提升工程的答的题目全卷

上传人:沈*** 文档编号:86349089 上传时间:2022-05-07 格式:DOC 页数:23 大小:66KB
收藏 版权申诉 举报 下载
提升工程的答的题目全卷_第1页
第1页 / 共23页
提升工程的答的题目全卷_第2页
第2页 / 共23页
提升工程的答的题目全卷_第3页
第3页 / 共23页
资源描述:

《提升工程的答的题目全卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《提升工程的答的题目全卷(23页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、word“提升工程2015-远程培训项目测试题考生某某: 交卷时间: 2015-11-11 15:13考试成绩:92考试结果:合格判断题(大题总分19分,每题1分,共19小题)1.2007年,美国学者David Wiley基于Wiki开发一门开放课程:开放教育导论。A. 正确B. 错误答案:A解析:2.有些病毒仅能攻击某一种操作系统,如Windows。A. 正确B. 错误答案:A解析:3.在使用多媒体上课时,要把握演示的节奏,防止导致信息量过大,学生不能与时掌握A. 正确B. 错误答案:A解析:A. 对B. 错答案:B解析:5.我们经常把音乐保存为MP3,是因为它比WAV格式音乐容量小且音质不

2、会衰减。A. 正确B. 错误答案:A解析:6.网络学习平台可以在课后用,也可以在课前用A. 对B. 错答案:A解析:7.应用信息技术转变学习方式情景下的教学模式是项目学习、探究学习模式。A. 正确B. 错误答案:A解析:8.通用软件是指广泛应用于教育教学活动中的通用性软件,例如办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等。A. 正确B. 错误答案:A解析:9.应用“概念图进展教学的根本设计环节是第一步,确定学生现有的概念;第二步,整理相关的答案;第三步,做一个初步的概念图;第四步,在图上添加新要素;第五步,提问和反思。A. 正确B. 错误答案:A解析:10.在课堂引入环节,利用信息技术可以创设问题

3、情景引发孩子思考。A. 正确B. 错误答案:A解析:11.技术与工具会在学生复习时导致注意力分散,不利于学生对于知识的巩固与学习A. 对B. 错答案:B解析:A. 正确B. 错误答案:B解析:13.Andriod是一个不可升级的系统,受开发商、运营商的限制A. 正确B. 错误答案:B解析:14.运用网络教学工具能改变语文教学方式A. 正确B. 错误答案:A解析:15.移动学习环境中的自主合作探究学习是学生在引导下通过移动设备进展自主、合作、探究学习活动A. 对B. 错答案:A解析:16.算法思想是信息技术学科思想中的根底性思想,表现的是解决问题的过程性思维,它表示的是对问题进展提炼和抽象,然后

4、构建合理的数学模型,再设计有序、可行的步骤来解决的过程,也是计算机解决问题的根本思想。A. 正确B. 错误答案:A解析:17.小组合作中,教师首先要制定一系列操作规X,有明确的合作要求,给予充分的时间,使小组间的交流能有序地进展。A. 正确B. 错误答案:A解析:18.运用思维导图工具促进师生的合作学习不是运用信息技术工具优化教学过程的表现。A. 正确B. 错误答案:B解析:A. 正确B. 错误答案:B解析:单项选择题(大题总分27分,每题1分,共27小题)20.要在Moodle平台开展实时、同步的讨论,应该选择的模块是 。A. 聊天室B. 讨论区C. 测验D. 作业答案:A解析:A. 有道云

5、笔记B. 印象笔记C. WPS OFFICED. 网易新闻答案:D解析:22.创建教师个人是一个系统的过程,一般首先要设计的结构,其次要做的一项工作是_?A. 编辑网页B. 发布C. 收集与加工所需素材D. 调试答案:C解析:23.关于移动学习,如下说法错误的答案是:A. 能够在任何时间发生学习B. 可以在何地点发生学习C. 在公交车上可以发生的学习D. 没有网络的情况下不能发生学习答案:D解析:24.如下关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的答案是:A. 学习任务应该具有开放性和层次性,使学生能根据自己的兴趣和能力进展选择B. 学习任务的设计应表现网络教室的优势,发挥网络环境的功能C.

6、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现,如多媒体演示文稿、网页等。D. 学习任务最好与学生的生活相联系答案:C解析:A. 参与率B. 精彩度C. 含金量D. 以上都对答案:D解析:26. 主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。A. 客观题测验B. 表现性评价C. 档案袋分析D. 论文题测验答案:C解析:27.有效学习的最根本前提是:A. 主动学习B. 与时反应与矫正C. 有明确目标D. 整体学习答案:A解析:28.成人学习者学习具有生活经历丰富、学习动机强烈、自主学习能力强并期望通过学习来解决实际问题,那么如下哪一项不属于中小学教师信息技术能力培训强调的内容? A. 任务驱动、实验为

7、导向B. 混合群体模式的应用C. 制定课程标准非常重视能力标准D. 采用统一的培训标准统与方式进展集中培训答案:A解析:29.教师网络研修活动要考虑的环境支持因素,包括:A. 技术支持环境B. 研修资源C. 助学服务D. 社会文化环境E. 以上都包括答案:D解析:30.关于Articulate的描述有误的是?A. 是快速课件设计和合成工具B. Articulate Quizmaker是PPT的一个功能插件C. ArticulateQuizmaker支持多个题库随机抽题答案:B解析:A. 全面否认B. 全面肯定C. 批判对待D. 漠视不理答案:C解析:32.在_模式下,电子笔可以当书写工具使用。

8、A. 书写B. 鼠标答案:A解析:33.我国“校校通工程的目标之一是: 争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。A. 2010年B. 2015年C. 2008年D. 2005年答案:A解析:34.3.在课堂导入的众多方式中,能够加强诱导,激发思维的是 。A. 任务导入法B. 故事导入法C. 情境导入法D. 案例导入法答案:C解析:35.美术课堂设计出突出重点、化解难点的课件方法不包括哪项内容?A. 信息技术的运用能够有效帮助教学突出重点,化解难B. 关注信息技术选择的适切性,做到最大程度效率化,促进教学重难点的化解C.

9、遵循信息技术多样性原如此以提高学生兴趣,突破教学重难点D. 利用信息技术的便利广泛的收集素材和资源,化解教学难点答案:D解析:36.义务教育课程标准的四个目标维度中,必须有利于其他三个维度目标的实现的是?A. 知识技能B. 数学思考C. 问题解决D. 情感态度答案:A解析:37.如下文件中,那种格式文件不能直接导入到Authorware中A. JPGB. TXTC. RTFD. DOC答案:D解析:A. 电子白板B. 投影机C. 实物展台D. 数码相机答案:A解析:39.用Adore Reader可以阅读以下哪种格式文件A. PDFB. VIPC. HTMLD. CAJ答案:A解析:40.在W

10、ord中,按Del键,可删除_。A. 插入点前面的二个字符B. 插入点前面所有的字符C. 插入点后面的一个字符D. 插入点后面所有的字符答案:C解析:41.在制作PowerPoint演示文稿时可以使用设计模版,方法是单击以下哪个菜单,选中“应用设计模版命令A. 编辑B. 视图C. 格式D. 工具答案:C解析:42.课程中是以哪个软件为例来讲述的思维导图的制作过程?B. MindMapperC. 易思 - 认知助手D. 以上都是答案:A解析:43.计算机安全包括?A. 操作安全B. 物理安全C. 病毒防护D. 以上皆是答案:D解析:44.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力,表现了它的什

11、么特性?A. 呈现力B. 重现力C. 传播性D. 可控性答案:A解析:45.使用Excel创建学生成绩图表时,漏掉了数学成绩一列,可以在图表向导的哪个对话框中进展修改:A. 图表类型B. 图表源数据C. 图表选项D. 图表位置答案:B解析:46.人们在网络中可以完全不受时间、地域和资格等的限制而自由地学习,这表现了网络学习的:A. 开放性B. 虚拟性C. 交互性D. 自主性答案:A解析:多项选择题(大题总分54分,每题2分,共27小题)47.以下各项策略和规如此,哪些适用于支持课堂中的自我评价?A. 提供有关自评策略的小型培训B. 通过小测试让学生了解如何使用自评量规C. 在项目开始的时候让学

12、生学习和练习使用评价工具。D. 要求持续写自我反思性的学习日记答案:ACD解析:48.对Moodle中的学习与思考问卷说法正确的答案是 。A. 包括20道选择题B. 答案无对错之分C. 包括5个描述性的问题D. 用于测量课程交互的质量答案:ABD解析:49.信息技术应该是学生学习各门学科知识的()A. 认知工具B. 信息加工工具C. 信息表达应用工具D. 信息交际工具E. 情感激励工具答案:ABCDE解析:50.在教学活动组织上,操练与练习的组织形式主要有:A. 测试练习B. 有指导的练习C. 集体练习D. 独立练习答案:BCD解析:51.工作坊中认知学徒制模 式包含哪些要素?A. 学习内容B

13、. 学习序列C. 社会性D. 方法答案:ABCD解析:52.教师个人网络空间可以帮助教师:A. 电子开展档案B. 信息资源管理C. 博客教学反思D. 个人专业学习答案:ABCD解析:53.虚拟实验的特点有:A. 突破了空间的约束B. 超越了时间的限制C. 高安全性D. 随时随地使用答案:ABCD解析:54.关于校园网的特点以下说法正确的答案是 。A. 校园网是教育专网B. 校园网是一个信息系统C. 校园网应具备多媒体信息传输能力D. 校园网是校园网群的简单叠加答案:A、B、C解析:55.如下关于思维导图的说法正确的有?A. 可以方便的促进师生的合作学习B. 可以对所学知识进展系统化的归类整理C

14、. 运用思维导图课件可以改良教学流程D. freemind、Inspiration 、mindmapper、 Imindmap 都是思维导图软件答案:ABCD解析:56.在网上购物时:A. 为了防止个人隐私被盗用,收货地址应该填写成假的B. 对于不知名的,尽量选用货到付款的方式购物C. 不能采用货到付款的,要尽量选用第三方支付方式付款,如使用支付宝等方式D. 小的运行本钱低,货物应该比拟廉价,不会产生任何风险答案:BC解析:57.百会是全球领先的在线办公平台,能提供如下哪些应用?A. OfficeB. CRMC. BID. E. 文档存储F. 项目管理G. 云开发平台答案:ABCDEFG解析:

15、58.扎扎实实的英语阅读教学课应该做到A. 脉络清晰B. 以培养学生的阅读微技能为着眼点C. 多种策略的运用D. 教师教学切入口小答案:ABCD解析:59.下面选项中,属于托尼巴赞建议的思维导图应包含的根本特征是:A. 注意的焦点清晰地集中在中央图形上B. 比拟不重要的话题直接附在较高层次的分支上,不以单独的分支形式出现C. 主题的主干作为分支从中央图形向四周放射D. 分支由一个关键的图形或者写在产生联想的线条上面的关键词构成答案:ACD解析:60.微课程的分类有哪些?A. 推理演算型B. 答疑解惑型C. 理论讲授型D. 情感感悟型E. 技能训练型F. 实验操作型答案:ABCDEF解析:61.

16、电子书包项目实施时应当考虑哪些因素?A. 规划B. 根底设施建设C. 教师专业开展D. 将教与学置于整体的数字化学习时空答案:BCD解析:62.自主探究学习包括两个方面A. 学生个体的独立自学B. 认真听教师讲授C. 学生群体的协作学习D. 学生与教师的互动答案:AC解析:63.学生自主、合作、探究学习的学习环境的设计与技术的选择需要考虑A. 教学目标B. 学习内容C. 学生根底D. 教师教育技术水平答案:ABCD解析:64.如下哪些资源不可以支持学生的档案记录和实现自主学习目标?A. 讨论会B. 目标设定表C. 博客D. 档案答案:AC解析:65.网络教学平台中学习评价系统的设计,应当以当前

17、开展性评价的理念为指导。针对开展性评价的特征,系统应具备以下要素A. 支持过程信息的全面采集B. 支持评价方案的设计C. 支持口头评价D. 支持自评与互评答案:ABD解析:66.关于培训课程标准,以下判断正确的答案是:A. 每位教师都要根据诊断测评的结果,将所有欠缺的课程都要学完。B. 培训课程标准是依据“中小学教师信息技术应用能力标准研制出来的。C. 培训课程标准中,对于课程实践任务、案例资源、考核评价建议等均有要求,便于教师们在学习课程时,考虑和开展自己的实践。D. 27类课程主题名称就是教师们真实学习时的课程名称。答案:BC解析:67.计算机素养是指:A. 理解计算机的特性、性能B. 掌

18、握计算机的应用C. 熟练、高效实用计算机完成自己在社会上的工作答案:ABC解析:A. 广告B. 视频C. 音频D. 移动设备答案:ABD解析:69.“几何画板中“显示/隐藏人选项中有A. 总是显示B. 总是隐藏C. 切换“显示/隐藏D. 显示“隐藏答案:ABC解析:数学学科A. 网上搜索下载B. 软件中进展截图C. 书本和参考资料的扫描或拍照D. Office软件直接绘制答案:ABCD解析:A. 设计学习任务B. 设计学习评价方案C. 组织与安排学习活动D. 设计网络学习环境答案:ABCD解析:72.在教案中,教师通过语言描绘,音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以与情趣的培养,关于理论依据,如下说法错误的答案是:A. 创设情境,学生参与教学活动B. 安排任务,学生在探究中学习C. 问题引导,学生边学边练D. 教师讲授,学生练习答案:BCD解析:73.Voki的应用策略有哪些?A. 用Voki定制英语预设资源和管理生成性资源B. Voki在wiki中转换和衔接,创设跨文化语境C. 促进英语互动学习来评价数字化资源D. 拓展英语学习空间参与专业学习共同体答案:ABCD解析:23 / 23

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!