福建省泉州市初中毕业升学考试语文试题解析

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1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。2012年福建省泉州市初中毕业、升学考试语文试题 (本卷共18小题；满分150分；考试时间：120分钟)友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上一、积累与运用(35分)1阅读下面一段话，按要求作答。(6分) “地下看西安，地上看泉州。”在泉州这片古老而神奇的土地上，名胜古迹星罗棋布，文化遗产举世瞩目。海丝史迹、宗教胜迹、古建筑奇观历经岁月洗礼，风雨沧桑，每块青砖绿瓦都铭刻着古城人民的智慧，闪耀着城市文明的光芒。徜徉在如此诗意、如此魅力的城市，无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。(1)下列加点词词义

2、相同的一组是( )。(2分) A名胜 莫名其妙 B举世 举重若轻 C奇观 洋洋大观 D神韵 韵调悠扬【答案】1(6分。每小题2分)(1)C【解析】这一道题考查对词义的理解。A项“名胜”的“名”“著名”“出名”“有名声”的意思，“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思；B项中的“举世”的“举”是“全”的意思，“举重若轻”的“举”是“往上托；往上伸”的意思；C项“观”都是“景象”的意思；D项“神韵”的“韵”是“情趣”“韵调悠扬”的“韵”是“好听的声音”。所以答案是C(2)下面所列内容不正确的一项是( )。(2分) A“沧桑”中，“沧”字读音是cng，笔画数为7画。 B“徜徉”中，“徜”字读音是chng

3、，部首为“彳”。 C“海丝”中，“丝”字读音是s，部首为“一”。 D“诗意”中，“诗”字读音是sh，最后一画为“”。【答案】 (2)D【解析】本题考查汉字的读音、笔画、部首等汉字基础知识。D项中的“诗”，最后一画为“”。(3)下面两个句子，哪个句子的表达效果好?为什么?(2分) 能感受到她的风姿和神韵、底蕴和历程、内涵和气质。 无不感受到她的风姿和神韵，无不感受到她的底蕴和历程，无不感受到她的内涵和气质。第 句。 【答案】(3)第句。用双重否定的句式来表达自己深刻的感受，语气更加强烈。(或“运用排比句式增强语势，表达深刻的感受。”)(句式1分，效果1分)【解析】本题主要考查不同句式及其表达语气

4、的不同。双重否定句语气强烈，排比句能增强语言气势。所以第句表达效果好。2诗文默写。(10分) 问君何能尔? ?留取丹心照汗青。 海日生残夜， ，两北望，射天狼。 ， 。可以调素琴，阅金经。 令初下， ； ， ；期年之后，虽欲言，无可进者。【答案】2(10分。每空1分，错、漏、添字的，每字扣05分，扣完该空分为止) 心远地自偏 人生自古谁无死 江春入旧年 会挽雕弓如满月 谈笑有鸿儒 往来无白丁 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进【解析】此题考查古诗文名句的背诵和默写。本题都是记忆性默写题。默写时，要字字落实到位。注意“挽”“鸿儒”“谏”等字的写法。3按提示填空。(4分)初中三年的语文学习，

5、让我们明白了一些人生道理。从不平凡的科学家邓稼先的事迹中，学到了 ；从应有格物致知精神中，认识到“格物致知”的真正意义是 ；从小说人物李京京身上，学到了当美好的愿望遭到拒绝时， ；从苏霍姆林斯基给女儿的信中，领会了 。【答案】3(4分。每空1分)鞠躬尽瘁、无私奉献的精神(或“从事科学研究所具备的科学态度和科学精神”) 在求知的过程中，必须具备实验精神 不轻言放弃(或“不灰心丧气”)，努力把握成功的机会 爱情的真谛(或“什么是真正的爱情”)【解析】此题考查对所学课本中课文内容的理解。答题时既需要按照题目中的要求，把题目中提到的课文进行梳理理解，又需要用文字准确表达出要表达的意思。4综合性学习：桥

6、文化。(7分) 桥文化丰富多彩，博大精深。为增进对它的了解，让我们一起参与“桥文化”的探究，感受它的艺术魅力。(1)【桥之名】按提示，说出下列各式各样的“桥”。(2分) 用石头砌成、桥洞呈弧形的桥叫做 使道路形成立体交叉的桥称为 传说中，喜鹊在天上搭的桥名曰 雨后彩虹被喻为 【答案】4(7分)(1)(2分。每空05分)石拱桥 立交桥 鹊桥 人间天上的桥【解析】此题主要考查对不同形式桥的理解和命名。联系生活实际和积累，加上对题干中关键字词的理解，中的关键词是“用石头砌成、桥洞呈弧形”，可知这桥应该是石拱桥； 中的关键词是“立体交叉”，应该是立交桥； 句中的关键词是“喜鹊在天上搭的桥”联系生活实际

7、应该是“鹊桥”； 句“雨后彩虹”应该是被喻为“人间天上的桥”。(2)【桥之美】展开联想与想象，感受诗句所表现的桥之美。(3分) 一桥飞架南北，天堑变通途。 美在 世间有佛宗斯佛，天下无桥长此桥。 美在 水从碧玉环中出，人在苍龙背上行。 美在 【答案】 (2)(3分。每点1分)气势恢宏 桥长无与伦比 诗情画意(或“桥上桥下景物融为一体”) 【解析】此题考查对有关桥的诗句的品味赏析。答题时注意理解诗句所表达的主要美点。“飞架”，“天堑变通途”显示了桥的恢宏气势。 “天下无桥长此桥”表现了桥的长。 “水从碧玉环中出，人在苍龙背上行。”动静结合，“碧玉”“苍龙”又有色彩，如同一幅优美的图画。(3)【桥

8、之韵】生活中还有许多无形的桥，请参照示例，另写一句。(2分) 示例：严复将西方文化传播到中国，搭建了通往西方文化领域的桥梁。【答案】(3)(2分)略。(意思对即可)【解析】这是一道考查仿句能力的题。仿句要注意句式、字数、修辞、格调与例句一致，此句注意句式上什么搭建了什么样的桥。5名著测读。(8分)(1)下列有关名著阅读的感受，不准确的一项是( )。(2分) A“只有把整个生命和全部精力都献给为人类的解放而斗争这一世界上最壮丽的事业，人生才有意义。”保尔用自己的人生实践了这一意义。 B祥子是个悲剧人物。当他的幻想破灭后，自甘堕落，结果只能是“痛苦地活着，冤屈地死去”。 C如果将孙悟空放置在水浒传

9、中，他也是好汉一条，因为他和大多梁山好汉一样武艺高强、嫉恶如仇。D“水浒”中的孙二娘是个母夜叉，拦路剪径、杀人越货，卖人肉包子，违反了刑法和食品安全法。【答案】(1)(2分)D【解析】此题考查对名著阅读的感受。评价历史人物不能仅仅用现代眼光来看，所以不能说孙二娘违反了刑法和食品安全法。(2)阅读下面有关鲁滨孙漂流记故事情节的叙述，按要求作答。(6分) a鲁滨孙舍弃安适的生活，多次航海冒险。b有一次，由于遭遇土耳其海盗的劫持，他历尽艰险逃了出来。c不料，当船航行到大海上时，遇上大风暴，巨浪将船打翻，唯他幸存。d他被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年的时光。情节有误的是第 句。原著的

10、情节是(概述)在荒岛上，鲁滨孙靠什么创造了生存的奇迹?请概括说明。【答案】(2)(6分)b(1分)鲁滨孙在巴西经营种植园，当上了庄园主。 (1分)因缺乏劳力，他再次与人合伙远航，去非洲贩卖黑奴。(1分) 他以艰辛的付出、惊人的毅力、乐观的精神、超人的智慧创造了生存的奇迹。(3分。答出其中3点满分)【解析】本题考查对名著情节的了解和概括能力。情节有误的是第b句，应该是船到巴西后，鲁滨孙在那里买下一个庄园，做了庄园主。他不甘心于这样的发财致富，又再次出海，到非洲贩卖奴隶。阅读过名著的，熟悉名著情节的，加以概括可知鲁滨孙是以艰辛的付出、勇敢坚毅、乐观积极，靠智慧解决困难等创造生存奇迹的。二、阅读(5

11、5分)(一)阅读下文，完成6-9题。(15分)湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”6下列加点词词义不同的一组是( )。(3分) A湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 B是日更定矣 问今是何世 C问其姓氏 望其旗靡 D强饮三大白而别 乃记

12、之而去【答案】6(3分)B来源:Z#xx#k.Com【解析】此题考查对文言一词多义的辨别。A项中的“绝”都是“消失、停止”的意思；B项中的“是”，前一个是“这”的意思，后一个是判断动词；C项中的“其”都是代词“他”的意思；D项中的“而”，都是顺接用法中的修饰关系。7解释加点词。(4分) 余孥一小舟 见余大喜 及下船 客此 【答案】7(4分)通“桡”(携，带、拿) 非常，十分 等到 客居，寓居【解析】此题考查对文言实词的解释理解能力。要注意“余孥一小舟”的“孥”是通假字，通“桡”(携，带、拿) 的意思，“客此”的“客”是名词作动词的活用，翻译成客居。8用自己的语言描述“湖上影子舟中人两三粒而已”

13、所表现的景色。(5分)【答案】8(5分)湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。(意思对，略有文采满分；其余答案酌情扣分)【解析】此题考查对文言语句的理解和想象能力。答题时不能只是翻译句子，要用描写性的语言把景色描绘出来，注意文采。9在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )。(3分) A一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。 B借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。 C字里行间流露出与民同乐的情怀。 D委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。【答案

14、】9(3分)C【解析】选文根本没有体现与民同乐的情怀。注意理解文中“独往湖心亭看雪”的“独”字。(二)阅读下文，完成10-12题。(14分)每天进步一点点赵华 美国的质量管理大师戴明博士传授了成功最简单的方法每天进步一点点。 每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有轰动的声势，可细细地琢磨一下：每天、进步、一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。 撑杆跳高王子布勃卡的纪录是一厘米、一厘米升高的；110米跨栏飞人刘翔的速度是001秒、001秒加快的。一个骄人的成就来自于一点一滴的进步，有赖于一步一步地积累。 每天一点点地进步看起来微不足道，但天天

15、都有目标，时时都能努力，人人都可为之，仅此而言，已弥足珍贵。人与人之间的差别最初也许只有一点点，随着时间的推移，便产生天壤之别，原因就在于平时进步积累的多与寡。每天自学一小时，一周就是七小时，一年累计365个小时，几年下来就可以完成大学本科课程的学习。每天用5分钟改进自己的工作，每周5个工作日都这么坚持改进，几年下来就会成为这个行业的行家里手。虽然每天只进步一点点，但每天都超越了昨天，如此日有所进、月有所变，用心写好每天进步一点点的加号，不论钻研什么学问、从事什么工作，都能享受胜利的喜悦，达到理想的高峰。 做到“每天进步一点点”并不容易，因为任何丝毫的进步都不会从天而降，都不能唾手可得，必须经

16、过一番艰苦的努力。每天进步一点点，贵在每天，难在每天。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”要每天进步一点点，就要耐得住寂寞，不因收获不大而心浮气躁，不因目标尚远而情移心摇，而应具有持之以恒的韧劲；就要顶得住压力，不因面临障碍而畏惧退缩，不因遇到挫折而垂头丧气，而应具有攻坚克难的勇气；还要抗得住干扰，不因灯红酒绿而分心走神，不因冷嘲热讽而犹豫停顿，而应有专心致志的定力。 每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满；每天进步一点点，终将使一生厚重而充实。 (选自做人与处世2012年第7期)10促使每天进步一点点的三个先决条件是什么?应如何克服所遇到的困难?(6分)先决条件： 如何克服困难： 【答案】

17、10(6分)有目标 能努力 重积累 耐得住寂寞 顶得住压力 抗得住干扰(或“要有韧劲 要有勇气 要有定力”亦可)【解析】本题主要考查对信息的筛选的提炼能力。由“每天一点点地进步看起来微不足道，但天天都有目标，时时都能努力”“原因就在于平时进步积累的多与寡”这两句话可以提炼出每天进步一点点的三个先决条件是有目标、能努力、重积累。从“要每天进步一点点，就要耐得住寂寞，而应有专心致志的定力。”可知克服困难需要耐得住寂寞、顶得住压力、 抗得住干扰。做这样的题要注意的是能用原文回答的尽量用原文语句回答。11“每天进步一点点”具有哪些意义?请简要概括。(4分) 【答案】11(4分)要点提示：创造奇迹，酝酿

18、神话。(或“享受胜利喜悦，达到理想高峰”) 使人生厚重、充实。(每点2分)【解析】此题考查对文章内容的理解概括能力。从“每天、进步、一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。”“每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满；每天进步一点点，终将使一生厚重而充实。”这两句话中抓住有用信息、关键词句，可概括出“每天进步一点点”的意义。12在论述过程中，作者是如何使中心论点更加鲜明突出的?(4分)【答案】12(4分)首段直接提出中心论点，结尾处再次强化中心论点，主体部分更是处处紧扣中心论点反复强调。(或“通过列举典型事例、假设推理和引用诗句来证明论点，从而使中心

19、论点更加鲜明突出”。若仅答“通过事实论据、道理论据来证明中心论点”的扣2分)【解析】此题考查对议论文论证思路、论证方法的理解。文章开篇即提出论点，接着用布勃卡、刘翔等名人的事例进行论证，再接着用了假设推理论证的方法强调每天进步一点点的重要性，还引用“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”诗句从反面进行论证，最后结尾又强化中心论点，使得中心论点更加鲜明突出。(三)阅读下文，完成1317题。(26分)父子的母校韦如辉 父亲对儿子说起他的母校，腮边的胡楂儿都飞快地跳起了舞。 父亲说，那操场，那教学楼，那梧桐树。父亲放下手中的锄头，夸张地打开自己的双臂，语无伦次地说，那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!

20、 儿子的思想，随着父亲夸张的动作，鸽子一样地飞向远方。 父亲放下双臂，风摆树叶似的抖着右手又说，还有那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。 儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗?儿子不是不相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学校。 父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子，我说的还能有假! 儿子的梦里，就有了父亲的母校。有了那操场，那教室，那高楼，那梧桐树。 父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样

21、大捆的柴草。 眼看就要入冬了，父亲必须用这些柴草，认真地对付这个即将到来的寒冷冬天。 儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。儿子这一把的力气尽管很弱小。但的确能够减少父亲身体弯曲的痛苦。 父亲夸，好儿子! 儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。 有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，爸，带我去看一看你的母校，好吗? 对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去? 儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想! 第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就上路了。 父亲边走边对儿子说，

22、我的母校在县城，离咱家可远了。得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。 儿子想说，爸，别说了，您已经说过无数遍了。然而，儿子没有说，儿子怕父亲不高兴。怕父亲改变主意，怕父亲不带自己去他美丽的母校。 风吹到脸上，夹杂着雾气的潮湿，多少有点儿刺骨的感觉。 但儿子身上很快淌了汗，而且额上的汗珠已如小虫子似的爬来爬去。 父亲转过身来问，累吗?爸驮你一会儿。 儿子咬紧牙关说，不要!然后把胸脯挺得树一样直。 临近中午的时候，父子俩几经周折才到了县城。 县城真是个好地方，儿子从来没去过县城，儿子的好奇心被极大地调动起来了。儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的

23、人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。 走到一块开阔地，父亲异常兴奋，眼睛里放射出万丈光芒。父亲说，看，这块，就是母校的操场，那家伙。父亲的语气里跳动着数以万计个惊喜的细胞。 儿子满眼惊奇，眼神随着操场的开阔地而延伸而翻腾而跳跃。 父亲用手一指，看，那个四层楼，就是我们的教室哩。我的班在三楼，最东头的那个门，看见了没有? 儿子当然看到了。儿子的眼睛里是一座巍然屹立的高楼。儿子心想，什么时候自己能到那教室里读一天的书，哪怕是一天也就心满意足了! 父亲嘴里还在说，信不信?那家伙! 从县城回来，儿子整夜做梦。儿子的梦，当然都与父亲的母校有关。 后来，儿子真到县城读书。父亲对儿子说，你

24、读书的那个学校，就是我的母校，那家伙! 再后来，儿子考上了大学，儿子成了城里人。 儿子什么都清楚了。父亲没上过一天的学，父亲在城里根本就没有什么母校。父亲。里装的那几个字，还是从扫盲班拾来的。 那么父亲为什么称自己在城里有母校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。 (选自微型小说选刊2011年第11期)13依次填写小说的主要故事情节。(6分) 儿子明白了父亲其实没有“母校”【答案】13.(6分)父亲对儿子夸“母校” 父亲带儿子去看“母校” 儿子进了“母校”【解析】此题考查对小说情节的梳理能力。小说的线索是父子的母校，因此梳理情节要围绕“母校”来梳

25、理。围绕父子的母校，小说主要写了父亲对儿子夸“母校“，然后带着孩子去看“母校”，儿子经过努力考进了“母校”，又从“母校”，考上大学，明白了父亲根本没有什么“母校”。14-段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关，实则联系紧密，请说明理由。(5分)【答案】14(5分)示例一：这部分的情节表现了父子贫苦、艰难的生活现状，(2分)是父亲希望儿子读“母校”的原因之一(或“是父子对母校的向往、追求美好生活的原因”)。(3分) 示例二：这部分的情节表现了儿子的孝顺、懂事，(2分)使下文儿子进“母校”等情节显得真实可信。(3分)【解析】此题考查对文章情节内容和对作者写作意图的理解。理解-段的写作意图，需要联

26、系上下文，联系人物形象，联系文章的中心，整体把握。这样写对表现人物形象有什么作用？对表现中心有什么作用？对故事情节的展开有什么作用？回答出这些问题，答案就明了了。通过阅读我们知道-段的描写主要是突出父子贫苦、艰难的生活状况，父亲希望孩子能通过学习改变现状，这是父亲希望儿子读“母校”的一个原因。“儿子似乎很有眼色，每当喘着粗气的父亲将要蹲下放柴草的时候，儿子都会从柴草的底下扶上一把。”等语句还能表现出儿子孝顺、懂事，正因为儿子孝顺懂事，后面写儿子到县城“母校”读书，儿子考上了大学等情节才显得更为真实。15儿子对父亲怀有怎样的情感?为什么会产生这些情感?(5分)【答案】15(5分)敬佩(羡慕)之情

27、。他以为父亲读过书，是个了不起的人。感恩(感激)之情。他明白了是父亲的良苦用心成就了自己的人生。(未答出“感激、感恩”要点的，酌情扣分)【解析】此题考查对人物情感的理解。理解人物的情感，先看文章有没有能直接概括情感的词句，如果有就直接用文章中的词句，如果没有就要注意捕捉文章的细节，进行概括。“儿子从心眼里羡慕父亲，父亲是个了不起的人物，他的母校能在县城，他能在县城里读书，真是了不起。”这句话表明儿子敬佩父亲，他认为父亲能在县城读书，很了不起。“父亲为什么称自己在城里有母校呢?为什么又把体委大厦和体委操场指鹿为马呢?儿子当然清楚，儿子清楚得眼睛里蓄满了泪水。”儿子明白父亲的良苦用心，流下的是感激

28、的泪水。16下列有关“父亲”的语言描写，有符合人物身份的，也有不符合的，试作分析。(4分) “那个大啊!那家伙，那个高啊!那个美啊!” “那教室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。” “信不信?那家伙!”(符合)第 句。 (不符合)第 句。 【答案】16(4分)(符合) 因为父亲是个农民，对虚拟的“母校”只能含糊其词。(2分) (不符合) 因为父亲是个没文化的农民，说不出这么文绉绉的话来。(2分)【解析】此题考查人物描写是否符合人物身份这个知识点。父亲没上过学，是个地地道道的农民，不可能说出“开阔敞亮，窗明几净”这样的词的，所以第句不符合父亲的身份。17小说中“父亲”这一人物形象很感人，请作具体分析

29、。(写出两点)(6分)【答案】17(6分)示例：“父亲”是个教子有方的人，(1分)他对儿子的教育是通过虚拟的美好“母校”，激发儿子的上进心。(2分) “父亲”是个有眼光的人，(1分)他深知有知识有文化能改变人生的道理。(2分)从“爱子之情”或“任劳任怨”作答亦可。(未答出“教子有方”要点的，扣2分)【解析】父亲并没有上过学，但他虚拟出自己曾经读过书的“母校”，激发了儿子的上进心，父亲用心良苦，可见他教子有方。父子俩过着贫苦、艰难的生活，但父亲想办法激发儿子读书，说明父亲有长远的眼光。“父亲从村外一步三摇地走来。背上压着山一样大捆的柴草。”可见父亲很勤劳。儿子走累了，父亲还要驮儿子，也能看出父亲

30、疼爱儿子。三、作文(60分)18题目：如果没有他们 要求：文体规范。不少于600字。不得出现真实的人名、校名、地名。【解析】这是一个命题作文，“如果没有”是从既定的事实反推相反的结果，“他们”当是一个群体，既可以指人，也可以指物。当然最好是写人，可以写父母、老师、同学，也可以写英雄人物、历史人物，抑或身边的诸多的小人物等。在选材和立意上，如果写父母、老师、同学则容易流入俗套，还是往深广处挖掘比较容易出彩，比如“如果没有农民工，现代都市将失去坚挺的脊梁”。文体上记叙文、议论文、散文都可以写，值最好不要写成想象作文，进行天马行空的，脱离实际的想象。文章的重点应该是要强调“他们”的重要性。写记叙文可以通过写一件或几件具体的事来表现他们做了什么，怎样做的，以突出他们的重要性，不要泛泛而谈。另外写这篇文章还要是真情流露，不能只说大话空话。7 / 7