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1、享有受教育的权利教学目标了解受教育者享有的权利。结合实例，理解受教育是我国公民的一项基本权利。学会运用法律维护自己受教育的权利。重点受教育为什么是公民的权利？当自己的受教育权受到侵犯时，该如何正确维权？难点受教育为什么是公民的权利？当自己的受教育权受到侵犯时，该如何正确维权？教法活动教学法、讨论探究法、案例探讨法教学过程教 学 内 容 个案调整教师主导活动学生主体活动 一、自主预习1、为什么说受教育是公民的一项基本权利？2、（1）走上社会以后，我们还要继续学习吗？（2）学校给我们颁发学业证书、学位证书说明了什么？3、身有残疾的人是否享有受教育的权利？为什么？二、教师新授 活动一：阅读“生活在线
2、”（P98）完成下列问题透过小女孩这双明亮的大眼睛，大家看到和想到了什么？根据自己的感受，给这幅照片取名。学生回答后教师总结：受教育是公民的权利，而希望工程也确实为贫困学生提供了必要的物质帮助和机会。 提问：为什么受教育是公民的权利？（从自身发挥和对国家的要求角度理解） 活动二：感受权利我们都是受教育者，下面我们来感受一下你正享受到哪些受教育的权利。1、请同学分组汇报调查结果： 这反映出你正在享受哪一项受教育权？ 2、全国对农村贫困学生实行的“两免一补”政策和我校每年实施的帮困助学活动反映出哪一项受教育权？ 学生自学，找出知识点学生分组讨论回答学生回答背诵学生分组讨论回答教学过程教 学 内 容
3、 个案调整教师主导活动学生主体活动3、你到现在得到过哪些证书？这说明什么？活动三：维权行动阅读教材P102材料回答下面问题张某是胜诉还是败诉？（2）为什么？请说明理由三、当堂检测1、我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”这一规定说明（ ） 受教育既是公民的一项权利，又是公民的一项义务。 我国以法律的形式确认和保护公民享有受教育的权利和义务。 受教育是中华民族的优良传统。 我们今天的受教育权利来之不易，应倍加珍惜。A B C D 2、某乡政府将两位强迫适龄初中学生退学的家长推上了被告席，对这一案例下列说法正确的是（ ） 受教育既是公民的权利，同时又是公民应尽的义务。 让不让子女上学是家长的权利，与他人无关。 国家运用法律手段来保护公民的受教育权利的实现。 退学的是两名学生，乡政府将学生家长推上被告席是错误的。A B C D 3、王强在校学习一般，其父认为上学也是白费，没有出路。于是让他辍学，与其父一起做买卖。班里的同学对这件事反响很大，意见正确的是（ ） 王强的父亲侵犯了王强的受教育权，是一种违法行为。 “三百六十行，行行出状元。”弃学经商也未必不是一件好事。 王强的父亲的正确做法是立即送王强到学校学习。王强应该努力做父亲的工作，争取回校学习，接受教育。A B C D 学生回答学生做题回答板书设计当堂作业课外作业教学札记
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