英语八年级上册导学案Unit3Ix27mmoreoutgoingthan

《英语八年级上册导学案Unit3Ix27mmoreoutgoingthan》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语八年级上册导学案Unit3Ix27mmoreoutgoingthan（9页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2018年秋人教版英语八年级上册导学案:Unit 3rm more outgo ing tha n my sisterUnit 3 I rm more outgoing than my sister元导学案四会单词碎 言左庄罢笑 B 格毗罰氏发 的； ;至丿石； 象息 脚非心，)笑享)信 ).伸内 nJIJWJa n 似hhwkkh(的驸 ayleac詈律imil伽 S 侥 hbs s 9a234m 1 2 2 2 2 2 2 b 0需亥 X心一I蔦回 赢町真*rr子aa际lev 士(aVJ意dn镜八 Jod O3d在adrynm 必ted(aVM咬边prold( meewrenogccmou

2、 .Wi.ulm8ammm.sh 1 1 1 1 1 1 1 1 1 的 时 起 向不 ;地 静卅 ； 自 的也安工 的 芈也 际的泌；J 好 討 交好洋地対昌极 十眈 爱较大钟(淒 J 轻 g 上 Q)v.v 摘dvvvngla ndv aazn ro a g (但(p ( omee“帧炖 nMch(Ny 应恥uduu妣帕沛hhea 8.be. 1 0-.haee.fa勺.WQ 12345P7 白 89重要短语伽eaS 阿am mp3S ole c mut也Ct a tnHng文“ veouaa間bn说 hagabngfff上 e g -刃 赛ntaccaabb现与郊 比 fe 表 瞬bb意

3、然同使即说 -勺在既怀匕相讲 厶- / / 一一 明 绩 I享象样聪子成 人分想【更镜好 眸与与匕像彌 丿 0 12 3 4 5 9 1 11111核心句子e K V 山 a 9 h y 血 a satti 她dre 二鳥 大 a e ) 更ley血切 、首怕 e A 一 声ise.川“享 -ingl 要， L也eS只 仆 也&是叫 eLa语hm aa的ObM 谚yt 也要t g的/en ddaa欢e ud最羽m喜虫 堤 g 馁ne最hh e In 6 g 莎理 吐 na 3o x皿d a馆 k aeH 口 a 3 m nu t Teon s 也 n dye T A DD Al Y M 讥 2

4、 3 4s元法 单语级 高 最 和 级 较 比 的 词 副占小 元龜 单重级 高规 最不 和的 级级 较高 比最 白禾 词级 副较 和比 词词 容副 音苗 多形 : 龜3 / 8第一课时 Section A（1a2d）tallthinlong hairquietly自主预习案学生自学新单词（教材P17-18的单词），看谁记得又快又 准。（3分钟）（见多媒体）一、四会单词1爱交际的；外向的outgoi ng_2. 更好的 better3喧闹地；大声地 loudly4. 安静地quietly5. 辛勤的 hard-worki ng6. 比赛；竞争 competition7.极好的 fantasti

5、c8.获胜，赢win二、重点短语1.留长头发 have long hair2.两者都 bothand3打鼓 play the drums4. 工作一样努力 work as hard as5. 歌唱比赛 the singing competiti on三、重要句子1. 最重要的事情是学习新东西和高兴。The most importa nt thing is to lear n someth ing new and have fun.2. 她比塔拉唱的更大声。She sings more loudly than Tara.3. 内莉跳舞比莉萨更好。Nelly danced better tha n

6、 Lisa.随堂导学案Step 1情景导入（1分钟）Teacher：展示两张图片（一位男学生和一位女学生），然后要求学生回答下列问题：（谈论自己）1. Do you have long hair?2. Ca n you play the drums?3. You can play basketball,ca ntyou?4. Are you quiet or outgo ing?An swers:S1:Yes,l do./No, I dont.S2:No,l don ./Yes,l do.S3:Yes,I can./No,l cant.S4:Outgoi ng./Quiet.环节说明：教师利用

7、两张照片，引导学生谈论自己的长相 及能力，性格，顺理成章，自然地导入新话题。Step 2完成教材1a 1c的任务。（5分钟）1. 要求学生回看图片和 1a。2. 要求学生完成1a的配对。参考案例loudlyshort hairheavyshort3. 要求学生听并标序号，完成1b。4. 操练1c中的对话，然后编对话，最后进行角色表演。Step 3完成教材2a 2d的任务。（4分钟）1. 预读形容词比较级的构成。有的在词尾直接加 er；有的改y为i再加er；以e结尾的 +r;有的在原形前加 more。2. 听第一遍，将2a中的单词归类，并完成2a的任务。3. 听第二遍，比较 Tina与Tara的

8、不同。4. 要求学生完成2c，即看表格完成对话。操作实例A： Is Tom smarter than Sam?B:No, he isn t. Sam is smarter than Tom.5. 要求学生分角色表演 2d。小结训练（见多媒体） 根据汉语提示完成句子。1. 我认为塔拉唱的比内莉好。I thi nk Tara san g better than Nelly.2. 萨姆与拉里学习一样努力。Sam works as hard as Larry.Step 4布置作业请完成随堂1+1中第三单元的第一课时的练习。2018年秋人教版英语八年级上册导学案:Unit 3rm more outgo

9、ing tha n my sister自主预习案c.两个贵与便宜的一组物品。学生自学新单词（教材P19的单词），看谁记得又快又准。并引导学生思考与回答：（3分钟）（见多媒体） In Picture A, who is taller?一、四会单词 In PIcture B, does Tom run as fast as Jim?1.更友好的frien dlier In Picture C, which one is cheaper?2.更咼的taller2.要求学生先预读3a。3.更勤奋的 more hard-work ing3.要求学生完成3a的4组对话。4.更快的faster4.检杳3a的

10、答案。5.更有趣的 funnier参考案例第二课时 Section A(3a3c)二、重点短语1. 与一样友好as frien dly as2. 两年前 two years ago3. 学英语更努力study En glish harder4. 更外向 more outgo ing三、重要句子1. Julie与你一样高吗？不，她比我咼。Is Julie as tall as you?No, she isn .Shestaller tha n me.2. 我现在比我两年前要高。Im taller now tha n 1 was two years ago.随堂导学案Step 1情景导入（1分钟）

11、Questi ons: T:?An swers: S:T:Who is funnier, you or your best friend?S:I am funnier.T:Who is frien dlier, you or your roommate?S:My roommate.环节说明：师生通过互动对话，自由交际，导入本节课话 题。Step 2完成教材3a的任务。（3分钟）（见多媒体）1.教师出示三张图片a. 高矮两个人；b. 跑的快慢两个人；2. Q:Does Jack run as fast as Sam?A:No,he doesn t.He runs faster than Sam.

12、3. Q:Is your cous in as outgo ing as you? A:No,she isn t. She s morg)thObgone.4. Q:Is Paul as funny as Carol?A:No,he isn t. He s funnier than Carol.环节说明：该版块有序，有效设计，注重引导，冋时注意 语言的运用，体现了任务型语言的教学思想。Step 3完成3b3c的任务。1. 要求学生看3b题目。2. 要求学生完成3b的五个问题。比较自己现在与两年前 的一些情况。3. 完成3c。比较你的父亲与母亲，先勾出谁更，然后 编对话。参考案例A: Who w

13、orks harder, your mother or your father? B: I think my father works harder than my mother.小结训练（见多媒体） 根据汉语提示完成下列句子。1. Paul与Carol 一样有趣吗？ Is PauLas funny as Carol?2. 我认为我母亲比我父亲更聪明。I think my mother is smarter than my father. Step 4布置作业请完成随堂1+1第三单元的第二课时的练习。5 / 8自主预习案学生自学新单词（教材P20的单词），看谁记得又快又准。（3分钟）（见多媒体

14、）一、四会单词1有才能的；有才干的talen ted2. 真正地；确实地truly3. 在意；担忧；关心 care二、重点短语1. 关心；在意 care about2. 在方面有才能 be tale nted in3. 与一样 the same as4. 擅长于 be good at5. 使某人笑 make sb. laugh三、重要句子S3:Yes,he is.S4:Yes,he can.环节说明：此处通过师生互问互答，谈论同学们最熟悉， 最想谈论的“好朋友”，既可增加师生友谊，又可直接导 入本节课的话题。Step 2完成1a1b的任务。1. 要求学生预读1a。2. 要求学生对1a中的7个句

15、子排序。3. 要求学生完成1b。参考案例A:l think a good friend has cool clothes.B:For me, a good friend truly cares about me.C:Yes,a nd a good friend is a good liste ner.第三课时 Section B(1a1e)Unit 3 rm more outgo ing tha n my sister2018年秋人教版英语八年级上册导学案: 1他们两人个子都高。They are both tall.2.Molly比她的最好朋友学习更努力。Molly studies harde

16、r tha n her best friend.随堂导学案Step 1情景导入（2分钟） 教师询问部分学生：Questi ons:?1. Who is your friend?2. Does your friend have cool clothes?3.Is your friend tale nted in dancing?4. Ca n he/she make you laugh?Answers:S1:Bill is my friend.S2:Yes,he does.Step 3完成1c 1e的任务。1. 预读1c的图表。带着Molly及Mary对朋友的观点去听。2. 听第一遍，完成1c的

17、表格。3. 听第二遍，完成1d的要求。4. 再听一遍，重温这一对话的中心思想和每一个细节。5. 谈论Molly , Mary及其好朋友，完成 1e的任务。环节说明：此环节是一个听力训练的环节，分步听及分任务听，有利于训练学生获取信息，书写英语句子的能力。小结训练（见多媒体）根据汉语提示完成句子。1. 好朋友是一个好的听众。A good friend is a good liste ner.2. 玛丽与她的最好朋友个子都高。Mary and her best friend are both tall.Step 4布置作业请完成随堂1+1中第三单元的第三课时的练习。7 / 82018年秋人教版英语

18、八年级上册导学案:Unit 3rm more outgo ing tha n my sister9 / 81.镜子 mirror2.必需的 n ecessary3.成绩;等级grade4应该；应当should5谚语;格言say ing6.伸手；到达reach7.心脏;内心heart8.手臂；上肢arm9.分享;共用share10.类似的 similar自主预习案学生自学新单词（教材P21-23的单词），看谁记得又快又 准。（3分钟）（见多媒体）一、四会单词1要求学生预读2a。2学生完成2a的任务。参考案例My friend Li Ming is more popular tha n me, b

19、ut I am quieter tha n him.3要求学生讨论“朋友应该是一样还是不同？”4读2b并给比较级的形容词画线。5再读2b然后完成2c的任务判断句子的正误。第四课时 Section B (2a4)二、重点短语1确切地说；事实上 in fact2. 与分享 share with3. 与想象的；类似的 be similar to4. 小学 primary school5. 只要；既然 as long as三、重要句子1. 好朋友就像一面镜子。A good frie nd is like a mirror.2. 我真的不在意朋友们是否与我一样或不冋。I don really care

20、if my friends are the same as me or differe nt.3我的朋友比我更加勤奋。My friend is more hard-work ing tha n me.随堂导学案Step 1情景导入（2分钟）教师与学生谈论 a good friend。T:What is your friend?S:He/She truly cares about me. He/She always has cool clothes.T:What things do you thi nk are importa nt in a friend?S:I think for a fri

21、end the importa nt thing is to care about me or make me laugh/like to do the some thing as me and so on.环节说明：本环节通过师生互动，生生互冋答，有效地活 跃了课堂气氛，并直接导入了本话题。Step 2完成2a 2e的任务。6. 写作：完成2d并写出5个句子，比较你与你的朋友。7. 学习2e中的谚语。操作案例1. 一位好朋友是一面镜子。2. 朋友就像书籍一一你不要太多只要够好。3. 我最好的朋友（能够）帮我激发出自己的所能。4. 一个真正的朋友是在需要时给你帮助，使你感动。Step 3完成3

22、a4的任务。参考案例Wang Lin gli ng best friend is Liu Lili. They are both tall, but they have differe nt hair. Wang Lin gli ng has long straight hair. L iu Lili has short straight hair. They also have differe nt likes. Wang Lili likes readi ng, but Liu Lili likes sports. They are both popular and outgo ing but Wang Lin gli ng is more serious and more hard-work ing.Step 4布置作业请完成随堂1+1第三单元的第四课时的练习。