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1、镇江市外国语学校学校规划实施年度自评表(特色创建分值3分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施特色创建谋求学校新发展。达成新一轮学校“三年发展规划”年度目标，争创“市教育现代化初中”、“省体育特色学校”， 与省外学校进行新的联盟，与1-2所国外学校结成友好学校。 学校规划实施年度自评表(学校管理3分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施学校管理完成学校精神文化（新校训、新教风、新学风、新校歌）的征集、发布工作。出台“奖励性绩效考核方案”，制定教师专业发展促进条例骨干教师评审条例学术及创新成果奖励办法，修订月
2、考核办法教学业绩奖评审办法。学校规划实施年度自评表(德育工作分值3分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施德育工作加快“五自”自塑式德育进程。结合学校三年发展规划的要求，探索打造学校亮点的德育工作模式。分年级制订“五自”自塑式德育课程标准，以形成“他律”“自律”“自觉”的阶梯发展态势，并以此目标体系为出发点，在认真研究和调查论证的基础上，逐步形成“五自”系列教育活动和评价方法。编写“五自”自塑式德育班会校本教材.学校规划实施年度自评表(教学工作分值3分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施教学工作进一步优化
3、“减负增效”策略，全面提升毕业班学生的学业水平，向高一级学校输送具有自信、自主、自立，有良好学习习惯、学习潜质的优秀毕业生。 中考一次性合格率达98%左右，总均分和四星级及热点高中学校的录取率居市区首位。学校规划实施年度自评表(课程建设分值4分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施课程建设部分学科实施校本化课程。在非中考学科中试行国家课程与校本课程的整合与渗透，学科老师选定一个与学科教学相关的拓展专题，按每学年1015课时的时间实施完成。教师制定并上传“专题”计划（含选题、选题理由、实施办法、分课时内容、成果评价等内容）并报课程处批准后（颁发批准书）
4、开始实施。对于实施情况，相关部门进行集中评估，评选出“优秀校本化课程”予以表彰、奖励和推广。学校规划实施年度自评表(德育工作分值3分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施教学研究深度推进合作学习的研究。建立“镇外”课堂教学评价体系，形成操作层面的“课堂评价表”，将合作学习的课堂教学理念转化为师生教与学的自觉行为，用学习优势教育的研究和实践来推动合作学习走向深入。结集合作学习理论与实践论文集。目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施教科研工作探索 “合作-行动”为表征的教科研样式。促进与安博镇江工作站合作，完善科研管理制度，
5、构建科研网络，加强对科研骨干的培养，促进教科研工作的常态化实施。在“合作学习”“自主-支架式”“优势学习”的行动研究中改善教育教学行为，“研、训、教”一体化。办好“相约星期三”学术研究活动，提升全员教科研水平。学校规划实施年度自评表(教科研工作分值4分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施教师培养建设教师专业发展概念学校。成立校名师工作室，制定镇江市外国语学校骨干教师评定条例、镇江市外国语学校教师新秀评选条例，完成校级骨干评定工作，加大对校级骨干教师的培养力度，创造有利条件并搭建各种平台以催生“名师“的快速成长。学校规划实施年度自评表(教科研工作分值
6、3分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施校园安全推行“一岗双责”制度。营造人人参与管理的氛围，逐级建立安全工作责任制，争创“省平安校园”。学校规划实施年度自评表(校园安全分值4分，自评得 分)学校规划实施年度自评表(基建和财务分值3分，自评得 分)目标分类目标内容行动落实（已经做了什么）成功标志存在问题应对整改措施基建和财务完成综合楼建设任务；基建程序规范，完成基建项目综合竣工验收；按与安博合作协议做好资金结算工作；全面有效化解债务。镇江市外国语学校三年发展规划20092010学年重点工作目标达成情况自评报告书学校自评得分： 校长签名： 填报人签名
7、： 联系电话： 手机： 初识flash与动画教学设计广州市广东华侨中学 陈丽宾一、 教学内容分析1、本节的主要内容及在本章中的地位本节课是学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。由于绝大部分学生是第一次接触flash，因此，本节课重点是介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握常用操作，深刻理解动画原理，为后续深入学习打下良好的基础。2、教学重点、难点： 重点：理解帧的概念、动画原理，掌握flash基本操作难点：理解帧的概念、动画原理二、 教学对象分析在学习flash前，学生已学过windows、office等，对计算机的基本操作有了一定的感
8、性认识，对进一步学习flash动画制作有一定的操作基础。由于动画直观生动，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课学生应该有兴趣学，也能学好。三、 教学目标1.知识与技能熟悉flash mx 2004的界面掌握对图片的导入、缩放、旋转操作理解帧的含义、动画原理基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作2.过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。3.情感态度价值观调动学生学习动画制作的积极性四、 教学策略对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行剖析，理解帧的含义、动画原理，在此基础上逐帧修改，
9、制作不同效果的逐帧动画，在操作过程中熟悉flash界面，掌握Flash基本操作，通过播放及对播放参数的修改，进一步加深理解动画原理，了解传统的逐帧动画制作，为下节课制作关键帧动画埋下伏笔。五、 教学媒体选择带大屏幕的多媒体教学网络课室。六、 教学过程1、教学内容的组织与呈现方式演示-讲解：动画原理演示-操作：熟悉flash基本操作，完成“导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务演示-练习：进行帧的复制和翻转，修改各帖的旋转度等，完成“通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。”任务启发-探究：多个对象的动画制作-层的操作，完成“不同小鸟或其它动物同时运动”任务小结
10、-思考：什么是关键帧？逐帧动画？传统动画的优缺点？2、教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图1引入演示与讲解介绍数字图像类型，用flash制作的图像属于矢量图。适量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。判断与联想了解图片的两种类型3启动flash演示与讲解：介绍flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。启动后了解熟悉flash界面2逐帧动画演示并剖析：小鸟.fla1导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。比较与理解理解帧的含义、关键帧、逐帧动画4动画原理演示与讲解：动画原理1动画播放：小鸟在原地飞翔
11、2动画原理：人的视觉残留原理3帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。跟随操作，并进行播放或影片测试理解动画原理、帧频5帧的修改演示与观察：改变帧与动画效果1 修改各帧小鸟位置2 修改某帧小鸟的飞行方向3 修改某帧小鸟的大小掌握对象的“位置、旋转度/大小” 改变方法，制作小鸟可以随意飞翔的动画效果（完成基本任务）掌握对象“位置、旋转度/大小”改变方法6*帧的复制与翻转演示：逐帧动画的制作1 将前八帧复制粘贴至第九帧处2 选中刚复制的后八帧并进行帧翻转3 播放，观察效果，找出不足之处4 修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）制作逐帧动画，动
12、画效果：使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）（完成提高任务）了解帧复制与帧翻转操作7* 层设问：如何增加一动作对象？1 增加一图层（操作演示）2在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完成第二个对象的动作（启发学生）完成不同小鸟（或其它动物）同时运动的动画效果（拓展任务）*图层的理解与运用8小结1 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解2 改变对象位置、大小、方向的操作方法3思考：传统动画制作的优缺点？归纳总结掌握改变对象位置、大小、方向等操作。七、 教学评价设计本节课将按梯度（由简到繁）设置三个任务：基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（约6
13、0分）提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟能飞回原位。（约80分）拓展任务：不同小鸟（或其它动物）同时运动（约100分）学生只需挑选一个任务进行提交即可，如只交提高任务，教师当堂打分或存盘后打分。巡堂时发现有特色作品即用大屏幕演示，并加以表扬鼓励。八、 教学反思上完本节课后，感觉学生对动画制作有了浓厚的兴趣，特别是通过对逐帧动画的各种操作，学生基本上都能理解帧、关键帧、逐帧动画、动画原理，掌握flash基本操作，如逐帧改变小鸟位置、大小、方向的操作，为后续的关键帧动画制作打下了良好的基础。大部分学生可以根据“操作指南.doc”进行学习，完成不同层次的教学任务，95%的学生能完成
14、基本任务，80%的学生能完成提高任务，36%的学生能完成拓展任务，达到了预期的教学目标，取得了比较满意的教学效果。附学生操作指南：第一节 动画原理（初识flash）一、本节课目标1. 熟悉flash mx 2004的界面2. 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作3. 理解帧、关键帧、逐帧动画的含义、动画原理4. 学会对帧频的改变，帧的复制、翻转操作5. 初步学会对层进行简单的操作二、学习资源 1教师用PowerPoint“动画原理.ppt” 2教师提供小鸟等动物图片素材、动画实例（欣赏） 3实例欣赏：“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”三、本节课任务 1基本任务：导入小鸟飞翔的序列图片，修
15、改各帧，使小鸟可以随意飞翔。（60分）2. 提高任务：通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等，使小鸟飞回原位。（80分）3. 拓展任务：导入不同小鸟（或其它动物）同时运动（100分）挑选一个任务进行提交（可以只给提高任务），当场给分或存盘后打分。四、操作步骤（ 参看教材P81P84）1导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。3动画播放：小鸟在原地飞翔4动画原理：人的视觉残留原理5修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。6修改各帧小鸟位置、方向、大小，使小鸟可以随意飞翔。（基本任务）7将前八帧复制粘贴
16、至第九帧处，选中刚复制的后八帧并进行帧翻转，播放，观察效果，找出不足之处8修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）五、思考与探究：1老师同时提供了bmp、 jpg、 gif三种图片格式，你是如何认识这几种图片的？2播放动画“文字显示.fla”、 “人物旋转.fla”，能否总结传统动画（逐帧动画）的优缺点？3拓展任务：实现同一层多个对象运动，有无先后顺序？如果多个对象要同时运动应如何处理？课件制作中插入Flash动画的方法在日常教学中用、能制作十分精美的课件，但由于使用了大量图片、声音、动画，所以文件比较大，课件制作中最占空间的是声音和动画。对于动画，是很好的动
17、画制作软件，并且文件体积很小，占用空间比较少，而且动画效果很好。如果在课件中加入一些动画，一方面可以减小课件的体积，另一方面为课件增色很多，下面谈谈如何插入动画。 、 课件中插入动画 在 中插入动画，常用的有两种方法： 方法一，利用控件插入动画 ）首先在流程中插入控件。在菜单中选择“” （插入），选取“”（控制），选定“”（控件），单击它。 ）弹出“ ”对话框，在对话框中，拖动“ ”列表框的滚动条，找到“ ”选项。 ）单击“”按钮，弹出“ ”对话框。 ）单击“”（自定义）按钮，弹出“ 属性”对话框。在“ ”（影片地址）后面的文本框中输入要播放的 动画文件名（文件后缀名为）和路径。选定“”复选框
18、，否则将只显示一幅静止的图片；选定“”复选框，重复循环播放动画，否则只播放一次。点击“应用”、“确定”回到“ ”对话框，再点击“”。此时流程上会出现一个控件的图标。 ）单击工具栏中的“控制面板”按钮，在弹出的控制面板中先单击运行按钮，在展示窗口中运行程序，再单击暂停按钮，暂停程序运行，出现动画窗口，然后拖动窗口四周的句柄，就可以调整动画窗口的大小和位置了。 方法二，利用链接的方法插入动画 ）在菜单中选择“” （插入），选取“”（媒体）中的“ ”，打开对话框。 ）单击“”（浏览）按钮，在“ ”对话框中选择动画文件（后缀为）单击“”（打开）按钮，单击“”即可，此时流程上会出现一个控件的图标。 ）调
19、整动画窗口的大小和位置的方法同方法一中的第五步骤。 、 课件中插入动画 在中插入动画，常用的也有两种方法： 方法一，利用控件插入动画 在 中使用动画，首先要求系统安装 控件。打开 工作界面，在“视图”菜单中选取“工具栏”内的“控件工具箱”，打开“控件工具箱”面板。在“控件工具箱”面板中选“其他控件”，用鼠标左键单击该按钮，打开系统安装的控件清单，从中选择“ ”。此时光标变成十字形，用鼠标在需要插入动画的地方拖动出一个方框（方框的大小表示演示窗口的大小），在所拖出的区域中，点击鼠标右键，选择“属性”。在打开的“属性”窗口中，选择“”，在其后输入动画的完整的路径和文件名，使用“幻灯片放映”命令，就可以看到动画的演示效果。 方法二，利用链接的方法插入动画 可用超级链接的方法，具体的步骤是：打开 工作界面，选择“插入”菜单中的对象，打开“插入对象”对话框；在对话框中，选择“由文件创建”，输入动画文件的完整路径和文件名，按“确定”按钮退出；在幻灯片视图上，右击图标，在弹出的快捷菜单上，选择“动作设置”命令，在“动作设置”对话框中，选择“单击鼠标”选项卡中的“对象动作”单选框，在此单选框中选择“激活内容”，单击确定即可。使用“幻灯片放映”命令，就可以看到动画的演示效果。 、课件中插入动画 在中，直接单击“”工具栏上的控件图标就可以插入文件了。18
虽然学校规划实施年度自评表(特色创建分值3分,自评得 分)
