2019高考语文全国Ⅱ卷答案带解析-

《2019高考语文全国Ⅱ卷答案带解析-》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高考语文全国Ⅱ卷答案带解析-（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、-2021高考语文全国卷答案带解析1. B解析于文无据。文中第二段仅提到“就诗歌体式风格方面而言，古今长短各种诗歌他都能深入撷取尽得多长，并没有提到“他对古今中外各种诗歌文体都有正面评价，应选B。2. D解析强加因果。由文中第三段“而使其有如此强大的担荷之力量的，那么端赖他所有的一份幽默与欣赏的余裕可知，选项中的“是因为他广泛汲取了前人传统错误，应选D。3. D解析 A项“杜甫之前的诗人，或者以感性见长，或者以理性见长无中生有，原文仅说“杜甫是一位感性与理性兼长并美的诗人并没有对杜甫之前的人进展评价。B项，“在七言律诗上谨守传统，在五言古诗上做出革新曲解文意，原文第二段举例的目的是论证“古今长

2、短各种诗歌他都能深入撷取尽得所长，而且不为一体所限，更能融汇运用，开创变化，千汇万状而无所不工。C项，“作者在情感态度上一视XX曲解文意，作者例举“逃避“被击败这二种回应危机的方式的目的是对杜甫“正面担荷的欣赏和肯定。应选D。4. D解析X冠李戴。由材料三可知，实现数据融合的是应用支撑层，实现信息资源的有效存储和共享的才是数据层，应选D。5. C解析于文无据。“首创的智能建造平台错，文中虽然提到智能建造平台，但没有说是“首创的，应选C。6. 港珠澳大桥取得了举世瞩目的成就，被外媒誉为“新世界七大奇迹之一；港珠澳大桥证明当今中国桥梁建立水平已处于世界领先地位；从XX长江大桥到港珠澳大桥，体现了我

3、国科技实力的增强和不断创新的精神。解析题目问“为什么说今天的中国桥梁已经成为表达国人自信心的一X名片，其实也就是让考生总结当今我国桥梁建筑有哪些开展，哪些令人瞩目的成就，然后考生结合材料中的信息对其进展筛选总结即可。7. B解析曲解文意。“他之所以避开别人，是因为他出生高贵，性情傲慢，孤芳自赏错，由原文他的穿戴可知他并不是出身高贵，且细读下文可知他并不是“性情傲慢，孤芳自-赏。8. 用特征鲜明的细节凸显人物的个性，如老舞蹈师过时的穿戴、木偶似的舞姿等，表明他是一个怀旧的人；用个性化的对话提醒人物的内心世界，如老舞蹈师与“我的交谈，流露出内心的的痛苦与无奈；用典型化的场景衬托人物状态，如被人遗忘

4、的苗圃，衬托了老舞蹈师失落的心态。解析题目问在小说塑造人物时运用了哪些表现手法，这里要求考生要了解在小说文体中都包括哪些表现手法，知道了这一点，再看题目要求要“以老舞蹈老师为例，所以只要分析在塑造老舞蹈教师这个人时用了哪些表现手法即可。通读全文可知文中运用了细节描写，如老舞蹈师的穿戴，木偶似的舞姿等；还运用了语言描写，如老舞蹈师与“我的交谈；还运用了典型化的场景描写，如被人遗忘的苗圃。考生通读全文对其进展总结即可得出答案。9. 故事切入自然，“我不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。使故事

5、有余味，苗圃铲平了故事自然完毕，但主人怎样了，让人牵挂。解析首先，在文章开头交代“我不太喜欢喧闹，而苗圃所在的公园又像是被人遗忘的地方，因此“我喜欢来这里，而老舞蹈师又天天来这里，因此苗圃的描写为二人的相遇创造了可能，以此引出故事，非常自然；其次，有利于情节的展开，“我与老舞蹈师在这里相遇，并且交谈，通过谈话引发思考苗圃既是表演的舞台又是人生的舞台；最后，文章结尾写苗圃被铲平，很自然的使故事完毕，且说没有了苗圃也没再见过老舞蹈师，让人不禁对老舞蹈师产生牵挂。10. B解析“公孙鞅年虽少意为“公孙鞅年纪虽轻，句意完整，排除A项。“愿王举国而听之意为“希望大王把全部国政交付给他句意完整，排除D项。

6、“必杀之句意完整，前后可断，排除C项，应选B。-8. B解析“汤武即商汤与孙武的并称错，是商汤与周武的并称，应选B。9. C解析“无论何人犯法均施以刑罚错，由原文“将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾可知，太子犯法并没有施以刑罚，应选C。10. 1圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵守旧制。2法令在民间施行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。【文言译文】商君是卫国公室的庶出公子，名鞅，姓公孙，他的祖先原本姓姬。商鞅年少时喜好刑名之学，侍奉魏国相国公叔座，公叔座知道他有才干，还没有来得及向魏王进荐，适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情，

7、说：“您的病倘假设有三长两短。国家将怎么办？公叔座说：“我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他。大王如果不用公孙鞅，就一定要杀掉他，不要让他出国境。公叔座已死，公孙鞅听说秦孝公在国中下令寻求贤才，准备重建秦缪公的霸业，东方要收复被侵占的土地，于是公孙鞅就西行进入秦国，通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公。孝公与他交谈，交谈了好几天也没有满足，景监对公孙鞅说：“你用什么说中我国君主的心意的？我的国君非常快乐。公孙鞅说：“我用强国之术来说服国君的，国君大为快乐。秦孝公立即任用卫鞅，卫鞅准备变法，但秦孝公担忧天下非议自己。卫鞅说：“行动迟疑不决就不会成名，做事犹豫不定就不会成功

8、，圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规，如果可以使百姓获利，不必遵守旧制。秦孝公说：“好。卫鞅说:“治理社会不止一条道路，有利于国家不必效法古代。所以商汤、周武不循古道而缔造王业，夏桀、商周不改礼制而亡国，违反古道的不可以否认，而因循旧礼的不值得赞美。秦孝公说：“好。用卫鞅为左庶长，终于决定变法的命令。法令在民间实行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。在这时太子触犯法律。卫鞅说：“法令不能实行，是由于上面的人触犯法令。准备依法惩办太子。太子，是国君的继承-人，不能施加刑罚，便对太子傅公子虔行刑，并对太子师公孙贾处以黥邢。第二天，秦国百姓都服从法令了。实行新法十年，秦国百姓非常快乐。路上不

9、捡拾他人丧失的物品。山中没有强盗，家家富裕，人人满足。百姓勇于为国作战，害怕私人斗殴，城乡治理得都很好。于是秦孝公任用卫鞅为大良造。经过五年，秦人国富兵强，秦孝公让卫鞅担任将军讨伐魏国。卫鞅事先埋伏穿戴盔甲的武士而袭击俘虏了魏公子卬，乘势攻击他的军队，全部打垮之后返回秦国。魏惠王因军队屡次败于齐国秦国，国内十分空虚，日益衰落，非常害怕，于是派遣使者割让河西之地奉送给秦国以求和解。而后魏惠王离开安邑，迁都到大梁。惠王说：“我悔恨当初没有听从公叔座的话。卫鞅击败魏军归来，秦孝公封给他於、商之间的十五个邑，从此号称商君。14. D解析“不随便承受别人的恩惠，受恩必报错，由诗的颈联，尾联可知，诗人说的

10、是男子受恩要有一定的原那么，不可以投机取巧去求别人帮助自己入仕，而应凭借真才学识。15. 情感表达：颈联所写场景是诗人孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到诗人的心志。构造安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉沉着之致。解析从颈联所写的场景，在句意上，可以到诗人孤高的情怀，并且也能够让读者了解到诗人的心志，即诗人希望所有人都能够凭借真才实学入仕，而不是投机取巧选择其他方法。在构造上，为诗歌营造了舒缓的节奏。考生从这两方面入手答题即可。16. 1邹忌修八尺有余，而形貌昳丽2覆压三百余里隔离天日3余音袅袅不绝如缕17. B解析由括号前面的“画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传

11、统发扬光大中国文化精神可知，这里要表达的是尺度的把握，因此可以排除C、D选项。而尺度的把握又是表达着画家对中国文化的不同理解，故可排除A项，选择B项。18. B解析文中“长跪不起中的引号的作用是表示特殊的含义，即词语在其具体的语言-环境中产生了新的意思。选项中，A中的引号的作用是特定称谓的作用，B中的引号表示的是特殊的含义，C中的引号的作用是着重强调，D中的引号的作用是挖苦的含义，因此与文中作用一样的是选项B。19. A解析由原文画线句可知，语句存在两面对一面的错误，因此应该删掉语句中的“是否，故排除B、D两项。并行不悖：指同时进展，互不抵触。与原文句意不符，可排除C项，应选A。20. 有些先

12、长叶后开花植物的芽生长所需温度生长所需温度比叶芽高解析第一空中，由前一句“有些植物先开花后长叶可知，下面一句要说的是与“有些先长叶后开花相关的句子；第二空中，由后一句“如果花芽生长所需温度比拟低可知，前一句要说的是“植物的芽生长所需温度密切相关的句子；第三空中，由前一句“如果花芽生长所需温度比拟低.可知，下一句要说的是与前一句相反的假设，故应写与“生长所需温度比叶芽高有关的句子。21. 关键信息：2021年3月13日；永定河补水工程启动；加大补水力度，停用发电站；永定河山峡段近40年来首次全线通水。解析通读全段，对这段文意进展理解，总结整段文意中的关键信息，主要总结文段中的时间，地点，事件，以

13、及事件的影响，由此可以确定这段文意的关键信息。22. 【材料分析】今年的作文题是非常典型的任务驱动型材料作文，并且是针对热点让学生进展扮演，学生或者可以扮演1919年五四运动的青年学生，或者可以扮演1949年中华人民XX国成立时的学生.学生可以根据材料给出的相应年代，选择一个背景，把自己置身其中。例如在1919年，学生可以从责任、担当等方向入手；在1949年，学生可以从拼搏、信念角度入手；在1979年，学生可以从爱国、拼搏等角度入手；在2021年，学生可以从奋斗、梦想等角度入手；在2049年，学生可以从感谢、学习角度入手。总体来说，-这道作文题充满正能量，主旋律意识非常强，并且学生可选择的余地

14、比拟多。【立意提示】1青春应拼搏2趁青春努力奋斗3青春当有信念4我的青春，我的中国梦5把戏年华，激情青春6青年向上，时代向前。参考素材【理论素材】1青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最珍贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。2陈独秀2青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。雷锋3以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。李大钊4广阔青年要培养奋斗精神，做到理想坚决，信念执着，不怕困难，勇于开拓，顽强拼搏，永不气馁。幸福都是奋斗出来的，奋斗本身

15、就是一种幸福。5人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。【事实素材】1伟大的领袖的青春便因奋斗而精彩,他的青春沉浸在书籍中,书籍给予了他与众不同的思想,为他的青春增添了绚丽的色彩,使他的文字透着一种青春的气息。当他第一次站到世界地图面前,不但知道了中国的方位,同时也开场认识到中国青年改造社会的责任和地位。他给同学诉说中国落后和人民生活的水深炽热,认定这是“不合理的现象,要改革、-要图强.他说：“要改革这种现象,就要革命,革命靠谁?就靠青年。2着名的无臂钢琴家X伟的一生就向我们诠释了有梦想有奋斗的青春的美丽。X伟最初的梦想是当一名足球运发动，但是由于一场电击事故让他的足球梦与他擦肩而过。他颓废过，但更多的是重新建立梦想。12岁那年他进入了残疾人游泳队实现自己的梦想，可是就在他屡获成功后却因得了过敏性紫癜又一次与自己的游泳梦擦肩而过。被命运捉弄两次的X伟并没有因此被打倒，而是开场了自己的音乐旅途。他克制重重的困难终于实现了自己的梦想，成为了一位着名的钢琴家！当命运的绳索无情地缚住他的双臂，当别人的目光叹息他生命的悲哀时，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。那变幻的旋律，正是他不断奋斗不断飞翔的轨迹。-