北京师范大学22春《教育心理学》离线作业一及答案参考28

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1、北京师范大学22春教育心理学离线作业一及答案参考1. ( )是依据已有道德标准，对自己或他人的行为作出是非善恶的道德判断的能力。A.道德信念B.道德情感C.道德意志D.道德评价能力参考答案：D2. 系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。( )A.正确B.错误参考答案：B3. 精制策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。( )A.错误B.正确参考答案：A4. 下列关于长时记忆的表述中，错误的是( )。A.长时记忆也称为工作记忆B.长时记忆的编码形式为语音

2、代码C.长时记忆的容量很大，扮演着意识的角色D.长时记忆的储存室一个对信息建构的过程E.长时记忆的内容有些可以保持终生参考答案：ABCE5. 认知风格(名词解释)参考答案：认知风格也称认知方式，是指个体在认知活动中所表现出来的习惯化的信息加工方式。6. 皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。( )A.正确B.错误参考答案：A7. 短时记忆的容量为( )。A.92B.82C.72D.62参考答案：C8. 被试变量是被试本身固有的、不能主动操纵的，只能进行测量。( )A.正确B.错误参考答案：B9. 教师期望效应是由( )研究发现的。A.皮革马利翁B.勒温C.罗森塔尔D.夸美纽斯参

3、考答案：C10. 需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 友谊和爱情是亲密关系的两个典型范例。( )A.对B.错参考答案：A12. 语言理解时需要利用一定的策略，具体有( )。A.语义策略B.已知/新策略C.词序策略D.最小附着策略E.句法策略参考答案：ACE13. 教学方法是教学的基本要素之一，在学校教育中，( )属于教师常用的教学方法。A.讲解法B.演示法C.讨论法D.游戏参考答案：ABCD14. 去过几次小朋友家就能画出具体的路线图来，这是认知发展到感知运动阶段的儿童能做到的。( )T.对F.错参考答案：F15.

4、 研究材料表明，在教师的人格特征中，( )对教学效果有显著影响。A.教师的热心和同情心B.教师的敬业心C.教师富有激励和想象的倾向性D.教师的责任心参考答案：AC16. 实验法的主要优点在于( )。A.能很好地控制无关变量B.比较经济C.具有很好的生态效度D.可以用实验法代替描述性研究方法E.通过一定方法和手段来控制其他因素，从而使自变量意外的其他因素保持恒定参考答案：ABE17. 格式塔和桑代克之间的明显对立在于顿悟和试误。( )A.正确B.错误参考答案：A18. 泽尔尼克等人(Zelniker，1974) 研究8-11岁之间被标为“冲动性”的男孩子。( )A.正确B.错误参考答案：B19.

5、 教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。( )A.正确B.错误参考答案：B20. 学生的学习是在教师有目的、有计划、有组织地指导下进行的。( )A.正确B.错误参考答案：A21. 奥苏伯尔认为，有意义学习的实质就是以符号代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的过程。( )A.正确B.错误参考答案：A22. 学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于( )。A.注意范围B.注意稳定性C.注意转移D.注意分配参考答案：D23. 实验中除实验条件以外的影响实验变化和结果的潜在因素或条件，称之为( )。A.无关变量B.控制变量C.因变量D.自变量参考答案

6、：A24. 教育心理学的研究方法只有观察法和实验法。( )A.正确B.错误参考答案：B25. 心理辅导(名词解释)参考答案：心理辅导主要是指在学校中进行的，由心理辅导者与来访的学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，克服成长中的障碍，充分发挥个人潜能的过程。26. 动机的最佳水平与学习课题的难易程度有关。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 简述人格的特性。参考答案：自然性与社会性的统一;独特性与共同性的统一;稳定性与可变性的统一;独立性与整体性的统一。28. 巴普洛夫的经典性条件反射中，有哪些基本规律?( )A.消退B.惩罚C.获得与消退D.刺激泛化与

7、分化参考答案：CD29. 在条件反射形成之前，并不引起预期的、需要学习的反应刺激是条件刺激。( )A.正确B.错误参考答案：B30. 直接知觉论者认为自下而上加工和自上而下加工是结合在一起的。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 影响迁移的个人因素包括( )。A.智力B.年龄C.认知结构D.学生对学习和学校的态度E.学习的心向和定势参考答案：ABCDE32. 品德不良的主要特征包括( )。A.认识特征B.情感特征C.意志特征D.动机特征E.行为特征参考答案：ABCDE33. 有了实验法就可以抛弃描述性研究方法。( )A.正确B.错误参考答案：B34. 测量被试在强磁场中活动时血液中含氧量的

8、变化的技术是( )。A.正电子发射层锚记术(PET)B.功能性核磁共振成像术(fMRI)C.事件相关电位(ERP)D.高分辨率脑磁图(MEG)参考答案：B35. 桑代克认为，学习遵循重要的学习原则包括( )。A.准备律B.练习律C.效果律D.联想律参考答案：ABC36. 内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。( )A.正确B.错误参考答案：B37. 元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，它包括( )。A.对个人作为学习者的认识B.对任务的认识C.对有关学习策略及其使用方面的认识D.元认知监控参考答案：ABC38. 美国心理学家米勒(1956)曾发表

9、标题为神秘的七加减二一文，通过实验证实了短时记忆的容量大约是6+2个信息单元。( )A.错误B.正确参考答案：A39. 心境的突出特点是具有感染性。( )A.对B.错参考答案：A40. 加里培林将心智动作的形成分成四个阶段，分别是动作的定向阶段、物质与物质化阶段、出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段。( )A.错误B.正确参考答案：A41. 类比和记忆术就是精加工策略的两种主要方式。( )A.正确B.错误参考答案：A42. ( )主张先陈述内部心理过程的目标，然后列出表明这种内部心理变化的可观察的行为样例，使目标具体化。A.马杰B.格伦兰C.安吉尔D.布卢姆参考答案：B43. 使有

10、机体趋向、接近的行为目标是积极(正)诱因，如饥饿时的食物。( )A.正确B.错误参考答案：A44. 维果斯基提出了( )的思想，认为教学必须要考虑儿童已达到的水平并要走在儿童发展的前面。A.文化历史发展理论B.内化学说C.心理发展观D.最近发展区参考答案：D45. 埃里克森的人格发展理论中，18岁以后的阶段有( )。A.自我同一性对角色混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.自我整合对绝望感参考答案：BCD46. 一般认为，态度与品德的形成过程要经历的阶段为( )。A.依从B.顺从C.认同D.内化参考答案：ACD47. 视崖实验是证明直接知觉论的。( )A.正确B.错误参考答案：A48.

11、动机与工作效率的关系是( )。A.一种交叉关系B.一种线性关系C.倒U形曲线关系D.一种直线关系参考答案：C49. 遗忘开始是很快的，而在后来是很慢的。即遗忘的进程是不均衡的，先快后慢的。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 行为测量包括两个层次，观察数据和行为指标。( )A.正确B.错误参考答案：A51. 看到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后的样子，这种心理过程属于( )。A.感觉B.知觉C.想象D.思维参考答案：C52. 发现学习是激发学生内在动机的有效方法。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 采用某种综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消的方法叫做排除法。( )A.正确

12、B.错误参考答案：B54. 能力的形成与发展是多种因素的交互作用。( )A.对B.错参考答案：A55. 态度与行为之间是一一对应的关系。( )A.对B.错参考答案：B56. 调查法包括访谈法和问卷调查法两种主要的类型。( )A.正确B.错误参考答案：A57. 所谓焦虑，指个体对于对自己的自尊心构成潜在威胁的情境所产生的担忧反应或反应倾向。( )A.正确B.错误参考答案：A58. 影响原理学习的因素包括学习者的内部条件和学习情景的条件。( )A.正确B.错误参考答案：A59. 信号检测论的实验方法有以下几种：( )A.有无法B.评价法C.估计法D.迫选法E.等级评分法参考答案：ABD60. 补救性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的，致力于把学生的发展水平带到一个新的高度，它侧重于学生整体素质的提高。( )A.正确B.错误参考答案：B