《这片土地是神圣的》课件3

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1、 人教新课标人教新课标 六年级六年级 语文语文 上册上册 第四组第四组 1919世纪世纪5050年代，年代，“华盛顿华盛顿特区特区”的白人领袖富兰克林想的白人领袖富兰克林想以以1515万美元购买美国西北部的万美元购买美国西北部的印第安人印第安人80008000平方米的土地。平方米的土地。本文是根据当时印第安人酋长本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好，为了纪念他，对白人很友好，为了纪念他，美国西北最大的海岸城市命名美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。墓地上建立了纪念碑。 印第安人印

2、第安人相信万物有灵论，他们崇敬自然，相信万物有灵论，他们崇敬自然，对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。对自然界的一草一木、一山一石都报以敬畏态度。他们认为大山是有生命的，并把这些山称作他们认为大山是有生命的，并把这些山称作“父父亲亲”。印第安人相对比较封闭，他们不愿陌生人。印第安人相对比较封闭，他们不愿陌生人打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村打扰他们的生活，直到今天，印第安人的许多村落还没有电、自来水和电话、电视等现代生活设落还没有电、自来水和电话、电视等现代生活设施。施。 目前美国有印第安人目前美国有印第安人253253万，分属万，分属560560多个部多个部落，居住在落，居

3、住在200200多块印第安保留区内。印第安人多块印第安保留区内。印第安人中，中低收入的人口占总人数的绝大多数。中，中低收入的人口占总人数的绝大多数。 这篇被誉为是有史以来在环境保护方这篇被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心的演说，以（面最动人心的演说，以（ ）结构构段，）结构构段，生动形象地描述了人类与大地上（生动形象地描述了人类与大地上（ ）（）（ ）（ ）等的血肉关系，强烈地表达了印第）等的血肉关系，强烈地表达了印第安人对土地（安人对土地（ ）的真实情感，反复出现）的真实情感，反复出现的句子是（的句子是（ ）。）。感悟神圣感悟神圣课文第14自然段中哪些句子让你感受到这片土地是神圣的？ 每

4、一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 每一处沙滩， ；每一片耕地， ；每一座山脉， ；每一条河流， ；每一根松针， ；每一只昆虫， ；还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。 大地滋养着世上万物，包括动植物大地滋养着世上万物，包

5、括动植物等一切有生命的事物，人类只是万物中等一切有生命的事物，人类只是万物中的一个群体；同样，人类的生命成长离的一个群体；同样，人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予。这句不开大地上各种自然资源的给予。这句话充分地表明了人类与大地不可分割的话充分地表明了人类与大地不可分割的关系，也预示着这片神圣的土地对于我关系，也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要。们有多么重要。 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 “山峦山峦”指连绵的山。起伏的群山蕴指连绵的山。起伏的群山蕴藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万藏着宝贵的资源，流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影物的生命

6、；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存，是人类不可或响着人类的生活和生存，是人类不可或缺的朋友。这句话再一次表明了人类与缺的朋友。这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系，同时也告诉我大自然紧密相连的关系，同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对，而们：不应该以旁观者的姿态去面对，而应该用主人的身份去保护自己的家园。应该用主人的身份去保护自己的家园。思考思考: 这句话是体现课文主旨的语句。这句话是体现课文主旨的语句。这句话反复出现，产生了一咏三叹这句话反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。且强化了作者想要表

7、达的情感。为什么为什么“如果我们放弃这片土地，转让如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的的”这句话在课文中反复出现了三次呢？这句话在课文中反复出现了三次呢？ 为什么西雅图要求为什么西雅图要求善待河水善待河水？ 请在课文中找出相关的句子，把请在课文中找出相关的句子，把它画出来，结合上下文和生活实际谈它画出来，结合上下文和生活实际谈谈自己的体会。谈自己的体会。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。 水是生命的源泉，在历史长河中，水水是生命的源泉，在历史长河中，水之所以能保持它清澈、纯净的本性，离不之所以能保持它清澈、

8、纯净的本性，离不开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，开世世代代人的努力。是祖辈的辛勤呵护，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力，水流才不至于被污染。他们保护家园、捍水流才不至于被污染。他们保护家园、捍卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，卫纯洁的精神，将在时间长河中熠熠闪光，不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人不断提醒人们应该爱护水源，就像尊重人类的祖先一样。类的祖先一样。 河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。们的河水。息息相关息息相关 血脉

9、相连血脉相连 情同手足情同手足 情深似海情深似海 密不可分密不可分 骨肉相连骨肉相连任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。大地不属于人类，而人类是属于大地。大地不属于人类，而人类是属于大地。 谁谁也没有权利，也不可能拥有对大地的也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的爱好，来破坏，控制权，谁也不能凭借自己的爱好，来破坏，损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命不断得以繁衍，延地，因为大地拥有着生命不断得以繁衍，延续。因此只有爱护大地上的一草一木，一山续。因此只有爱护大地上的一草一木，一山一石，才能确保人类生

10、命成长需要的各种自一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。中心所在，是作者所要传达的主旨。破坏环境，等于伤害自己！破坏环境，等于伤害自己！ 1 1把感受最深的部分背下来，抄写把感受最深的部分背下来，抄写自己喜欢的语段。自己喜欢的语段。 2 2做环保宣传员，如向身边的亲人做环保宣传员，如向身边的亲人演说这篇文章，在学校、街头等公共场所演说这篇文章，在学校、街头等公共场所进行环保宣传、教育等公益活动。进行环保宣传、教育等公益活动。 3 3课外阅读课外阅读西雅图的天空西雅图的天空城城市之肺市之肺。