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1、教学计划（1）一、班级学生情况分析本班原有学生有33人，学生基础较好，思想品德较好，学习能力较强，学习习 惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯， 所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开 展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识， 三位数乘两位数，除数是两位数的 除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学 实践活动等。大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，
2、角的度量， 以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。 本册这些 知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流， 掌握较大数范围内 的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概 念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知 结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺 垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。在空间与图形方面，
3、这一册教材安排了角的度量、 平行四边形和梯形两个单元，这 些都是本册的重点教学内容。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的数学活动， 让学生进一步认识直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形， 学会一些简单的作图方法；同时获得探究学习的经历，体会各种图形的特征及图 形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计 图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析， 进一 步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面， 教材一方面结合乘法和除法两个单元， 教学用
4、所学的乘、除法计算知识解决生活 中的简单问题；另一方面，安排了 “数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、 猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。 同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、 分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综 合应用“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或 有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用， 感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。三、教学
5、目标（一） 知识与技能：1.认识计数单位“十万” “百万”“千万” “亿” “十亿”“百亿”“千亿”，认识 自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿 以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在 日常生活中的应用，进一步培养数感。2会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3.会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几 十数。4.认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比 较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。5.认识垂线、平行线，会用直尺
6、、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的 特征。6结 合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。7. 了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。（二） 情感态度价值观1.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学 好数学的信心。2.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学措施（1） 、认真学习新的课程标准，用新的思想，新的理念改进自己的课堂教学， 努力向课堂教学要效益。（2） 、改进自己的教学方法，让学生多动手操作，培养学生的动手能力和观察 能力。(3) 、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。(4) 、不断加强业
7、务学习和培训，努力提高自身的科学素养，用高素质的老师 培养学生的高素质。(5) 、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。五、教学进度表周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注(备课教师)第一周8.28-9.3第一单元1大数的认识1第二周9.49.10第一单元4大数的认识|4第三周9.11-9.17第一单元4大数的认识|4第四周9.18-9.24一、二单元4大数的认识复习,1亿 有多大4第五周9.25-第二单元4角的度量410.1第六周10.2-10.8放假4第七周10.9-10.15二、单元三4角的度量2课时，口算 乘法2课时4第八周10.16 10.22第三单元4口算乘法
8、2课时，笔算 乘法2课时4第九周第十周10.23-10.2910.30 -11.5第十一周11.6-11.12第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周第三单元4笔算乘法4课时第三、四单笔算乘法2元4课时，平行四边形和梯形2课时第四单元4平行四边形4和梯形4课| 时11.13 第五单元4除数是两位411.1911.20-11.2611.27-12.312.4-12.1012.11-12.17第五单元4第五单元4第五单元4第六、七单12.18-第七、单元12.24412.25 -第八单元412.311.11.7第八单元41.81.14数的除法除数是两位4数的除法除数是两位4数的除法除数是两位4数的除法3课时统计3课4时，数学广角1课时 数学广角,4课时， 总复习总复习复习迎考
人教4年级数学上教学计划案例6
