八年级物理下册第七单元力单元达标指导与测试新版新人教版

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1、、学习指要1.本章中考考试内容和要求（“ ”表示该标准要求属于评价水平这一层次）- 一一一_ 评价目标标准要求评价水平:知识性“目标能目技性标体验性目标了解认识理解独立操作经历认同内化（1）通过常见事例或实验，了解重力、弹力， 认识力的作用效果。（2）用示意图描述力。会测量力的大小。2.中考怎样考考查学生是否能通过实验或实例认识力的作用效果，以及力的三要素会影响力的作用效果。考查学生是否经历探究重力的大小（重量）与质量关系的实验过程。能否根据实验数据画出Gm图象，并能根据图象得出重量与质量的关系。考查学生是否会用力的示意图描述力。考查学生能否正确使用弹簧测力计测量力的大 小。操作是否规范，读取

2、数据是否正确。中考以选择题、填空题、作图题、探究题形式考查这部分物理知 识，分值在24分左右。二、高频考点例析【例1】 在下列场景反映的物理情境中，图甲中鱼线的拉力使钓鱼杆 _;图乙中球拍对球的作用力改变球的_ ;图丙中脚给原来静止在地面的球的作用力改变了球的 _ 。【答案】发生形变（或产生形变）；运动的方向；速度的大小。【解析】本题考查学生能否通过观察图中的研究对象，准确描述力的作用效果，判断物体是形状发生改变还是运动状态发生改变。图乙和图丙的情景需要学生判断是速度的大小发生改变，还是物体运动的方向发 生了改变。然后，考查学生能否总结出是力使物体发生上述变化的结论。本题要求学生具有观察、提取

3、信 息的能力。 考查的目标属于知识技能领域中的“了解”水平。甲乙丙2【易错点详解】本题学生容易答为速度。把速度的大小与速度混为一谈是错误的，也是不科学的。速度是 既有方向，又有大小的物理量，所以作答与速度有关的问题要科学阐述。【例2】如图，手对桌子作用一个力F，桌子也对手作用一个力F2,则说法正确的是()A.Fi的施力物体是手，受力物体是桌子B.H的施力物体是手，受力物体是桌子C.Fi的施力物体是地球，受力物体是桌子D. F2的施力物体是地球，受力物体是手【答案】A【解析】手对桌子的作用力Fi和桌子对手作用一个力F：罡一对作用力与反作用力，两个力的施力物体和受 力物体不同鬥的施力物体是手，受力

4、物体是桌子,C 的施力物休是桌子受力物体是:手【易错点详解】容易出现错误的地方可能是，有的同学认为两个力的施力物体是，受力物体都是手。根据力的三要素，重点看力的作用点在哪个物体上，受力物体就是哪个。【例3】按照要求做有关力的示意图。(1) 如图甲所示，重为3N的玩具小车沿斜面向上运动，请作出小车所受重力的示意图。(2)如图乙所示，请作出小球被弹簧弹起后的受力示意图(不考虑空气阻力)。(3) 在图丙中画出此时小球受力的示意图。(4) 如图丁所示，小球从理想光滑的斜面上滚下，在图中画出小球受到所有力的示意图。【答案】如图所示3【解析】(I)如團甲所示，玩具小车所受重力方向总是竖直向下，作用点在其重

5、心JJL犬小为03。(2如團乙所示，小球被弹醫弹起后(不考虑空气阻力h它只受一个力即重力作用。方向总是竖直向下, 作用点在其重心处，大小用符号G表示。在图丙中此时小球受到重力和绳对它沿着斜向上方向的拉力&作團时要注意这个拉力大于重力，也就是说画图时拉力的线段比重力线段要长。(4)如團丁所示，小球从理想光滑的斜面上滚下，受到重力和支持力。重力大于支持力。【易错点详解】本题容易出现错误的地方就是，一个物体受多个力，画所有力的示意图时，代表力的线段的长度不知道哪个应该长，哪个应该短，这是难点。需要教师在课堂上提示清楚。需要结合二力平衡知识来进行判断。【例4】某同学用弹簧测力计和钩码探究物重与质量的关

6、系下表是该同学实验时测得的数据，请你认真阅读计算物重与质量的比值，再回答下列问题.研究对象钩码数(只)F=p曰. 质量(kg)物重(N)物重与质量的比(N/kg)钩码10. 050. 4920. 100. 9830. 151.4740. 201. 9650. 252. 45(1)计算物重与质量的比值，并填入表中;4(2)实验和计算表明：物体受到的重力的大小与它的质量成 _关系，物重与质量的比等于 _N/kg；(3)若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重与质量之比，则G=_.(4)请你在给定坐标系上做出重力与质量关系的图象。(5)根据你得到的重力与质量关系的数学表达式知道：质量为50kg的物

7、体，重力 _No【答案】(1)9. 8 9. 8 9. 8 9. 8 9. 8(2)正比9. 8(3)mg(4)略。(5)490.【解析】(1)找出质量和对应物重，计算物重与质量的比值，填入表中；(2)根据表中给出的质量和对应 物重数值，分析质量变化时，董力如何变化的就可以作答；(3)写出G. m. g三者关系数学表达式。(4)以表格中质量数据为横坐标，对应重力数据位纵坐标&确定坐标点。把5个点用光渭曲线连起来即可。(5)根据G=mg这个公式，注青g=9.8N kg进行计算求解艮卩可【易错点详解】确定坐标点，做出图像需要认真对待。单元达标检测试题一、单项选择题(本题包括12小题，每小题2分，共

8、24分。每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内)1.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？()A.力的作用点B.力的大小C.力的方向D.力的单位2.如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是()5A.右边小船对左边小船的作用力较大B.右边小船的惯性较大C.右边的船向左运动，左边的船向右运动D.左边的船向左运动，右边的船向右运动。3如图所示，手对桌子作用一个力F,桌子也对手作用一个力F2,则下列说法正确的是（）A.F的施力物体是手，受力

9、物体是桌子B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子C. F的施力物体是地球，受力物体是桌子D. F2的施力物体是地球，受力物体是手4如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（）ABCDA.鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变B.瓶对海绵的压力使海绵发生形变C.球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向D.脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因5.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表.你认为正确的观点有（6观点正方反方两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体相接触，但不一定有力的作用力的产生至少涉及两个物体一个物体也可以产生力的作

10、用力的维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因A.B.C.D.6.有这样一位科学家，他在经典力学方面做出了卓越贡献，对力的概念给出了较为定性、科学的定义，指出：力是对物体的作用，使物体改变静止或匀速直线运动状态;汇集了他一生的主要成果，他是（）D.牛顿7.如图所示，下列四个实例中表示力能改变物体形状的是（）8下图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（）自然哲学的数学原理这部科学巨著更是A.焦耳磴铁改变小钢球的运动方向跑步碰到石头向前倾倒用力将钢片压弯守门员接住飞来的足球7ABCD9.物理实验室中用来测

11、量力的大小的仪器是（ ）810.用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C.力的作用点有关D.受力面积有关11下列图象中能用来表示物体的重力跟质量关系的是（）12.如图所示的情景中， 物体所受重力的示意图正确的是（）3小题，每小题3分，共9分。每小题有多个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内，都选对给分。）13.对物体质量与重力问题有下列一些说法，其中正确的是（）A.物体受到的重力跟它的质量成正比B.重力的施力 物体是地球，方向总是竖直向下C.质量为1千克的物体重9.8牛，

12、可以写成1千克=9.8牛D.重力的方向总是垂直于物体表面14.如图所示的几种现象，能体现出力改变物体的形状的是（）、 多项选择题 （本题包括D9A手拉开弓B运动员罚点球C小明压弯跳板D熊猫拉弯竹子15.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒 衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法错误 的是：（）A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所

13、用力的大小 三、填空题（共20分，每空1分）16图所示的弹簧测力计的示数为N16题图17如图将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近，至一定距离时释放小车，我们观察到甲车乙车_ ，这表明了 _ 。IT 題图18.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如图所示，这是利用了重力的方向总是10_ 的这个道理。1120.一天，发生了两车相撞的交通事故。一个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的。”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车？答：_，这是因为物体间的相互作用总是_ 发生的。21.重力与质量关系的表达式G=_，其中g=_，其物理意义是 _。22.静止在水平桌面

14、上的一本书，质量为0.2千克，受到重力的作用，大小为 _牛，方向竖直向下；同时书还受到支持力的作用，大小和自身重力相等，方向竖直向上，此力的施力物体是_ ，这两个力的关系是_ 。23如图所示，假日里兰兰在游乐园滑旱冰，她用力推墙后，发现自己往后退。此现象表明：物体间力的 作用是的，力可以改变物体的 _。24.如图所示，用球拍击球时，如果以球为研究对象，施力物体是_，受力物体是 _18题国19.如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，同时小车将向类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例 _。_ 运动，原因是 _23题图12四、分析简答题（25题6分、26题4分，共10分）25.请你观察

15、图3中的三个奥运比赛项目的图片，想象图片中运动比赛的情景，提出三个力有关物理问题, 并对提出的物理问题进行解答。问题解答例句篮球放入篮筐中为什么会下落？投入篮筐内的篮球受重力作用而下落12326“全碳气凝胶”是浙江大学的科学家发明的一种新型材料。它是将石墨烯和碳纳米管两种材料加入水 中，在低温下冻干后再除去水分，保留“骨架”，研制出的一种超轻材料。该材料构造类似于海绵，具有 良好的导电性，是世界上最轻的材料之一。一个杯子大小的气凝胶静止在叶尖上，叶尖只发生了微小弯曲， 如图所示。它还可吸收相当于自身质量900倍的油，有望在海上漏油、净水、净化空气等治污领域发挥重要 作用。请参照示例写出这项技术

16、所涉及的物理信息和对应的物理知识（与力有关的信息和知识）。作答：（1）物理信息： _ ，物理知识： _（2）物理信息： _ ，物理知识： _ 。24题图13五、作图、探究与实验题(27题8分，28题4分，29题5分，30题10分，共27分)27.(1)如图甲所示，一个杯子静止在水平桌面上，请在图中画出杯子所受重力G和支持力F的示意图。(2)如图乙所示，B物体叠放在A物体上，随A物体在拉力F作用下在水平面上匀速运动，请画出B物体受力的示意图。(3)如图丙，画出物体在光滑斜面上下滑时的受力示意图。(4)如图丁所示，画出小球摆到最高点时所受到的重力和拉力的示意图。28某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系

17、。将弹簧悬挂在铁架台上，刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都在竖直方向上。在弹簧下端依次增加相同型号钩码的个数，数据记录如下表：所挂钩码数量N(个)0123456弹黄长度L( cm)12.5613.1113.6514.214.7315.29伸长量L( cm)00.551.091.642.172.73(1)在数据记录表中，有一个记录不规范的数据是 _ ;根据记录的数据可知，所用刻度尺的分度值(2)请在下面的坐标图中画出弹簧的伸长量L与所挂钩码个数N的关系图象。根据图象可知，当挂6个钩码时，弹簧伸长量为 _cm(未超过弹簧的弹性限度)。甲1429.小明是一位爱“刨根问底”的孩子，他和几个同学在

18、物理实验室里想对弹簧测力计的工作原理一探究CXZ/cim15探究一：测力计面板上的刻度为何是均匀的，他们打开测力计的外壳，发现内部结构如图丙，探究结果：弹簧的伸长量x与拉力F成正比关系，若设比例系数为k，则F、k、x间的关系式可写为：_，并在丁图中用图像表示这种关系。探究二：察看不同的测力计，如甲与乙，同样2N的拉力，甲的伸长量是乙的2倍，研究它们的内部结构发现，绕制甲弹簧的钢丝更细更柔软，结论：比例系数k与_ 有关，k值小则意味着：_。探究三：他们联想到橡皮筋也近似符合弹簧的规律。那么，若将几根橡皮筋并排使用，更难拉伸，则它们整体的k比一根橡皮筋的k要_ （填“大”或“小”或“相等”）30.

19、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分 别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中.质量m/g100200300500重力G/N12345比值（G/m） /N?kg-11010101010（1）实验中，需要的测量工具是 _和_ ；（2）往测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于_ 状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小。（3）图甲中弹簧测力计的量程为 _，分度值为 _，此时弹簧测力计的示数为 _丄。重力和质量的比值是g= kg。0 2-41$ $H-016(4) 把表格中的空格填写完整；(5) 根据表格中的实验数据，

20、在图乙中画出重力与质量的关系图象；(6)_由此可知物体所受的重力跟质量成。六.创新应用题(10分)31请同学们阅读自学下列文章牛顿第三定律观察和实验表明：两个物体之间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定 同时对前一个物体有力的作用，力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力，常常叫做作 用力和反作用力。作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？把两个弹簧测力计A和B联结在一起(如图)用手拉弹簧测力计，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动。弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力 计B对它的反作用力F/的大小。可

21、以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的。改变手拉弹簧的力，弹簧测 力计的示数也随着改变，但两个示数总相等。这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反。两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。这就是牛顿第三定律。牛顿第三定律在生活和生产中应用很广泛。人走路时用脚蹬地。脚对地面施加一个作用力，地面同时给脚一个反作用力，使人前进。轮船的螺旋桨旋转时，用力向后推水，水同时给螺旋桨一个反作用力，推动轮 船前进。汽车的发动机驱动后轮转动，由于轮胎和地面间有摩擦，车轮向后推地面，地面给车轮一个向前 的反作用力，使汽车前进。、6 A-F2B.FiF2C.Fi=F2D.无法确定（4）

22、 下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（）A.划船时，船桨对水的力与水对桨的力B.提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力C.地球对人的吸引力与人对地球的吸引力D.静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力单元达标检测试题参考答案一、 单项选择题（本题包括12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内）1.A 2.D 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.B 9.C 20.C 11.B 12.B二、 多项选择题（本题包括3小题，每小题3分，共9分。每小题有多个正确答案，把正确答案的序号填写入题后的括号内，都选对给分。）13 AB 14

23、 ACD 15 ACD三、填空题（共20分，每空1分）16- 3 17.向右运动向左运动物体间的力的作用是相互的18-竖直向下19-右物体间力作用是相互的火箭升空、直升飞机20-不能 同时21. Mg P.SN.kg质量为1kg的物値所受的重力为9.8N 22.桌面 一对相互作用力23.相互运动状态24球拍乒乓球四、分析简答题（25题6分、26题4分，共10分）25.问题解答18例句篮球放入篮筐中为什么会下落？投入篮筐内的篮球受重力作用而下落191为什么踢出去的足球仍然向前运动？因为足球具有惯性2赛艇为什么能浮在水面上赛艇的重力等于它受到的浮力3以船为参照物，运动员是静止的还是是静止的运动的26.(1) 一个杯子大小的气凝胶静止在叶尖上，叶尖发生了微小变曲力可以使物体发生形变(2)可吸收相当于自身质量900倍的油具有较强的吸附作用五、作图、探究与实验题(27题8分，28题4分，29题5分，30题10分，共27分)27.如图。28.(1)14.2 1mm(2)如图所示。3.2830.(1)天平 弹簧 测力计(2)静止(3)5.0 0.22.010(4)400(5)如图。(6)正比六、创新应用题(10分)31.(1)相等 相反 同一直线(3)C(4)D29.探究一：F=kx探究二：弹探究三：大