教师资格证面试：生物教案《生物对环境的适应和影响》-生物教案

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1、老师资格证面试：生物教案?生物对环境的适应和影响?:生物教案在生物课程中，要让帮助学生建构生物与环境之间是一个不可分割的整体生物教案。为帮助老师教学、学生学习，特整理了?生物对环境的适应和影响?教案。【教学目的】一认知目的：1.认同生物的形态构造、生活方式与环境相适应的观点；2.可以选取多方面的事例来描绘生物对环境的适应和影响生物教案。二才能目的：1.通过分析文字和图片资料来进步说明问题的才能；2.尝试搜集、处理数据的方法；3.学习通过测量进展科学探究的方法生物教案。三情感态度与价值观目的：1.理解生物与环境的关系生物教案，浸透环保意识；2.树立“生物与环境是一个不可分割的整体观点；3.利用技

2、能训练，鼓励学生多从生活中发现问题、提出问题，培养学生的科学精神生物教案。4.初步学会用辨证的观点来分析问题生物教案。【教学重难点】1.描绘生物对环境的适应和影响是重点又是难点；2.“植物对空气湿度的影响探究是重点，新教材倡导探究性学习，应该利用好每一次活动，来培养探究的方法和才能生物教案。【教学过程】导入：上节课我们学习了环境对生物的影响，那么你能根据自己的理讲解说一棵小草的生存受哪些环境因素的影响吗？生交流生物离不开它生存的环境，那么当环境发生变化时，生物又是如何面对的呢？生答复同学们说的对，今天我们就来学习第二节?生物对环境的适应和影响?生物教案。新授：一、生物对环境的适应1.老师屏幕出

3、示沙漠中的骆驼；沙漠中的骆驼刺；寒冷海域中的海豹；旗形树的树冠四个图片资料生物教案，让学生分析每一生物的形态构造特点和生活方式特点，讨论：这与它们的生活环境有什么关系？学生讨论、交流2.老师小结：由于生物受到各种环境因素的影响，生物在多变的环境条件中表现出多种多样的适应性生物教案。这种适应是生物通过漫长的年代，不断和环境磨合，自身不断进化，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态构造和生活方式。同学们还能找到生物适应环境的其他例子吗？3.课件展示动物的戒备色、保护色和拟态；被捕食者对环境的适应；食肉动物对环境的适应生物教案。4.我的发现：生物的生存斗争是非常残酷的，或风吹雨打、天寒地冻

4、，或被抓捕，或饥肠惋辅，只有适应环境的，才能生存下来生物教案。所以说，生物对环境的适应是具有普遍性的，适应的形成是自然选择的结果。5.列举雷鸟的例子说明适应的相对性生物教案。二、生物对环境的影响1.师过渡：是否生物只能被动地适应环境呢?其实生物在适应环境的过程中也在影响着环境生物教案。2.师：生物影响环境的例子很多，请同学们看这两幅图片，然后考虑以下问题生物教案。1“地下的耕耘者是指哪种动物生物教案？它对自然界有什么好处？2为什么我国开发西部强调要退耕还林和还草生物教案？3.启发学生举出生物对环境影响的更多例子，结合课件抓准时机对学生进展环保教育生物教案。课堂总结师生共同总结本节教学内容：生物的生活受环境的影响，生物又能适应环境并能影响、改变环境，它们是一个互相作用，不可分割的统一的整体生物教案。由此，我们应该认识到，人类也生活在生物圈中，对环境的破坏必将回报给人类，所以人和自然和谐相处是多么的重要啊！在中学生物教学中，创设让学生主动参与课堂教学的情境，是构建良好的教学气氛，使学生自觉地学习，可以进步课堂效率的重要手段生物教案。