2007年溧水县普通教育办学水平评估细则(小学部分)

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1、2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C1 学校制订了整体发展规划，按规划建设，校舍修建按规范操作，管理规范。（40分）1、学校制定了建设发展总体规划并按规划建设；校园管理建章立制，校园美化有特色：学校制定了建设总体规划（有总体规划图或规划模型）。（2分）学校建设符合南京市中小学办学条件标准。（2分）学校建设能按规划实施。（2分）校园管理有制度、有计划、有总结，校园管理有专人负责。（3分）校园整洁，车辆摆放有序，无卫生死角。（2分）学校大门、国旗及旗杆完好、无破损。（2分）有造型新颖别致、寓意深刻的景点。（2分）15分查资料，看实物看

2、记录、看现场2、无新增危险校舍，当年危房当年消除。建立健全校舍安全检查制度，并有专人负责。（1分）校舍检查台帐清楚（一年不少于两次）。（2分）能及时按要求消除危险校舍，无危险校舍存在。（2分）5分查资料，看记录。3、基本建设及维修有年度计划并按计划实施；在计划实施过程中能规范程序、规范操作，强化管理。有全年基建及维修计划（或年度预算）。（3分）工程项目有申请报告、批文、图纸（或修建方案）。（2分）工程发包程序规范、手续齐全，施工合同规范。（2分）15分查资料，看记录、看现场2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C1 学校制订了整体发展

3、规划，按规划建设，校舍修建按规范操作，管理规范。（40分）有专人负责施工管理，认真规范做好签证和验收，工程质量符合验收规范要求。（3分）工程完工后能及时、规范进行竣工决算和审计。（3分）基建及维修计划能按时、按质、按量完成。（2分）（15分）查资料，看记录、看现场4、校舍档案管理有专人负责，制度健全，登记及时、齐全。建立健全校舍管理制度。（1分）校舍管理、登记有专人负责。（2分）校舍档案能按要求完整登记，及时记录建设、维修内容。（2分）5分查资料、文件、看记录C2 按中小学财务管理制度实施财务管理（40分）1、学校建立健全了财务管理制度。4分查资料2、认真执行财务管理制度。4分查资料和帐册3、

4、按要求认真编制年度经费预算。4分查资料4、认真执行预算。2分查资料和帐册5、不出现新的负债。2分查资料和帐册6、建立健全固定资产明细帐。4分查台帐7、每年进行一次财产清查。4分查资料、看台帐8、做到帐帐相符4分查资料、看台帐9、帐实相符。4分查台帐及实物10、严格执行免费政策。4分查资料及帐册11、无乱收费现象。4 分查资料和调查2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C3 教育装备管理制度健全，管理规范。（40分）1、功能室齐全，且有能满足教育教学需求的各种仪器设备。按江苏省合格学校标准建齐相关的功能室。（4分）相关仪器设备能满足学校

5、教育教学需求。（4分）学校根据教学要求定期补充教学所需的教学仪器和设备。（2分）10分看现场、看文件看台帐2、功能室制度齐全，管理到位。学校要有具体领导负责各功能室的管理。（2分）各功能室管理制度齐全，重要制度上墙。（2分）各功能室确定专人管理，并取得相应的上岗证书。（2分）功能室内物品摆放规范、合理，并有明确标示。（2分）危险品摆放和使用均按相应规章制度执行。（2分）10分看资料、看现场查证书3、功能室使用率高，且台帐齐全。各功能室均有使用记录。（1分）根据教育教学要求使用率高（实验室要开齐开足教师演示实验和学生实验；图书馆学生每学年借书达12册以上；计算机教室要保证学生有足够的上机操作时间

6、等）（2分）各功能室均建有仪器设备台帐，并做到帐、卡、物相符。（2分）5分看资料、看台帐4、物品采购按教育局的有关规定，手续规范，资料齐全。按要求在年初有物品采购预算。（1分）购买大宗物品必须走规定的审批程序。（1分）物品采购严格按政府采购方式进行招标。（2分）招标手续合理、规范，且资料齐全。（1分）5分看资料2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C3 教育装备管理制度健全，管理规范。（40分）5、教育信息技术满足教学要求且在各学科中普遍应用。校园网内容丰富，更新快，OA办公系统使用率高。（3分）各学科教师能利用现代教育技术手段辅助教

7、学，且使用率高。（2分）5分查网管中心、听课、看资料6、按计划实施现代教育技术培训，积极参加各项电教活动。学校计划中有对教师实施现代教育技术培训的要求。（1分）每学期组织对教师进行现代教育技术的实用培训。（1分）鼓励教师积极使用信息技术与学科课程整合进行教学，并能组织开展形式多样的电教教学研究活动，有成果。（2分）积极组织教师参加校外开展的电教教学研究活动。（1分）5分看资料C4 领导班子方面分工明确，团结协作，办学思想正，群众认可度高。（30分）1、校长有明晰的办学思路，按规定亲自兼课，经常深入课堂；其他校级领导按规定兼课、听课。（每有一名校长不兼课扣1分，每有一名校长听课少于20节扣1分）

8、10分听汇报、查课表、备课本和听课笔记2、校级领导班子团结协作，以身作则，德、能、勤、绩、廉等方面比较突出。10分查资料、问卷，人教科提供考核信息3、校级领导都应持证上岗，两年内参加一次县级以上专题培训（行政），每年参加培训达24学时以上。（5分）（年内没有校级领导参加扣2分）4中层干部竞争上岗（每三年一轮），有实施方案，竞聘方案、过程材料和聘用文件等。（5分）10分查资料、文件、证书、看记录C5 在政治上、工作上、生活上关心教职工，维护教职工合法权益，充分调动教职工积极性。（20分）1、党支部、工会、团支部工作有计划、有活动、有记录、有总结；党组政治核心作用发挥好，工、团机构运转正常，党、工

9、、团获镇（局）以上表彰；后备干部培养做到有名册、有计划，有措施，有成效。（没有扣3分）10分问卷调查、看资料2、无因学校管理不善而造成群访或越级上访现象。（每有一例扣1分）6分查资料、看记录3、关心教职工，并根据学校财力，努力改善教职工工作、学习、生活条件。4分查资料、问卷、座谈2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C6 能积极进行整体改革，努力创出学校特色，不断总结办学经验，管理能力逐步提高。（10分）有当年度反映学校改革或办学特色的专题总结（个人论文除外），并在县级以上会议交流或溧水教育上发表，省、市级交流或正规刊物上发表，省、市

10、级以上主流媒体报道。（有专题总结，且质量较高04分，县级交流或发表57分，省、市级交流、发表或报道810分）10分听汇报、查资料C7 建立并完善教（职）代会制度，学校重大决策通过教（职）代会，积极推进校务公开工作。（40分）1、学校有校务公开工作实施意见，有领导小组和监督小组，校务公开的内容符合要求，有案可查（无具体公示内容扣10分）；教职工对校务公开满意率达80%以上。15分问卷调查2、每年召开一次教（职）代会，重大决策通过教（职）代会讨论并表决。没按时换届扣8分，教代（职）会不规范扣7分，不开教（职）代会得0分。15分查资料3、按局统一要求，做好校级领导考核各项准备工作；中层领导每年向教职

11、代会公开述职并接受民主评议，没有述职扣5分，无评议扣3分。10分查资料C8 重视师德建设，积极开展师德教育活动，效果良好。（20分）1、师德建设工作有制度、有规划，按要求开展师德教育活动，无有偿家教等违反师德要求的现象，在师德先进群体评选中受表彰。10分听汇报、看奖状、查资料2、教师没有违法乱纪行为（10分）（被公安部门处罚或受有关部门警告以上处分的）10分由人教科提供材料C9 积极开展师资培训工作，有计划地组织开展校本培训，重视骨干教师和青年教师的培养，并有目标、有措施、有成效。（30分）1、重视骨干教师队伍建设，注意培养优秀教师、名教师，整体提升教师素质。“青蓝工程”、“名师工程”有举措、

12、有成效。（根据新增教坛新秀、优秀青年教师、学科带头人等评选情况评分，5分）；认真实施对口交流、支教等工作（5分）。10分由人教科、教研室提供材料2、积极开展教师学历达标（提升）活动。5分近两年学历提升资料、数据及学历证书复印件等3、有教师继续教育、校本培训工作方案，每学期初及时报县教师进修学校审批、存档。有过程性和总结性档案，积极组织教师参加县级（含）以上培训，大部分教师能胜任本学科教学工作。10分由进修学校根据考核提供得分4、教职工档案和有关信息资料保管、维护良好，能做到及时、准确汇总、更新、上报。5分查资料2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方

13、法得分扣分原因C10建立教职工校内竞聘上岗机制，考核制度健全，激励作用明显，措施落实，效果良好。（30分）1、建立教职工校内竞聘上岗机制，有实施方案，有竞聘材料，有竞聘结果。10分查资料2、考核方案科学、全面，并与教职工绩效工资挂钩，考核激励作用明显，效果良好。10分查资料，问卷调查3、评优、工资晋级、职称评定等工作做到公平、公正，操作过程规范。10分查资料、看记录C11 聘任合理，职责明确，为教学工作和师生服务到位。（20分）1、学校自聘人员实行合同管理，符合劳动、人事管理规范要求，有考核措施奖惩措施，执行效果好。10分查资料、财务凭条2、为教学工作服务到位，师生满意率高（达90%及以上81

14、0分，80%89%57分，79%及以下04分）。10分问卷调查C12 常规工作（50分）1、德育组织机构建全，工作制度完善，每学期有计划，有活动，有记录，有总结，有成效。5分听汇报、看资料、开座谈会。2、德育常规活动正常化：正常组织升旗活动，有国旗下讲话；有主题班会，有德育实践基地和社会实践基地；有专题教育活动，活动有方案，有相关记录及音像资料等。5分3、积极开展读主题教育活动，有方案，有活动，有成效，在县、市级征文、演讲和知识竞赛等活动中获奖。15分4、少先队大队组织机构健全，有制度，有计划，有活动，重过程，有记录，有总结，有成效。10分5、建立家长学校，有组织，有制度，有计划，有活动，有记

15、录，有总结，有成效。10分6、发挥关心下一代组织的作用，每学期有关心下一代工作计划，并开展不少于2次的活动，且有成效。5分C13 法制教育（10分）1、学校配有法制副校长并充分发挥其作用（每学期进行法制讲座或教育活动不少于2次）；法制教育有组织，有制度，有计划，有活动，有记录，有小结，有成效。6分听汇报、看资料、开座谈会。2、无学生违法犯罪（有学生被公安部门处罚或受有关部门警告以上处分的不给分）。4分C14 心理健康教育（10分）1、心理健康教育有组织（1分），有专人（心理健康教师1分、心理咨询员2分），有心理咨询室（合格1分，示范2分）。5分实地调查、看资料、台帐。2、心理健康教育有计划，有

16、活动，有记录，有小结；心理健康档案资料健全。5分2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C15 养成教育（20分）1、组织学生学习中小学生守则和小学生日常行为规范，有相关的测试或竞赛，知晓率高。5分问卷调查、看资料、实地查看、巡视校园2、每学期学校、班级开展行为习惯养成教育专题活动不少于2个，有方案，天天有检查，月月有评比，学期有考核，期末有奖惩，有相关记录材料和小结。10分3、有符合校情的学生常规要求，学生仪表得体、用语文明、行为举止规范。5分C16 班主任队伍建设（30分）1、班主任（少先队辅导员）工作有计划，有活动，有记录，有总结

17、，常规工作扎实、有效。5分听汇报、看资料、开座谈会。2、每学期召开班主任（辅导员）例会（不少于3次），有主题，内容实在，有相关记录。（会议记录材料）5分3、每学期至少开展一次班主任经验研讨交流活动，有研讨主题，有具体方案，有记录，有研讨、交流材料。5分4、有班主任月考核制度，考核有方案，有记录，有奖惩。10分5、每学年组织与开展“优秀班主任”评选工作，有评选标准，有方案，重评选过程，有优秀事迹材料，有表彰决定等。5分C17 课程管理（40分）1、严格按国家课程计划，能开齐开足应开设的课程、课时；教师均能严格按课表上课。开足应开设的课程（3分）、开足课时（3分）（含健康教育课，科技课，实践活动课

18、）。查学校总课表、教师分课表及教师的备课材料等。学校有调课通知，调课等程序规范，学校有存档的调课通知（3分）对按国家课程计划，能开齐开足应开设的课程、课时进行随机抽查（含师生访谈或问卷）执行情况：调查统计有25%以上反映存在问题的得0分，有15%左右反映存在问题的得3分，有5%以内反映存在问题的得6分。15分根据学校总课表、教师分课表、走访学生和随机抽查备课笔记等评分2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C17 课程管理（40分）2、积极推动课程改革，重视校内外课程资源的利用和开发，重视开好综合实践活动课程。重视校内外课程资源的利用和

19、开发，综合实践活动课程开设正常（4分）；地方课程有课时，有内容，有教师，有教学过程材料（3分）；重视开发校本课程，并认真组织实施（3分）。10分听汇报、查看教师教案、相关资料、文件或证书3、按县局要求积极推进“一优二促”工程。积极参加“一优二促”工程阶段性考核，获县先进集体得5分，其他得3分；“一优二促”工程各项专题评比（征文、案例等）当年度曾获一、二、三等奖分别得3分、2分、1分（不累加，取最高分一次）“一优二促”工程专题活动开展，且有特色（2分）10分4、学校总课表、班组分课表和作息时间表等上墙张贴（2分）；上网公布（3分）。5分现场查看，网上调阅C18 在校时间（30分）1、在校集中学习

20、时间不超过6小时。5分查学生作业、相关材料，调查问卷，走访师生和家长，并根据举报情况确定。若某项有举报，并经查实，则实行一票否决，直接定为0分。2、每天书面家庭作业量不超规定时间（12年级不留书面家庭作业，其他年级不超过1小时）。5分3、睡眠时间不少于10小时。5分4、每天体育活动时间不少于1小时。5分5、双休日、节假日不组织学生集体补课或变相补课。 5分6、学校和教师不得组织推荐、介绍或变相组织推荐、介绍学生到任何校外教育机构（或辅导班）参加文化课辅导或补习等。5分2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C19 招生和考试（30分）1

21、、严格执行一年级新生不得招收不足龄儿童入学的有关规定，不违规招生和举行入学考试。不招收不足龄一年级学生（10分），每招一个小龄生扣1分；不违违规招生（3分），每招一人扣1分；不举行入学考试（2分）。15分查学生花名册、组织考试方案、学科教师考核方案，学生问卷调查，走访师生等。2、按规定组织学科考试或考查，不得统一组织期中考试（2分），每学期组织的统一考试不超过1次，考试学科限语、数、外（3分）。5分3、学校不得单纯以学科考试成绩作为对教师评价和考核奖惩的依据。（一票否决）5分4、任何学科的考试都不得给学生排名。（一票否决）5分C20学籍管理（10分）1、学校有学籍管理制度，有分管领导和管理员（

22、1分）；学校学籍管理电子化，学生名册、学籍档案齐全，且符合规定要求（1分）；及时上报学籍资料（1分）。3分听汇报、查看资料（学生花名册、学籍卡及统计报表等）2、学生转学、借读、休学等能按学籍管理规定的程序办理手续。4分3、所有年级一律实行不留级制度。3分C21控辍工作（10分）1小学年巩固率达100%（少于100%得0分）。4分查资料及上级统计情况。2建有“特困学生”“留守学生”“问题学生”学生档案，并有具体关爱措施，有关爱或帮扶记录。6分C22 过程管理（55分）1、根据江苏省中小学管理规范和南京市中小学教学常规管理手册要求，制定符合本学校校情的常规管理要求，并落实到位。有符合本学校校情的常

23、规管理要求（3分）有配套的检查评比办法（3分）有配套的考核奖励制度（3分）教师自觉执行教学常规情况（3分）学生学习常规情况（3分）15分根据学校学校教情学情调查表及县组织统测后的分析整改意见评分2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C22 过程管理（55分）2、每学期进行教情学情调查和召开统测情况分析会，有明确的整改措施。进行教情学情调查（4分）教情学情调查报告规范（2分）正常召开教情学情分析会议（每学期至少1次）（4分）有明确的、针对性的整改措施（5分）15分根据学校学校教情学情调查表及县组织统测后的分析整改意见评分3、每学期进行两

24、次以上教学“五认真”检查，有针对教师的整改措施。进行两次以上教学“五认真”检查（4分）；检查记录规范（2分）；有检查总结或分析报告（3分）；有明确的、针对性的整改措施（3分）；有配套的考核奖励制度（3分）。15分根据检查记录和反馈意见评分4、积极配合各级各类学情调研和质量检测等工作，按工作需要派出人员足量，准时到岗。相关信息、数据的上报及时、准确。各类学情调研和质量检测等工作组织规范，资料保存完整（3分）；不按照县教研室统一布置的调研、统测工作要求组织考试的（0分）。按工作需要派出人员足量、准时到岗得（3分）；有请假教师而无相应教师顶岗者，每人次减1分，减完3分为止。视教师参加统一阅卷的工作态

25、度，有两人评为先进阅卷教师的（2分）；有教师在阅卷过程中受到阅卷组长等阅卷组织者批评的（0分）。根据上报时间及格式准确性，及时、准确（2分）；不能及时上报的或格式严重不符的（0分）。10分查阅资料、教研室提供信息2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C23教科研活动（45分）1、认真组织校本教研活动，集体备课落实到实处。领导重视，校本制度健全，建立了教研组织网络和科学的考核评价制度、奖惩制度（1分）。校本教研计划详实（1分）；活动丰富，积极开展以校为本、自下而上的教学研究活动，促进教师专业发展，有活动记录（1分），有经验总结（1分）。

26、重视研讨新课程改革的推进工作，研究并使用“优化学生学习过程教学方案”和“优化学生学习过程课堂教学评价表”（1分）；在县级调研、视导、随机听课中，优良课比例高。（2分，其中高于80% 2分，低于80%而高于70%的1分，其他0分）。重视校际间教研交流，教研（或特色学科建设）特色鲜明（1分）；学校为市、县提供深化素质教育的观摩现场或学科教研现场，在市、县有一定影响（1分）。进行随机抽查（含访谈或问卷），教师参与程度及对校本教研实效性认同度较高（1分）。10分根据活动记录、备课笔记和随机听课评分2、有县级以上科研课题，课题针对性强，每学年有实质性推进学校制定合理的教科研激励措施，纳入学校教学评估，在

27、评优树先及职称评聘方面对教科研成果给予充分重视，激励作用明显（1分）。学校教科研思路明确，制定了符合学校发展实际的教科研“十一五”规划，有专门的教科研工作年度或学期计划和总结（1分）。学校“十一五”期间课题研究立项级别高，数量多（省级及以上得3分、市级得2分、县级得1分）；课题研究过程扎实。课题按要求开题，进行严密论证，制定翔实的实施方案（1分）；课题有年度计划和总结，定期开展研究、交流活动，研究到位（2分）；课题按时结题，并通过各级鉴定（1分）；课题研究成果有价值，在一定范围内推广应用。在各级教育科学规划领导小组组织的教科研成果评选活动中获奖成果多，级别高（1分）。10分根据课题研究各阶段性

28、的资料评分听汇报、查看资料、文件或证书2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C23教科研活动（45分）3、重视特色学科的建设与管理，有方案、计划、活动（5分）。学校能根据教学实际，明确确立特色建设的学科，并有相应的建设方案（1分）；每学期制定特色学科的教研活动的计划（1分）；每学期至少有1次以上有关特色学科的校级教研活动，并做到活动有方案、有记录（1分）；学校特色学科建设有成效，在全县相应学科发挥示范作用，或取得县级以上奖项（市级以上得2分，县级得1分）。5分听汇报、查看资料、文件或证书4、重视课堂教学研究，教师在省、县、市教育主管部

29、门统一组织的教师课堂教学竞赛中获奖。县级一、二、三等奖分别记5分、3分、2分，优胜奖1分；市级一、二、三等奖分别记7分、5分、3分，优胜奖2分；省级一、二、三等奖分别记10分、7分、5分，优胜奖3分；非教育主管部门组织的课堂教学竞赛奖项中的一、二等奖（包括特等奖）一律全部按同级优胜奖处理。10分5、教师有专题教研论文（总结），学校每年组织一次教育教学论文（总结）交流活动，并能在县级以上的刊物上发表或获奖。市级个人课题立项教师数占全镇专任教师8%以上，结题率高得3分（达6%得2分，达4%得分，不足4%的得0分）。学校每年组织一次个人课题或教育教学论文（总结）评比、交流活动（1分），有优秀论文集（

30、1分）；教师积极撰写教育教学论文，在县级以上刊物发表或获奖论文的教师数占全镇专任教师40%以上得5分，30%得4分，20%得3分，10%得2分，10%以下得0分。10分查论文获奖证书，发表论文复印件等2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）C24安全管理工作领导重视，制度健全（40分）1、安全管理领导组织网络健全，分工明确，责任到位并定期召开以安全管理为主题的会议。（20分）2、安全管理制度健全，并建立考核奖惩制度。（20分）40分具体评估的细则要求见关于在全县教育系统继续深入开展平安校园创建活动意见溧教字（2009）第30号文件附件2。C25安全管理工作措施到位，效果明显（60分

31、）1、对师生、家长安全教育覆盖面达100%。（15分）2、年度内无安全事故。（25分）3、积极探索安全工作新思路、新方法、新举措，有成效。（20分）60分C26文化与特色（20分）1学校有明确的“三风”和校训，悬挂恰当（1分）；学校有宣传橱窗、班级有墙报，并定期更新，每学期不少于4次（4分）；校园环境（含宣传标牌、墙壁文化、文化景点等）具有文化气息，富有环境育人的功能（1分）。6分察看校园、听取报告、开座谈会、查阅资料、上级文件及获奖证书。2学校特色建设工作有规划，育人目标明确，师生知晓率高（2分）；特色建设过程有计划，重过程，有记录，有总结（2分）；学校特色鲜明，当年度获得上级表彰（4分）；

32、有特长项目，并被市、县命名为特色项目学校（2分）。10分3学校在教研、教改方面具有一定特色，其相关论文、经验总结在县级以上获奖或发表（个人论文、总结除外）（2分）；被确定为市、县“十一五”课改、教科研基地学校（2分）。4分C27 促进学生全面发展（120分）1、 积极开展体育大课间活动，持之以恒，有特色。有阳光体育大课间方案，且符合学校实际（3分）；有检查评比、考核奖惩的措施（3分）；活动持之以恒，不因特殊原因被挤占；有过程记载，有评比结果，并与奖惩挂钩（6分）；具有比较鲜明的校本特色（3分）。15分查课表、看资料、看图片、上级文件及获奖证书、开座谈会。其中，在市、县级科技、艺、体中所涉竞赛、

33、评比结果的情况考核分，由教研室提供。2、学校每年组织一次全校性运动会，积极开展冬季小型体育比赛活动。有切实可行的方案（3+3分）；有翔实比赛的过程资料（4+4分）；有具体的比赛结果和对个人和团队的表彰奖惩结果（3+3分）20分2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C27 促进学生全面发展（120分）3、积极组队参加县中小学体育运动会，成绩突出。组队参加比赛8分，成绩得分按团体总分先后依次得12、10、8、6、4、2分20分查课表、看资料、看图片、上级文件及获奖证书、开座谈会。其中，在市、县级科技、艺、体中所涉竞赛、评比结果的情况考核分

34、，由教研室提供。4、严格贯彻实施学生体质健康标准。在县级考核中成绩突出，获得优胜得10分，成功上报国家数据库的单位得6分，未能成功上报的得0分。（两项兼得则仍计10分）10分5、学校每年组织一次全校性的文艺汇演。有方案（3分）；有过程资料（4分）；与表彰奖惩挂钩（3分）。10分6、积极参加县级文艺汇演活动。积极参加县级节目预审得5分，成绩得分按获奖一、二、三等奖分别计10、7、5分，特别奖、优秀表演奖和优秀组织奖等计6分。15分7、积极组织参加县、市中小学生书法、绘画比赛活动。组织学生积极参与（2分）；在县、市级比赛中获奖（8分），计分办法：市级一、二、三等奖分别为4、3、2分，县级一、二、三

35、等奖分别为3、2、1分，累计得分超过8分，按8分计算。10分8、积极开展科普教育活动；认真组织学生参加县科技创新大赛和“金钥匙”比赛活动。学校科普教育活动有方案（1分），每学期不少于2次（2分），过程资料翔实（1分）；组织学生积极参与两项比赛（2+2分）；在县、市级比赛中获奖（6+6分），计分办法：市级一、二、三等奖分别为4、3、2分，县级一、二、三等奖分别为3、2、1分，累计得分超过6分，按6分计算。20分2009年溧水县普通教育办学水平评估细则（小学部分）三级指标考 核 内 容分值考核方法得分扣分原因C28 调研抽测（100分）1、重视语、数、外等学科单元学情调研，并认真进行相应的质量分析

36、；能按要求组织学生参加考查学科的期末学习效果检查和测试。（20分）学校重视语、数、外三科单元学情调研，有调研的具体方案（4分）；每次调研后均作详细的成绩统计（4分）；进行单元学情调研的质量分析达总次数60%以上（4分）；能按教研室的统一要求，认真组织学生参加考查学科的期末学习效果检查和测试，学校有统一的时间安排表（1分），测考人员安排表（1分），各项考务工作落实到位（4分）；及成绩统计分析（2分）。在县级抽查中，一经发现有未按规定执行的，一律得0分。20分查阅资料、教研室抽查情况、问卷、座谈等2、教学质量高，在区域性质量调研抽测中成绩突出。按原2008年小学教学质量考核办法进行测算计分，前六位

37、分别得40分、37分、34分、31分、28分、25分，其他得22分。40分评估以学年度资料为准，按教研室提供材料。3、在小学六年级毕业水平测试中，合格率高，整体成绩好。按原2008年小学教学质量考核办法进行测算计分，前六位分别得40分、37分、34分、31分、28分、25分，其他得22分。40分说明：1、工程建设中存在（单位或个人）违反法律、法规行为的C1部分得零分。2、危房没有及时消除而出现安全事故的C1部分得零分。3、工程出现质量事故而造成恶劣影响的C1部分得零分。4、功能室包含：实验室、图书阅览室（含教师阅览室、学生阅览室、藏书室）、音乐教室、美术教室、计算机网络教室（可和网络学习室合并）、技能创造室、心理咨询室、校史室、团队活动室、卫生保健室、广播室、体育器材室、校园网及网络管理中心、多媒体教室（包含移动多媒体）共十四个。5、年度内发生火灾、失窃现象损失在5000元以内的扣减10分，损失在500010000元扣减30分，损失在10000元以上的C24部分得零分。6、年度内校内发生死亡的、学校食堂发生食物中毒且有影响的实行C25部分得零分。7、评估信息采集的时间为2009年1月到2009年12月，其中，C28以学年度信息资料为准。评估时间段初定12月底至新年1月上旬，具体时间另行通知。溧水县教育局2009年10月共16页,第16页