合实践活动，帮助相关人员改正书写不规范的字或错别字，养成写规范字的习惯。4