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1、初一年级数学教学案11.4 函数与图像（2）教学目标：1、会用描点法画出简单的函数图象。2、在用图象表示函数关系的过程中，体会数形结合的思想方法。教学重、难点：用描点法画出函数图象。教学过程：教师活动一、预习交流任务（一）：研究函数y=x-1的图象。1、给定自变量x的一些值，求出对应的y值，并填表。X-3-2-10123y2、以x与y的对应值为点的坐标描出这些点；3、按照自变量由小到大的顺序把描出的点顺次连接起来。4、用描点法画函数图象的步骤是：5、想一想，下列各点哪些在函数y=x-1的图象上？为什么？A、（-1.5，-2.5） B、（-10，-9） C、（100，99） D、（200，201
2、）任务（二）：画出函数y= x+2图象。二、预习诊断：函数的图象大致是( )BC三、精讲点拨：某地区的电力资源丰富，并且得到了较好的开发。该地区一家供电公司为了鼓励居民用电，采用分段计费的方法来计算电费。月用电量x（度）与相应电费y（元）教师活动之间的函数图像如图所示。（1）填空，月用电量为100度时，应交电费_元；（2）当x100时，求y与x之间的函数关系式；20060100110y（元）x（度）O（3）月用电量为260度时，应交电费多少元？四、拓展延伸：一农民带了若干自产的土豆进城出售，为了方便，他带了一些零钱备用，按市场价售出一些后，又降价出售，售出土豆千克数与他手中持有的钱数（含备用零钱）的关系如图所示，结合图象回答农民自带的零钱是_元；降价前他每千克土豆的出售的价格是_元；降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完，这时他手中的钱（含备用零钱）是26元，那么他一共带了_千克土豆？五、学习小结：六、限时作业：1、（2分）小明的父亲饭后出去散步，从家走20分钟到一个离家900米的报亭，看10分钟报纸后，用15分钟返回家里下面四个图象中，表示小明父亲的离家距离与时间之间关系的是（）A B C D2、（2分）函数 与x轴交点坐标为_3、（6分）作出函数y=-2x-3的图像 x-1.501 y=-2x-3教后反思：
七年级数学下册11.4函数与图像2教学案无答案青岛版
