《人教版新课标四年级上册语文教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版新课标四年级上册语文教学计划（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2014 年秋学期四年级语文教案工作计划六坝九年制学校 严泽民一、指导思想 深化课堂教案改革是贯穿我县教育工作的一条主线，如何进一步提高学 生自主、合作、探究的能力，确保教案质量的稳步提升，是这条主线的关键 突破点。为了促使每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高，我将在 新的学期里继续探究富有活力、促进学生全面而有个性发展的课堂教案模 式，培养他们自主学习的能力，提高课堂教案效率，富有成效地完成本班的 语文教案工作。开学伊始我认真学习了义务教育语文课程标准（ 2012 年版），并细致地研究了第七册语文教材的特点，领会了教师教案用书 的相关要求，现结合教材特点和教案要求及本班学生实际情况，特
2、拟定了如 下计划：二、学生情况分析本班学生是我从三年级一手带上来的，现共有 28 名，男生 18 名，女生 10 名。他们都是农村的孩子，因父母一方或双方在外打工，所以留守儿童较 多。这些孩子基本都能吃苦耐劳，乐于助人，但因长期缺乏家长管教，目前 还没有养成一种良好的学习习惯，如不完成家庭作业，合作探究意识淡薄， 课外阅读不够坚持，习作兴趣不浓，背诵积累走马观花，作业字迹不端正， 钢笔书写不按规范等，这就导致全班成绩稳定的尖子生不多，学习基础薄 弱，有个别学生特别贪玩，懒记知识、怕背书，如廖安军、龚小龙等，总是 拖欠作业，成绩有待提高。四年级是很关键的一个学年，它要完成由中年级 向高年级的过渡
3、，除了扎实的语言文字基础外，还包括良好的学习习惯和学 习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了 高年级是不大容易改变的。因此，引导学生养成一种良好的学习习惯是学生 成长的现实需求和必然要求。三、教材分析1、教材的基本结构。本册教材共分八组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题 编组。 8 个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动 物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语1 / 6点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 3 5 篇课文组成。课文均围绕 专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 32 篇，其中精读
4、课 文 18 篇，略读课文 14 篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有 一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课 文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅 读。教材后面还附有 8 篇选读课文。每个语文园地由 5 个栏目组成。其中 4 个是固定栏目：“口语交际”“习 作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分 在 8 个语文园地中各安排两次。本册要求认识 200 字，会写 200 字。本册教 材将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记 记”两栏。2、教材重难点
5、。 重点学习 18 篇精读课文，掌握其中的生字词语。重视练习朗读和默 读；理解内容；体会情感；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。 学会写书信。 积累语文园地和精读课文中的好词好句。四、本册教材的教案目标 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富 的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教案、口语 交际、习作、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教案目标。本册学习要达到的主要目标：1认字 200 个，会写 200 个，养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷 字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确、流利、
6、有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙 事性课文的大意。6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话 2 / 6能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感 受和想法。8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具 体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展 讨论，解决生活中的简单问题。五、落实目标的基本措施 1、熟悉本册教材的学期教案目标，把握单
7、元教案和课文教案目标，认 真学习义务教育语文课程标准（ 2012 年版），并根据班级的实际情 况，制定好课时教案目标。2 、识字写字方面：完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学 生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适 当指导。在每天的语文课中安排 10 分钟随堂练习，按照规范要求学生认真 写好汉字，促进学生养成良好的书写习惯，进而促使学生性情、态度、审美 趣味的养成，增强练字意识。教师要对不容易写好的笔画、结构以及容易写 错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观。对于精读课文中出现的 由已经会写的字构成的新词，也可让学生找一找，抄一抄，不断丰富词语的 积累
8、，还可采用听写词语等方式，检查学生对字词掌握的情况。另外，要凭 借毛笔字和钢笔字教材，加强对学生写钢笔字和毛笔字的指导。3、阅读教案方面：一定要多读少讲，把比较多的时间留给学生读书， 注重以下五个方面的引导：练习朗读和默读；理解内容，体会感情；领悟表 达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。总之，要因文而异，从学生的实际 出发设计和安排教案过程，使每课的教案既把握住重点，又教出特色。另 外，还要适时给孩子们推荐课外阅读书目，鼓励他们把看到的佳词妙句积累 到“采蜜本”上，拓展他们的学习视野。4、口语教案上：要充分体现听和说的双向互动这一特点，还要根据每 次口语交际的实际采用不同的互动方式，设法在双向
9、互动中使交流逐步深 入，尽量捕捉学校或班上发生的具体的相关实例引入教案，上出特色，有效 地培养学生倾听、表达和应对的能力。5、习作教案上：强调如实表达，就是要写真实的人、真实的事，反映3 / 6真实的生活，不能造假，不能瞎编。这样，既能切实提高学生把握事物特点的能力和记实的表达能力，又能培养学生诚实的品质和良好的文风。鼓励学生大胆想象，并能把自己想象的事物写下来，能不拘形式地自由表达。加强书信等应用文的写作指导，培养他们的实践能力。修改能力和写作能力的训 练同时起步，修改的习惯在习作开始之日起就加以培养。6、综合性学习上：考虑到孩子还小，独立活动的能力有个培养锻炼的过程，因此教案中要体现既放手
10、，又适当辅导的思想，着重抓好三个环节：一是通过布置，使学生明确任务，知道要做些什么，该怎么做；二是在学生自行开展活动的过程中，教师要时时关心，了解活动开展的情况，及时表扬 好的做法，帮助解决遇到的困难；三是采用多种形式，充分展示交流。7、营造自主学习的情境。新课改的最终落脚点就是课堂教案改革。没有课堂教案改革的成功就没有新课改的成功。课改成效最终要靠学生自主学习的效果来检验。因此，我将潜心钻研教材，不断学习和尝试各种方法，把握好课前、课中、课后的联系，保证学生有充分的读书时间；课堂上设计有 效的自学指导，紧扣教材进行当堂训练，及时反馈和矫正，讲求实效。8、善于查找学困生的教育点，发现他们的闪光
11、点，让他们在学习生活 中不再自暴自弃，根据自己的实际情况主动积累，能与其他同学有效地合 作。“冰冻三尺，非一日之寒。”学生良好学习习惯的培养是一个循序渐进的 过程，不能操之过急，只要静下心来、埋下头去反思，努力通过各种渠道去 充实自己，充分地利用各种机会对孩子们进行训练和引导，成功的曙光就会 一点点向我们迎来。六、教案进度周次时间教学内容18.25/8.291、观潮2、雅鲁藏布大峡谷29.1/9.53、鸟的天堂4、火烧云语文园地一39.8/9.125、古诗两首6、爬山虎的脚7、蟋蟀的住宅49.15/9.198、世界地图引出的发现语文园地二59.22/9.26“国庆”长假69.29/10.39、
12、巨人的化园10、幸福是什么710.6/10.1011、去年的树12、小木偶的故事 语文园地三810.13/10.1713、白鹅14、白公鹅910.19/10.2415、猫16、母鸡语文园地四1010.27/10.3117、长城18、颐和园19 秦兵马俑1111.3/11.720、古诗两首语文园地五1211.10/11.1421、搭石22、跨越海峡的生命桥1311.17/11.2123、卡罗纳24、给予是快乐的语文园地六1411.24/11.2825、为中华之崛起而读书26、那片绿绿的爬山虎1512.1/12.527、乌塔28、尺有所短寸有所长语文园地七1612.8/12.1229、呼风唤雨的世纪 30、电脑住宅31、飞阿向蓝天的恐 龙1712.15/12.1932、飞船上的特殊乘客语文园地八1812.22/12.26期末复习1912.29/1.2期末复习7 / 6201、5/1、9测评、总结
人教版新课标四年级上册语文教学计划
